Fictions COMMENT SONT RANGEES LES FICTIONS AU CDI ? :* Par "fictions", on entend tous les livres dont le contenu est imaginé par un écrivain.* La cote des fictions est ainsi composée: R pour RomansC pour ContesT pour pièces de ThéâtreP pour recueils de poésieA pour AlbumsBD pour Bandes Dessinées Suivent les 3 premières lettres du nom de famille de l'auteur. * Cotez les livres suivants:1. 2. 3. 4. 5. 6. * Les cotes des fictions permettent de ranger les livres sur les étagères dans l'ordre alphabétique. * Les cotes permettent de trouver dans le CDI les fictions que l'on cherche à partir du logiciel de recherche documentaire (E-sidoc)
Les enjeux de la GED | GED : Gestion électronique de documents Enjeux organisationnels Réduire les coûts Si la GED est associée à ses propres coûts (infrastructure, formation), elle permet de réduire certains coûts liés directement à l'existence de documents papier : coût des consommables,entretien du matériel d'impression et de reproduction,traitement des documents à durée de vie réduite (recyclage, destruction),archivage des documents à durée de vie importante. Maîtriser les flux des documents papiers et électroniques D'innombrables documents sont créés ou modifiés chaque jour dans une organisation. Améliorer la traçabilité des documents Si les procédures sont adéquates, tout document créé ou transitant par l'organisation passe par la GED pour stockage et indexation. Améliorer la fluidité de circulation et de traitement des documents Un document dématérialisé peut également circuler plus rapidement que son support papier. Augmenter la productivité Enjeux réglementaires Répondre aux contraintes légales en matière d'archivage Comparez 5 devis GED
Dépasser le copier/coller avec le document de collecte - Espace Doc Web Voici quelques ressources proposées durant le PAF "Dépasser le copier/coller avec le document de collecte" proposé par Frédérique Dumoulin, Caroline Guédan et Valentine Favel-Kapoian. La question du copier/coller s’inscrit dans les problématiques plus larges de la lecture, de l’écriture numérique et de la littératie numérique. Voici quelques éléments de réflexions : Concernant la méthodologie du copier/coller : Proposition de progression de la 6e à la 3e : Hélène Mulot,Le document de collecte : savoir copier, janvier 2016 Expériences de documentalistes : Dépasser le copier/coller c’est aussi repenser la production finale : Documents distribués durant le stage : Carte heuristique pour réaliser une biographie au collège (Frédérique Dumoulin) Quelques points pour mettre en place un document de collecte dans l’établissement (Valentine Favel-Kapoian) Lecture et écriture numérique (Valentine Favel-Kapoian) La recherche documentaire en milieu scolaire (Caroline Guédan)
Enseigner la notion de document par attribution : le cas de « l’herbier » en lycée agricole Gardiès, Cécile Enseigner la notion de document par attribution : le cas de « l’herbier » en lycée agricole. (2014) In: IIIème colloque international du réseau MUSSI : les transformations du document dans l’espace-temps de la connaissance, 10 November 2014 - 12 November 2014 (Salvador de Bahia, Brazil). Official URL: Alors que les accès à l’information sont généralisés, la prise de conscience d’une nécessaire culture de l’information s’est traduite, dans l’enseignement agricole français, par un enseignement conceptuel et pratique de l’information-documentation parmi lequel figure le concept de document. La distinction entre « document par intention », du côté du producteur, et « document par attribution », du côté du récepteur posée par J. Meyriat (1981) a constitué une étape importante dans l’appréhension de ce concept d’un point de vue théorique. Repository Staff Only: item control page
Les rôles et les caractéristiques de l'information, Soutien scolaire, Cours Information et gestion, Maxicours Maxicours vous propose de decouvrir un extrait de quelques cours de Information et gestion. Pour proposer un accompagnement scolaire de qualite en Information et gestion, toutes nos ressources pédagogiques ont été conçues spécifiquement pour Internet par des enseignants de l'Education nationale en collaboration avec notre équipe éditoriale. 1. La définition de... 2. Les caractéristiques de... Objectifs :• définir l’information ; • caractériser l’information ; • donner le rôle de l’information. Qu’est-ce qu’une information ? 1. L’information est un élément de connaissance, qui peut être collecté, traité, conservé, communiqué au sein de l’organisation ou auprès de ses partenaires. L’information est constituée de deux éléments : • des données, • un sens qui dépend de chaque individu. Par exemple, Virginie et Sophie font les boutiques. 2. Une information est caractérisée par : • sa forme, • son mode de présentation, • ses qualités, • son coût. a. • les informations orales.
Info-doc 3 (6e) : utiliser les outils du livre Accueil > Séances pédagogiques > Info-doc 3 (6e) : utiliser les outils du livre Partie 1 : trouver un livre dans le cdi (10 min) Partie 2 : comment retrouver les informations dans un livre ? (20 min) Après leur avoir laissé chercher seuls 5 min, les faire s’arrêter, puis faire un bilan au tableau des 2 méthodes utilisées pour trouver les informations dans le livre colonne 1 : lire tout le livre pour trouver les réponsescolonne 2 : utiliser le sommaire ; utiliser le glossaire ; utiliser l’indexDemander aux élèves quelle stratégie est la plus rapideLeur laisser finir les questions, puis corriger rapidement Partie 3: l’essentiel à retenir ? Compléter le texte bilan Partie 4: à toi de jouer ! A télécharger : InfoDoc3_utiliser outils livre (fiche élève + correction) Voir aussi : Progression annuelle Info-doc 6e 2014-2015 J’aime ça : J’aime chargement… Articles similaires
Le partage de fichiers en ligne présente des risques importants pour les PME articles liés Symantec (Nasdaq : SYMC) annonce les résultats de son enquête mondiale sur le partage de fichiers dans les PME en 2012. Selon cette enquête, la généralisation du partage de fichiers en ligne met plus que jamais en danger la sécurité des entreprises. Il ressort de l'enquête qu'un nombre croissant d'employés a recours à des solutions de partage de fichiers en ligne à usage personnel qui ne sont pas approuvées par la direction informatique de leur entreprise. Cette tendance va de pair avec la consumérisation de l'informatique où l’écart entre travail et divertissement diminue avec l'utilisation de services en ligne sur les appareils mobiles personnels. Ces nouveaux comportements, comme ceux qui conduisent à l'utilisation des technologies de partage de fichiers, mettent en danger la sécurité des entreprises et les exposent à des pertes de données
FOURMI : guides généraux pour apprendre à se documenter Ressources documentaires disponibles pour le réseau FOURMI (FOrmations Universitaires en Réseau aux Méthodologies de l'Information) Méthodologie générale - Recherche documentaire dans les domaines scientifiques - Exercices Méthodologie générale Apprivoiser l'information pour réussir : guide de l'étudiant et guides de stages (EBSI) Cerise Outil de formation ou d'auto-formation destiné aux étudiants de premier cycle. Il offre des conseils de méthode pour cerner un sujet , pour trouver des informations en bibliothèque ou sur Internet. Quelques exemples de formation à la recherche documentaire dans les domaines scientifiques, avec exercices : Cours de formation à la recherche documentaire, avec exercices Montserrat Farguel, Bius Jussieu. Claire Panijel , et Julia Jumeau, Urfist de Paris/Ecole des Chartes Copyright © 1997+ M-a-j : 07/11/2005 <