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(2) Séquence pays anglophones

(2) Séquence pays anglophones
Niveau : cycle 3 Durée : 45 mn • Capacités : - Situer sur un planisphère les pays dans le monde où l’anglais est langue officielle. Connaître leurs noms en anglais. • Formulations : Point to Canada. Where is Canada ? This is New Zealand... Is it New Zealand ? • Connaissances Lexique : Noms des pays Canada, United States of America, India, South Africa, United Kingdom, New Zealand, Australia, Ireland ( Eire), Nigeria D’autres pays et îles pourront être ajoutés. Phonologie : Accentuation des noms de Pays.Canada, United States of America, India, South Africa, United Kingdom, New Zealand, Australia, Ireland , Nigeria Culture Discussion autour de la langue anglaise dans le monde et les différents pays anglophones. • Les documents pour la séance Related:  Pays anglophonescycle 3

School Supplies ESL Interactive Crocodile Board Game Practice School Supplies Vocabulary with this ESL Vocabulary and Grammar Interactive Crocodile Board Game for Beginners (pencil, ruler, sharpener, pencil case, pen etc). ESL Learners and Teachers can use it to review English vocabulary and grammar or simply practice these words. There are images and in some cases audio in these types of games. Please note that if you want to stop hearing the introductory audio repeating, simply click the start button. Click on the dice to roll. Games are great for motivating students to learn. More Games France Cette première séquence est assez longue et je la suivrai sur les périodes 1 et 2 : j’ai décidé de partir de l’étude du quartier où se situe l’école pour aborder ensuite la commune, le département et la région. Il me semblait important de partir du « micro espace » car j’aurai des CE2 dans ma classe qui débuteront la géographie. Je proposerai (pour une fois !) En effet mes documents n’auront pas d’intérêt pour ceux qui n’habitent pas ma commune ! Il vous faudra les polices suivantes : Fineliner script, Script école 2, Arial Rounded Bold, Père Castor (à télécharger plus bas dans la page), Amandine, Simple Kind of girl, SketchIconsbold Voici la séquence : Partir de l’étude de l’échelon local (village, ville, quartier) pour appréhender le département, la région. L’étude du quartier : Les questions CE2 : Les questions CM : (les questions sont identiques mais les CM ont davantage de phrases à rédiger) Savoir que des communes sont regroupées en communauté de communes (intercommunalité). La région pays

Weather Vocabulary ESL Interactive Board Game Practice Weather Vocabulary with this ESL Vocabulary and Grammar Interactive Pirate Waters Board Game for Beginners (rain, sun, wet, dry, cloudy, snowy, windy, stormy etc). ESL Learners and Teachers can use it to review English vocabulary and grammar or simply practice these words. There are images and in some cases audio in these types of games. Please note that if you want to stop hearing the introductory audio repeating, simply click the start button. Click on the dice to roll. Games are great for motivating students to learn.

[Rituel] Calcul Vitesse – calcul mental Suite au succès rencontré par le multi-vitesse, je vais référencer dans cet article, sous ce nouveau nom, l’ensemble des ressources proposées aux élèves sur ce même principe. Rappel du principe Les élèves reçoivent un escalier/pyramide/piste de lancement (chacun y voit ce qu’il veut) et ont 1 minute TOP CHRONO pour monter le plus de marches possible (ok, là il est vraiment question d’escalier…). Attention, pour valider un niveau (trottinette -> vélo -> moto -> TGV -> Formule 1 -> Avion -> Fusée) il faut avoir passé le palier SANS FAUTES. Sinon, il faut redescendre au niveau sans fautes… Héééé oui, ne pas confondre vitesse et précipitation. NOUVEAU Voici un document de suivi pour les calculs vitesse (peut correspondre à n’importe quelle série, et surtout en mélangeant les séries… A la fin, cela correspond à un diplôme. Retrouvez également le diplôme correspondant à chaque vitesse Voici les différentes séries existantes l’instant : Pour générer une nouvelle fiche : ctrl+maj+F9 (merci à SébA)

Les jeux de mémoire - [ ] Il s’agit simplement pour les élèves de retenir pendant un petit laps de temps plusieurs nombres entiers ou décimaux donnés par le maître, puis de les restituer. Aucune contrainte relative à l’ordre de restitution des nombres n’est imposée. 1. Numération chiffrée écrite Les nombres sont écrits silencieusement au tableau par le maître. 2. Les nombres sont dits par le maître. 3. Le maître écrit des nombres en lettres au tableau (ou présente des étiquettes sur lesquelles sont inscrits des noms de nombres). Mémorisation et traitement Dans cette série d’activités, les élèves doivent retenir quelques nombres entiers ou décimaux puis, après un certain laps de temps, le maître donne une consigne qui conduit les élèves à opérer un traitement sur les nombres retenus avant de les restituer. 1. • Le maître écrit quelques nombres entiers et/ou décimaux en chiffres au tableau, les enfants les observent pendant une dizaine de secondes, le maître les cache. 3. 5. 6. 7. 8. Donnons quelques exemples :

[Histoire de l’art] L’oeuvre d’art de la semaine NOUVEAU 36 nouvelles fiches soit 624 en tout. Il s’agit de présenter une fois par semaine à la classe, une oeuvre d’art (sur affiche – vidéo projecteur…). Cette oeuvre d’art sera analysée par la classe selon ces étapes : 1 Découverte de l’oeuvre affichée au tableau 2 Ecrit, individuel (en quelques mots) ce que je vois… (description concrète)comment c’est fait ? 3 Oral, collectif reprendre collectivement les descriptions des élèvesmettre en commun les titres attribuésdécouverte du véritable titre et de l’artistedistribution et lecture de la fiche mémoire 4 Individuel Les élèves complètent la fiche artiste en remplissant la partie « mon avis » et en commençant le cahier du peintre. Enfin, les élèves gardent la fiche dans leur classeur et on affiche la fiche en couleur pour la classe. Un carnet de peintre : il s’agit ici de retrouver l’oeuvre tracé au crayon, afin de pouvoir s’en emparer par la main et non plus seulement par les yeux. Les fiches « Oeuvre d’art » à télécharger Ressources en lien

Cycle 3-Conjugaison-Les affichages Venant à l’instant de finir une salve de nouvelles affiches de conjugaison pour ma classe, je vous les propose afin, si vous le souhaitez, d’accompagner les leçons de conjugaison de cette année. Les 1ers packages disponibles correspondent ni plus ni moins aux temps principaux étudiés en cycle 3, soit : Remarques : Afin de ne pas faire doublon avec ces nouveaux affichages, j’ai retiré les vieux tableaux qui dataient des débuts du blog. Rentrée [Rentrée] Évaluation diagnostique CE2 CM1 CM2 NOUVEAU : version excel du tableau de suivi pour les CE2 Une évaluation diagnostique de mathématiques et de français pour la rentrée pour les CM1 et les CM2, voilà ce qui est au programme des premiers jours de classe. Inspiré de celle proposée par Bruce Demaugé-Bost, elle ne concerne ici que le français et les mathématiques, en étant un peu plus fournie.En espérant que cela peut vous être utile. Cliquez, partagez... Préparer sa rentrée en CE2 CM1 CM2 La première rentrée en CE2, CM1 ou CM2 ça se prépare. Il existe autant d’organisation que de classes, donc n’hésitez pas à parcourir le net pour piocher des idées qui vous correspondent à droite et à gauche. [Modèle] Présentation des cahiers – Cycle 3 Je fais suite à Orphée et Gaël pour vous proposer ma présentation des cahiers. A vos cahiers… heu vos claviers. Pour info : les polices utilisées sont « Cursive standard » et « Quicksand »

Bonfire night - Réseau Canopé – Direction territoriale académies de Besançon et de Dijon Aller au menu Aller au contenu Haut de page Accueil > Anglais en primaire > Ressources > Fêtes et traditions Bonfire night Page mise à jour le 5 novembre 2015} Bonfire night est aussi appelée Guy Fawkes’night ou Guy Fawkes Day Civilisation Fête célébrée le 5 novembre en Grande Bretagne. Guy FawkesL’histoire du "Gunpowder Plot" en 1605 et de Guy Fawkes, ainsi que le déroulement de "Bonfire Nignt" Bonfire Night - Guy FawkesSur le site de Woodlands Junior School. Chansons et comptines Remember, remember the fifth of November… Remember, remember… (Version plus longue) Activités Plusieurs activités proposées par DLTK Coloriages (Activity village) Penny For The Guy ! Cartes et documents à imprimer Fireworks night A4 page borders (SparkleBox) Ressources à imprimer (SparkleBox) Cartes électroniques Vidéos traitant de Guy Fawkes Bonfire night - British councilVideo ++ sur les préparatifs et la soirée avec mots-clés en surimpression. Ressources complémentaires en prêt au CRDP de Bourgogne Interface privée

Des dictées et de l'histoire de l'Art en même temps ! Membre du forum Edp, j'ai lu un post où certains membres parlent de "dictée escalier". Une Edpienne a ensuite partagé un lien qui explique à peu près le fonctionnement... Voici le post en question et la vidéo . Fan de travail un peu loufoque, je me suis donc intéressée à ce type de fonctionnement en orthographe. L'idée est de partir d'une oeuvre. Chaque semaine, une liste de 40 mots est donnée aux élèves. Cette liste est élaborée d'après un thème (que l'on retrouve dans l'oeuvre) Cf. vidéo A partir de la liste le PE invente une dictée qui parle, présente, et/ ou explique l'oeuvre. L'oeuvre en question est donnée sous forme de photocopie aux élèves qui la collent dans leur cahier après leur dictée (ou avant). Pour ce qui est de la notation, de la correction, rien ne vaut la vidéo Certains Edpiens, toujours partants pour travailler, ont aussi été emballés. merci à Marilyne ! Dictée différencie de Keith Haring Niki De Saint Phalle Dictée partagée par Sandream et son fonctionnement, Merci :) Claude Monet

Cycle 3-Les dictées Lors de mon année de T1, j’étais suivi par une conseillère pédagogique formidable qui m’a beaucoup aidé, et avec laquelle j’ai eu de nombreux échanges très constructifs.Elle m’a appris beaucoup de choses, notamment sur le thème de la dictée. Je partage ici avec vous un document que ma conseillère m’avait envoyé sur ce sujet, « des réflexions diverses, recueillies, assemblées, partagées qui, à mon sens, « font sens » et qui doivent prendre place au quotidien » (citation de l’auteur). J’ai utilisé ce document, mes connaissances et mes recherches sur Internet pour vous proposer de recenser ici, sans hiérarchie aucune mais avec à chaque fois un bref descriptif, les différentes formes de dictées que nous pratiquons aujourd’hui dans nos classes, afin de témoigner de leur diversité et de leur richesse. La dictée « à l’adulte » : très pratiquée à l’école maternelle, cette forme de dictée est souvent délaissée en élémentaire, notamment au cycle 3. Voilà ! Et puis zut !!

Learn to Draw Animals Print and enjoy our Learn to Draw Animals pages for kids of all ages. Kids can use our step by step illustrations to discover how to draw all sorts of animals and build up their skills and confidence in the process...plus they are just good fun! You could build up a whole folder of these printable pages for rainy days - teachers might even want to laminate them and keep them ready as a time-filler or reward. And of course many of them tie into classroom themes, too. We have over 80 of these animal drawing pages so you are sure to find one that appeals! Explore our learn to draw animals printables below... By special request, save yourself a lot of clicking and grab all our learn to draw animals, birds, bugs and sea creatures in one easy download! Learn to draw this cute chimpanzee just by following the steps and copying carefully. Whether you are looking at African animals, primates or even Ancient Egyptian Gods, use our learn to draw a baboon guide to add some fun. Kids love meerkats!

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