Travail collaboratif [Identifier les enjeux du travail collaboratif]

Comment les étudiants utilisent-ils Wikipedia ? Ils l'utilisent massivement, même lorsque leurs professeurs le déconseillent. Ils apprécient son côté pratique et intelligible, notamment pour "débroussailler" un sujet, mais ils ne lui font pas aveuglément confiance et privilégient les sources universitaires, les livres et les journaux dans la deuxième étape d'un travail de recherche. Telles sont les principales conclusions d'une étude de l'université de Washington portant sur l'utilisation de l'encyclopédie collaborative en ligne Wikipedia, basée sur 2 300 questionnaires et des groupes de rencontre dans six universités américaines. Les auteurs de l'étude se sont plus particulièrement penchés sur les outils utilisés par les étudiants pour la rédaction des "argument papers", ces devoirs d'une dizaine de page commandés aux étudiants en milieu de semestre, et qui nécessitent un important travail de recherche. Dans leur très grande majorité, les étudiants s'appuient sur Wikipedia dans les stades préliminaires de leur travail (70 %).

Partage de l'information en entreprise : 46 % des salariés craignent des sanctions selon une enquête de Krauthammer " Les salariés ont de l'or dans les mains : leur savoir faire. Or, si 73% en sont conscients et partagent leurs connaissances fréquemment et bénévolement, beaucoup ont le sentiment que leur hiérarchie ne les soutient pas, souligne Steffi Gande. Ils privilégient donc les échanges entre eux. L'entreprise risque de se priver ainsi de ses expertises internes à l'heure où elle a tant besoin d'adaptations rapides 46% ont peur des sanctions. 73% diffusent leurs savoirs... mais en petit comité. Seuls 49% se sentent reconnus... ... et seuls 29% se disent coachés par leur manager. 72% réclament des objectifs idoines... " Ceci parait contradictoire, puisque l'apprentissage informel doit être cultivé de façon subtile, en " bottom up ", observe Steffi Gande. ...malgré un climat de défiance pour 65%. (1) Enquête réalisée durant l'été 2011 auprès d'un échantillon de 260 salariés et managers de tout niveau en Europe, surtout La France, l'Allemagne, la Suisse et la Hollande.

How today’s college students use Wikipedia for course-related research | Head Findings are reported from student focus groups and a large–scale survey about how and why students (enrolled at six different U.S. colleges) use Wikipedia during the course–related research process. A majority of respondents frequently used Wikipedia for background information, but less often than they used other common resources, such as course readings and Google. Architecture, engineering, and science majors were more likely to use Wikipedia for course–related research than respondents in other majors. The findings suggest Wikipedia is used in combination with other information resources. Wikipedia meets the needs of college students because it offers a mixture of coverage, currency, convenience, and comprehensibility in a world where credibility is less of a given or an expectation from today’s students. A Great Cities Initiative of the University of Illinois at Chicago University Library.

Intelligence collective et gestion des ressources humaines Introduction En France, le football est le sport le plus populaire. Dans la presse spécialisée, ce sont les exploits individuels qui sont mis en avant (exemple du fameux but marqué par ZLATAN IBRAHIMOVIC). Dans un domaine différent de celui du sport, le domaine musical, J. un climat de travail favorable, l’équité du temps de parole, la diversité dans la composition du groupe. D’où une intelligence émotionnelle ajoutée à l’intelligence basée sur les connaissances et même la motivation des participants. Dans les théories du management, nous passons du paradigme de leadership dans les années 80 (LIKERT/BLAKE ET MOUTON/ HENSEY ET BLANCHARD…) à celui de l’intelligence collective (P. Mais pour comprendre le concept d’intelligence collective, il n’est pas inintéressant de se pencher quelques instants sur l’aspect biologique qui définit notre intelligence comme l’interconnexion des synapses avec les neurones. Comment l’intelligence collective émerge au sein des organisations ? M. Bibliographie :

MULTIMÉDIA • Wiki Wars : quand Wikipédia devient un terrain de jeu Passer le plus vite possible d'une fiche Wikipédia à une autre qui n'a rien à voir en utilisant les liens internes à l'encyclopédie en ligne, voilà un nouveau jeu fun pour geeks en mal d'activités. 20 juin 2012 | Partager : Vous cherchez quelque chose à faire pour ce week-end ? Pourquoi pas jouer à Wiki Wars ? Les Gregory Brothers, un groupe de musique qui s'est fait connaître par ses vidéos virales, viennent de publier une nouvelle vidéo où ils présentent Wiki Wars, un jeu compétitif de recherche sur Wikipédia. Les règles du jeu sont assez simples : les deux joueurs se voient attribuer un mot de départ et un mot d'arrivée ; ils partent de la page Wikipédia du mot de départ et doivent parvenir à la page du mot d'arrivée en cliquant sur les liens surlignés des différentes pages. Le jeu semble incontestablement amusant à jouer, mais l'est-il aussi à regarder ? Quant à savoir si ce jeu est nouveau, la réponse est apparemment négative.

Parfum, maquillage, cosmétiques, produits et conseils beauté. La parfumerie en ligne Plus de nouveautés Plus d'offres spéciales S'inscrire ou Se connecter Intelligence Collective Qu’est-ce que l'intelligence collective ? L’intelligence collective est une forme de conscience collective qui émerge lorsque des individus se rencontrent au-delà de l’ego. Cette émergence a été constatée à de très nombreuses reprises (y compris avec les clients d'Integral Vision) et a même été scientifiquement démontrée (cf. Global Consciousness Project de l'université de Princeton). L'une des caractéristiques majeures de cette émergence est le champ de conscience résultant qui révèle un potentiel d'intelligence, d'innovation et de capacité à appréhender la complexité d'une situation bien supérieur à la somme des intelligences individuelles qui l'ont généré. Comment émerge l'intelligence collective ? Les conditions de cette émergence s'avèrent à la fois simples et subtiles. C'est la raison pour laquelle il est souvent nécessaire d'utiliser des techniques ou de suivre des règles (cf. Nous vous proposons de faciliter vos réunions en intelligence collective afin de :

Sujet STG CFE : le partage de l'information - Forum CAP - BTS Comptabilité Citation : Machiavel @ 20.10.2008 à 20:24Bonjour tout le monde; étudiants, étudiantes, comptables et experts-comptables. Voila, cette année est pour moi, et pour d'autres étudiant j'imagine, celle du bac.Je suis en terminale CFE, et j'ai donc un sujet d'étude à traiter pour mon oral.Le hic, c'est que j'ai vraiment du mal à trouver un sujet intéressant (dans l'sens avec du travail) à traiter. :o) Cette année, les thèmes sont : - Le métier de comptable.- Les dépréciations.- Le partage de l'information. J'ai pensé à prendre pour sujet (dans le thème "le partage de l'information"), et j'aimerai beaucoup avoir votre avis : L'informatisation a créé des nouveaux types de menace. C'est moyen comme sujet, j'pense que ça s'éloigne trop du métier de la gestion comptable mais si vous pensez que ça fera l'affaire, pourriez vous s'il vous plait m'aider, me guider, pour que je sache vers quoi chercher? Et sinon pourriez vous me donner d'autres idées de sujet? Vous en pensez quoi?

Comment le partage de l’information contribue-t-il à l’émergence d’une « intelligence collective » ? - stmg Information et intelligence collective Et plus particulièrement de la question 2 : Présentation effectuée par : ÄFanny HERVE,professeur économie-gestion Académiede Toulouse ÄAlain SERE, inspecteur général section économie et gestion Compte-rendu effectué par : Jeannine LARBI et Grégory D'Amico (professeurs en Economie-Gestion, Académie de Versailles L’expression "intelligence collective" est apparue en 1997 lors d’un meeting du philosophe Pierre Levy. On se focalise durant cette présentation à différents aspects. ÄLa place dans le programme La question sur l’émergence de l’intelligence collective est la seconde question du thème 2, la 1ère étant «en quoi les technologies transforment-elles l’information en ressource ?». Il semble pertinent de dire que pour aborder ce thème de l’intelligence collective, il faut que l’élève ait pu appréhender la notion de collectif et donc celle d‘individuel avant. Ä Comment aborder les notions Le programme a été rédigé en direction des élèves.