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Twitter : un outil éducatif dans le cadre scolaire — Enseigner avec le numérique

Twitter : un outil éducatif dans le cadre scolaire — Enseigner avec le numérique

Utiliser Twitter pour comprendre la Renaissance Est-ce que la rencontre entre Twitter et la Renaissance est possible ? C’est le pari qu’a pris une enseignante de La Rochelle du nom de Laurence Juin. Il y a déjà presque trois ans, Mario Asselin a écrit un article sur cette enseignante et ses aventures technologiques. Elle a aussi été conférencière dans le cadre de Clair2011. Actuellement, cette enseignante enseigne lettres-histoire géo et éducation civique au Lycée des métiers Pierre Doriol de La Rochelle en France. Voici un projet très intéressant où elle utilise Twitter pour permettre aux grands personnages de la Renaissance de se rencontrer sur la toile. Les buts du projet: Les élèves, en équipe de 2, doivent ensuite choisir un personnage de la Renaissance et rédiger une fiche biographique. 1. Une fois que la recherche est faite, les élèves doivent créer un compte Twitter pour leurs personnages. Les élèves commencent à tweeter sous les pseudos de grands personnages de la #Renaissance. 4. 7. Voici un exemple d’affiche. Signing you up!

Un Wiki dont vous êtes le héros Présentation de l’action Création d’un « hypertexte littéraire » en classe de quatrième, à l’aide d’un site « wiki » : des élèves créent une histoire collaborative dans laquelle on peut suivre le personnage de son choix en cliquant sur le lien correspondant. Cette expérience est visible sur wikischoelcher. Descripteurs : atelier d’écriture ; SGC (système de gestion de contenu)Date création ressource : 15/09/2012Nom du documentaliste : Raphaël HérédiaE-mail : raphael-daniel.heredia@ac-besancon.fr Cadre Nom de l’établissement : Collège Victor Schoelcher – Champagney (70)Niveau de classe : 4eNombre d’élèves concernés : 20Cadre pédagogique : Cours de FrançaisDurée et nombre de séances : 2 séances d’une heureDiscipline : documentation/français Logiciels utilisés : logiciel de traitement de texte / mise en place d’un site « wiki » avec le moteur « dokuwiki »Domaine de compétences et capacité(s) du B2i : Domaine 1 : S’approprier un environnement informatique de travail Domaine 5 : Communiquer 1. 2 .

Vers la fin de Twitter comme ressource informationnelle Ou pas ?... Petit rapport d’étonnement cette semaine : si le volume d’informations et de conversations ne cesse d’augmenter sur le réseau à gazouillis, les possibilités de gérer ces dites informations ou conversations ne font, elles, que diminuer. Au risque de perdre ses attraits en matière de veille, gestion de l’information, etc. ?! Voyons quelques arguments pour et contre ! A préciser d’emblée : Twitter va (surement) continuer à faire circuler des millions d’informations passionnantes, utiles, choquantes, amusantes, etc., dans les années à venir. Comme nous allons le voir, les modifications constantes de Twitter pour s’orienter vers une plate-forme » plus « annonceurs-friendly » voire « mainstream » peuvent questionner de nombreux professionnels de l’information (et le font déjà) des journalistes aux veilleurs en passant par les community manager ou autres utilisateurs « professionnels » de ce réseau. Twitter le futur nouveau MySpace ? Et si Twitter suivait le même cheminement ? Soit…

Nous twittons et vous ? » Petit précis d’usages de Twitter en classe Vous voulez introduire les réseaux sociaux dans votre pédagogie? Voici quelques conseils et pistes de réflexion avant de se lancer Avant de commencer : Se familiariser avec l’outil pour bien comprendre ses paramètres et ses fonctionnalités : « philosophie » du réseau choisi, codes de communication etc Pourquoi l’utiliser ? L’outil devient pédagogique si on lui en donne la fonction. Les nombreux témoignages que l’on peut lire sur l’usage de twitter en classe (répertories par Bertrand Formet ici ) nous montrent que les usages peuvent en être très variés: courtes productions écrites en classeéducation à l’internet et éducation citoyenne live-tweet de sorties/voyages scolaires moyen de communication, soutien, interactivité sur temps personnel de l’élève,ouverture de la classe à un plus large réseau etc.usage ponctuel pour un projet …etcQuand l’utiliser? 2. Un compte classe? Le compte classe est souvent le plus adapté avec les classes de primaire et de collège. 3. En classe: Hors temps de classe:

50 Micronouvelles 50 Auteurs Hemingway n’a peut-être jamais écrit « For Sale, Baby Shoes, Never Worn ». Cette petite annonce a pourtant popularisé la microfiction, un genre littéraire qui fait fureur aujourd’hui, sur Twitter et ailleurs. À l’occasion de la sortie de La Quatrième Théorie, mon thriller intégralement écrit sur Twitter, nous avons proposé à des auteurs amis, et même culte comme Norman Spinrad, de nous raconter une histoire en 140 caractères maximum. Résultat ébouriffant qui à la lecture fait un drôle d’effet au cerveau. Téléchargez gratuitement le livre Pour lire un ebook sur ordinateur, installez Calibre et utilisez sa visionneuse. Les auteurs Tags: SF, Twiller, Twittérature, une, Dialogue

Créer et organiser sa veille personnelle en histoire des arts en 3e Projet mené avec des élèves volontaires, hors temps scolaire (tous les lundis de 13 h à 14 h) en partenariat avec une professeure d’histoire-géographie et une professeure d’arts plastiques. L’objectif principal était de se laisser le temps de préparer sereinement l’épreuve d’HDA et de concevoir un système de veille associé aux objets d’études. Année 2011-2012 Cette séquence fait partie du projet TRAAM (Travaux académiques mutualisés) 2011-2012 : Permettre aux élèves de construire leur démarche de veille numérique. Séquence pédagogique proposée par Alexis Pelte, professeur documentaliste, Collège des chênes rouges Saint Germain du Plain (71) alexis.pelte@ac-dijon.fr Modalités Classe/Niveau Classe de 3e Disciplines impliquées Documentation Histoire-géographie Éducation musicale Arts plastiques Lettres Cadre pédagogique Accompagnement éducatif Histoire des arts Documents fournis à l’élève Évaluation diagnostique tutoriel Outils Tice utilisés Compétences

GAZOUILLIS – Les femmes tweetent plus que les hommes… sauf en France Une jeune femme anglophone possédant un iPhone et suivie par 208 "followers" : voici le profil type de l'utilisateur moyen de Twitter, selon une étude "exhaustive" du réseau de micro-blogging réalisée par Beevolve Technologies, une société spécialisée dans l'analyse et la veille des réseaux sociaux. L'étude, repérée par le site GigaOm, porte sur 36 millions d'utilisateurs dans le monde. Un échantillon respectable si l'on se réfère aux 140 millions d'utilisateurs actifs revendiqués par Twitter en mars, sur un total d'un demi-milliard d'inscrits. La révélation la moins surprenante de cette étude tient à la langue la plus pratiquée sur le réseau : la plupart des usagers sont anglophones. Autre information : si Androïd a globalement plus de parts de marchés qu'iOS dans le monde, sur Twitter, les deux tiers des usagers utilisant des smartphones ou des tablettes sont des clients d'Apple et possèdent un iPhone. Source : www.beevovle.com Source : www.beevolve.com

BAT InjepCahier_36.pdf, page 102 @ Preflight 12 outils pour aller plus loin avec Twitter [MAJ] Vous utilisez Twitter et vous voulez aller plus loin ? Voilà une sélection de 11 outils qu'on dirait faits pour vous ! - efemr : pour définir la durée de vie de vos tweets avec des hashtags de type #Xm (pour X minutes) et #Xh (pour X heures) - Clock Tweets : programmer le jour et l'heure de vos tweets - Unfollow : connaitre vos followers qui ne vous suivent plus. - TwileShare : partager tout type de fichiers (document word, excel, image ..) sur Twitter - Twbirthday : connaitre l'anniversaire d'un compte Twitter (la date de création de son compte autrement) - Docteur Tweety : moteur de recherche, de veille et d'analyse entièrement dédié à la twittosphère francophone. - Twitlonger : écrire des tweets plus longs dépassant la limite de 140 caractères - 140plus : tout comme TwitLonger, ce service permet d'écrire des tweets plus longs, il permet de générer en plus des tweets riches (photos, ..) - Storify : compiler plusieurs tweets afin de créer des histoires à partager

Twittérature 16/01/2013 : Ajout section "En contrepoint" J’ai été de ceux qui n’ont pas parié un kopek sur l’avenir de ce gadget quand il apparut sur le Net, en 2006, avec comme objectif : juste dire à ses amis, à la terre entière, "ce que l’on fait dans l’instant"... J’ai pourtant dû réviser mon jugement ! Comme pour une expérience scientifique, trouver ce que l’on attendait est satisfaisant pour l’esprit mais pas le plus intéressant. C’est ce qu’on n’avait pas prévu qui s’avère le plus riche de potentialités, de nouvelles interrogations et la voie à de nouvelles découvertes. Pileface a ouvert son compte le 13 avril 2010, dans un usage très partiel et détourné par rapport à la vision de son créateur et à ses prolongements actuels. ..." Pourtant, en cette Terra incognita déjà plusieurs espèces prolifèrent... la "littéraire", tendance Oulipo ou tendance fragmentée à base de semences Barthes, dans un cadre ludique de divertissement littéraire. Comment ceci a t-il commencé ?

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