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Qui sommes nous?

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Qui sommes-nous ? Le RÉCIT MST est membre du RÉCIT. Nos mandats sont en lien avec l’intégration des TIC dans l’apprentissage des élèves dans le cadre du programme de formation de l’école québécoise. Nous sommes une ressource pour les enseignants du primaire et du secondaire qui désirent s’approprier des TIC afin de les intégrer dans leur classe. L'accompagnement technopédagogique : des technologies et des pédagogies en interaction - Innovation Pédagogique 1. Introduction En 2012, lors du colloque AIPU 2012 (Trois-Rivières, Québec), Lebrun, Bachy, Maron, Motte, Smidts et Van Haverbeke (2012) ont présenté une communication intitulée L’accompagnement technopédagogique : des technologies et des pédagogies en interaction. Celle-ci portait sur la présentation de résultats empiriques et descriptifs d’une recherche quantitative qui questionnait les effets de certaines formes d’accompagnement, alliant approches pédagogique et technologique, sur le développement professionnel d’enseignants universitaires.

Développer les leaders pour décider dans un environnement VUCA Plus qu’un acronyme, VUCA est notre nouvelle réalité. Depuis 4 ans, l’acronyme VUCA circule abondamment. Volatilité, Incertitude, Complexité, Ambiguïté. 10 étapes pour s'approprier le portfolio Un parcours en quelques étapes pour vous familiariser avec ce nouvel outil... Nous vous suggérons 10 étapes à réaliser pour vous approprier le portfolio numérique. 1) S'inscrireInscrivez-vous en remplissant le formulaire d’inscription. Le classement des départements les plus généreux avec les collégiens Quels sont les départements qui dépensent le plus pour leurs collégiens ? Capital.fr vous propose son classement. 15.077 euros. C’est ce qu’ont dépensé les Bouches-du-Rhônes entre 2004 et 2014 pour chacun de ses collégiens, ce qui en fait le département le plus dépensier de France. Juste derrière lui, on retrouve les Hauts-de-Seine, avec 13.830 euros dépensés sur la même période, suivi des Hautes-Alpes, avec 13.450 euros. Ces chiffres découlent de la dernière édition de la “géographie de l’école”, étude publiée tous les 3 ans par le ministère de l’Éducation nationale.

Jean-Pierre Choulet, DSI de l'ESSEC : «Le learning center fait du campus un lieu incontournable» - Enquête sur Educpros Propos recueillis par Caroline Franc | Publié le , mis à jour le Inauguré en 2008 et comptabilisant 165.000 visiteurs par an, le learning center de l'ESSEC est fréquemment cité en exemple. Pour Jean-Pierre Choulet, directeur du pôle systèmes d'information de l'école, ce succès s’appuie sur l'équilibre entretenu entre la dimension sociale du lieu et celle plus traditionnelle d'une bibliothèque ultra-moderne.

Caractéristiques d'un robot Définition, caractéristiques et exemples de robots dans l'environnement La définition d’un robot ou d’un système automatisé est :« Une machine ou un dispositif qui fonctionne de façon automatique ou en réponse à une commande à distance ». Référence : Agence spatiale canadienne, document pédagogique sur l’introduction à la robotique Comment reconnaître un robot?Les robots ont 3 éléments en commun :* Un corps ou un processeur * Exécute un ou des programmes * Est muni de capteurs pour réagir à l’environnement sans l’intervention humaine (automatique) Connaissez-vous les robots de votre environnement? Annick Maffre : Elaboration d'un mémoire professionnel Annick Maffre est professeur-documentaliste. Elle assure la coordination du DU. Ses travaux de recherche portent sur l’écriture professionnelle. Qu’est-ce qu’un mémoire professionnel ?

Le RÉCIT est un réseau de personnes-ressources au service du personnel scolaire dans les écoles du Québec. Ce réseau oeuvre à assurer l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) en développant la compétence professionnelle du personnel enseignant. J'ai déjà utilisé ce site durant mes stages, puisqu'il met des exercices, travaux ou des présentations de notions le tout dans une perspective technologique. by ecd12 Apr 13

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