J'intègre le TBI
Mon coffre à outils Ressources Pour tout savoir sur le TBI Ressources, pistes d’exploitation pédagogiques, liens utiles, logiciels éducatifs vous sont proposés afin de vous accompagner dans l’appropriation de cet outil d’enseignement et d’apprentissage. Une vision pédagogique du TBIJ’ai un TBI dans ma classe, par où commencer ? Ressources pédagogiques de Espace TBI Ce site est destiné à tous ceux qui s’intéressent au TBI (tableau blanc interactif), et qui voudraient en savoir plus sur ce sujet. Tutoriels et réflexions sur le TBI (ou TNI, tableau numérique interactif) Deux ateliers, le premier atelier permettait de se familiariser avec le fonctionnement d’un TNI. Scénarios pédagogiques
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Applications flash à télécharger
Voici une série d’applications flash destinées à l’enseignant et ses élèves pour créer des exercices interactifs sur TBI/TBN, vidéoprojecteur ou simplement à l’écran de l’ordinateur. Disponibles en quelques clics, ces applications mettent à disposition un support numérique pour réaliser des manipulations et concevoir des scénarios d’apprentissages. Une série d’options permet d’adapter les activités au niveau de la classe et de mener différents types de raisonnements. Note importante ! monAppli.net est un nouveau projet visant à porter ces applis au format HTML5 ! Cliquez sur le logo ci-dessus pour découvrir cette nouvelle version comportant d’intéressantes améliorations ! Mathématiques Grandeurs Les nombres Les Fractions Calcul mental Calcul écrit Les tables de multiplication Français Les lettres Le mot La phrase Conjugaison Orthographe Jeux Observation Clavier / Souris La souris Le clavier Utilitaires
Fiches pratiques SMART Notebook
Fiche 1 - Les verbes du troisième groupe P. Nadam, M. Narcy 9 octobre 2012 Les élèves sont invités à compléter un document de synthèse que l’on corrige ensuite en classe entière. Il s’agit ici de compléter un tableau de conjugaison : les verbes du troisième groupe, faire et dire, au présent de l’indicatif. Fiche 2 - Consignes d’évacuation De nombreuses situations de classe prennent appui sur l’exploitation de documents identifiés par l’enseignant. Fiche 3 - Mon arbre généalogique Afin de favoriser la construction progressive des connaissances et laisser le temps aux élèves d’émettre des hypothèses, l’affichage du support pédagogique peut se faire par étapes, en utilisant l’outil Masque d’écran. Fiche 4a - La promenade (Claude Monet) Le TNI offre la possibilité de projeter de façon collective toutes sortes d’images. Fiche 4b - Formes et symétrie Le tableau numérique interactif offre la possibilité de grouper des éléments et de les déplacer. Fiche 5 - Le vocabulaire de la nature M.
Les fantaisies d'Amélie - Amélie Turgeon
Visitez notre nouveau site web! Passionnée d'art et d'enseignement, j'ai découvert un grand intérêt pour la création de matériel pédagogique. Les fantaisies d'Amélie Amélie Turgeon turgeon.amelie@hotmail.com Cahier de planification de classe ........................35$ Pour débuter l'année en beauté, j'ai conçu un cahier de planification de classe qui permet de consigner en un seul endroit une multitude de documents essentiels à une organisation sans faille! Ce planificateur comprend: Cahier de consignation ........................15$ Afin de simplifier l'évaluation, j'ai élaboré un cahier de consignation des résultats des élèves. Organisation de la classe Voici un éventail d'affiches utiles pour enrichir l'organisation de la classe! Les détails et les images sont à venir!
Créatice
Accueil Empruntez du matériel, innovez avec le numérique, partagez vos expériences et vos réussites. Un service du CRDP de l’académie de Versailles. Créatice est un service proposé par le CRDP de l'académie de Versailles pour les enseignants de l'académie. En savoir plus.
InterTNI
DÉCLIC SCIENCE-TECHNO
Situations d’apprentissage Cette section contient différents type de situations d’apprentissage que vous pouvez utiliser en science et technologie. Il existe plusieurs façons de faire pour intégrer les sciences et les technologies à notre enseignement. Nous vous proposons ici différents types de situations d’apprentissage qui sauront sûrement combler vos attentes. Situations d’apprentissage 1er cycle 2e cycle 3e cycle Projet éclairs de sciences Concours des années passées
10 sites pour créer un logo gratuit de qualité
Logo gratuit ou logo payant? cette question est souvent posée par chaque blogueur débutant qui va entamer son aventure dans ce domaine impressionnant du blogging. Pour commencer fort à l’aise il est surement conseillé de faire appel aux services d’un designer professionnel pour créer un logo. Mais pour une personne, pour qui l’hébergement et le nom de domaine est déjà assez de dépenses, peut toujours utiliser un logo gratuit qu’il peut créer tout seul à l’aide des programmes de bureau ou des applications de création de logos gratuites en ligne. La plupart de ces applications offrent en effet suffisamment d’outils dont nous avons besoin pour créer un logo professionnel mais notre coté artistique et créatif joue un role primordial dans la conception des logos. Notre imagination et le mariage des couleurs sont deux facteurs qui peuvent mener à bien ou au mal notre projet. logo gratuit 2° logoease: c’est un deuxième outil que je vous propose d’essayer pour créer votre logo gratuit.
Interagir : Communauté de ressources gratuites pour Tableau Blanc Interactif ( TBI )
Les activités
Des activités pour les 3 cycles du primaire Vous retrouverez dans cette section du site Internet toutes les activités proposées par Éclairs de sciences. Afin de faciliter la navigation, elles ont été classées par cycle et par domaine (univers), tout comme le fait le Programme de formation de l’école québécoise. Veuillez d’abord cliquer sur l’onglet correspondant au cycle d’enseignement de votre choix. Les activités s’intègrent à la progression des apprentissages. Remarque Les activités proposées par Éclairs de sciences ont été développées pour respecter la Démarche de la découverte active en science et technologie. Par conséquent, pour réaliser les activités Éclairs de sciences, il est fortement suggéré que les enseignantes et les enseignants bénéficient au préalable d’un accompagnement pédagogique et scientifique.
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