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Richard Stallman en grande forme (conférence à l'ENST le 3 avril 2007) Que ce soit en direct dans la salle ou en différé sur le net, je commence à avoir pas mal de conférences générales sur le logiciel libre de Richard Stallman au compteur. Il faut dire que le bonhomme pour apprécier la France y revient souvent et s’exprime dans un français plus que correct (espèce étrangère en voie de disparition ?). A priori on a l’impression d’assister toujours à la même conférence. Et pourtant, variation sur le même thème, elles ont toutes un petit quelque chose qui les distingue des précédentes. J’ai entendu RMS plusieurs fois depuis 1998. Vous voulez un exemple d‘élément d’actualité de la conférence de l’ENST ? Toujours est-il qu’effectivement mardi soir et pour une heure environ c’était du grand Stallman (ou RMS pour les intimes). Loaded: 0% Progress: 0%

Les logiciels libres et l’Éducation - Une conférence de Jean-Pierre Archambault - Éducation Professeur agrégé de mathématiques, Jean-Pierre Archambault est chargé de mission veille technologique au CNDP-CRDP de Paris, où il assure notamment la responsabilité du dossier des logiciels libres, coordonnant le pôle de compétences logiciels libres du SCEREN. C’est à ce titre qu’il a été invité à parrainer la Journée Logiciels Libres pour l’Éducation 2005, organisée par l’association Graoulug, l’université Paul Verlaine - Metz et l’IUT de Metz, qui a eu lieu le mercredi 16 mars 2005 à l’IUT de Metz. À cette occasion, il a donné une conférence sur le thème :"Les logiciels libres et l’Éducation". Il y aborde toute une série de questions et d’enjeux essentiels liés au développement du logiciel libre ; cela va de sa définition, la viabilité de son modèle économique, son intérêt pour l’éducation en particulier mais aussi pour le secteur de l’informatique en général. Cette conférence a été filmée et vous trouverez ici une sélection de ses passages essentiels. "Conférence ? Victor Hugo

Logiciel libre Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Logo du projet GNU, initiateur du mouvement du logiciel libre. Un logiciel libre est un logiciel dont l'utilisation, l'étude, la modification et la duplication en vue de sa diffusion sont permises, techniquement et légalement[1]. Ceci afin de garantir certaines libertés induites, dont le contrôle du programme par l'utilisateur et la possibilité de partage entre individus[2]. Ces droits peuvent être simplement disponibles (cas du domaine public) ou bien établis par une licence, dite « libre », basée sur le droit d'auteur. Les logiciels libres constituent une alternative à ceux qui ne le sont pas, qualifiés de « propriétaires » ou de « privateurs »[Note 1]. Le logiciel libre est souvent confondu à tort avec : les freewares (gratuiciels) : un gratuiciel est un logiciel gratuit, alors qu'un logiciel libre se définit par les libertés accordées à l'utilisateur. Définition[modifier | modifier le code] Premières ébauches[modifier | modifier le code]

The History of Tux the Linux Penguin - Wikiid [Tux] "...looks too much like Homer Simpson" -- Albert Cahalan. ...Just when you thought that Tux was about as cute as he could possibly be... Thanks to Paul and Eleya Frields for these photos of Evelyn-the-Penguin. So cute! At one time you could buy a six and a half foot tall, wearable Tux costume for $999 - but that advert seems to have disappeared. Molecular Expressions: This Tux probably gets the record for the smallest Tux image anywhere. Eric Harshbarger built this 25 inch tall Tux from Lego bricks. Shaun Kruger sent me this picture of his ceramic Tux that he made in his high school pottery class the fall of 1999. Now, what kind of nut would build a TEMPLE dedicated to Tux in his backyard? Oh - wait - that's mine! My wife calls this "The Geek Temple" and now that it's finished, it has our HotTub in it. Tux made it into Time Magazine in August 2002 in an article by Chris Taylor entitled "The Little Penguin That Could". Looks like Tux has been out in the snow too long! Beginnings Tux in 3D.

Institut Technologies de l'information et Sociétés - Accueil 3 avril 2014 Conférence de Samuel Goëta - "Libérer les données locales? Promesses, réussites et difficultés de l'Open Data" 19h à 20h30, Le Cercle Living Lab (228 rue Saint-Joseph Est) Conférencer: Samuel Goëta, doctorat en Sociologie, Télécom ParisTech, et cofondateur du chapitre français de l'Open Knowledge Foundation Depuis près de cinq ans, l’ouverture des données est devenue une priorité des gouvernements au point de faire l’objet d’une charte signée par les dirigeants des pays membres du G8 en 2013. Si l’ouverture des données (open data) des institutions publiques et gouvernementales fait l’objet d’une attention croissante, elle est porteuse de « promesses vertigineuses » pour les villes.Que ce soit pour la vie citoyenne, l’amélioration des services publics ou l’imputabilité des administrations, nombreuses sont les municipalités qui, partout dans le monde, diffusent des données ouvertes dans l’espoir d’une plus grande transparence et pour encourager l’innovation.

Pourquoi les écoles doivent utiliser exclusivement du logiciel libre - Projet GNU - Free Software Foundation (FSF) Education → In Depth → Why Schools Should Exclusively Use Free Software by Richard Stallman Educational activities, including schools of all levels from kindergarten to university, have a moral duty to teach only free software. All computer users ought to insist on free software: it gives users the freedom to control their own computers—with proprietary software, the program does what its owner or developer wants it to do, not what the user wants it to do. Free software can save schools money, but this is a secondary benefit. This benefit is useful, but we firmly refuse to give it first place, because it is shallow compared to the important ethical issues at stake. Schools have a social mission: to teach students to be citizens of a strong, capable, independent, cooperating and free society. In contrast, to teach a nonfree program is implanting dependence, which goes counter to the schools' social mission. Free software permits students to learn how software works.

Claroline 1.5.2 (Classroom on-line) dans les écoles La version 1.5.2 est une version mineure qui corrige les bugs de la version 1.5.1 sortie le 10 septembre. Claroline est une plateforme libre d'apprentissage collaboratif utilisant PHP et MySQL sous licence GPL. Cette platforme est utilisée par de nombreuses universités et écoles à travers le monde. Elle est une alternative libre aux autres plateformes propriétaires et hors de prix comme Blackboard et WebCT. La plateforme permet aux gestionnaires de cours (professeurs, formateurs,...) de créer et d’administrer des sites web au moyen d’un navigateur. Vous pouvez : Les outils phares de la version 1.5 sont: Une interface d'administration des cours et utilisateurs de la plateforme.Un outil de parcours pédagogique : Cet outil vous permet de créer une séquence complète d'étapes d'apprentissage et d'activités que vos apprenants pourront suivre. Le site claroline.net propose également un nouveau site de documentation sur la plateforme. Les liens pour cette nouvelle version:

Logiciels libres pour l'enseignement Les logiciels libres figurent parmi les chantiers que la Direction générale du a confiés à la Mission Veille technologique et industrielle. Le cadre général est celui défini par l'accord signé par le et l' (AFUL) en Octobre 1998, et qui vise à favoriser le déploiement des logiciels libres dans le système éducatif, et ainsi à leur faire une place à l'Ecole dans une situation de pluralisme technologique. Pour la Mission Veille technologique et industrielle, en toute circonstance, la préoccupation première est d'informer le plus largement possible les enseignants, les établissements et les académies, de les aider à se faire leur opinion et à anticiper les évolutions, facilitant ainsi leurs choix ultérieurs. Dans ce contexte, le site - - propose : Des notices descriptives et d'aides à la prise en main des logiciels divisées en trois sections :

Comment attribuer une licence Creative Commons à vos documents OpenOffice Le tutoriel propose aux utilisateurs de la suite OpenOffice de protéger leurs documents contre toute reproduction ou utilisation non désirée. Pour ce faire, il montre, étape par étape, comment chacun de nous, peut, en un rien de clics, attribuer une licence «creative commons » à ses oeuvres éditées sous OpenOffice. Quant à la question "pourquoi protéger mes documents?", la réponse de l'auteur vient en conclusion et en toute simplicité :"... selon l'objectif visé par votre document, vous apprécierez rapidement de pouvoir protéger vos création afin d'éviter que leur but ne soit détourné ou que votre nom ne soit utilisé en dehors de l'objectif premier." Ceci s'applique particulièrement aux contenus libres destinés à une utilisation non commerciale par exemple. Table des matières: Préambule L'extension « creative commons licensing » (ccooo) Présentation de l'extension Comment télécharger l'extension Insérer l'extension « ccooo » à la suite OpenOffice Appliquer une extension sur son document