Tablettes et logiciels collaboratifs facilitent décidément l'apprentissage Pour augmenter l'assiduité des étudiants en ingénierie et leur capacité à retenir des informations, l'apport d'un environnement d'apprentissage technologiquement riche peut s'avérer bénéfique. L'utilisation de nouveaux outils technologiques dans les cursus universitaires aiderait les étudiants à mieux apprendre. C'est le constat effectué par des chercheurs du Rochester Institute of Technology qui ont observé le comportement de plus de 500 élèves en ingénierie durant 6 ans dans 12 classes, encadrées par différents professeurs. Plus de 90% des étudiants ont estimé que l'apport des tablettes, de logiciels collaboratifs et de plusieurs écrans permettant de projeter en temps réel des annotations, des schémas ou des graphiques, leur avait permis de mieux retenir les informations que lors des cours traditionnels. Combiner technologie et collaboration Des serveurs internes pour archiver les solutions
Les iPad en classe: obstacles à l'horizon | Pascale Breton La volonté des écoles d'utiliser la tablette numérique en classe se bute à plusieurs obstacles. Les manuels scolaires en format numérique sont rarissimes, tout comme les applications en français. Quelques collèges privés ont choisi de doter tous les élèves d'une tablette numérique. Des commissions scolaires ont emboîté le pas avec des projets-pilotes, mais on est encore loin d'une révolution dans le sac à dos des élèves. «À la rentrée de septembre, aucun collège n'aura seulement que du matériel numérique. Il y aura encore des manuels scolaires imprimés», soutient d'ailleurs le président et directeur général de Chenelière Éducation, Jacques Rochefort.Il rappelle qu'une minorité d'écoles ont opté pour l'iPad en classe. «C'est un phénomène encore rare.»Pour que la tablette offre réellement des avantages, le manuel numérique doit proposer de l'interaction sous forme de vidéos, de cartes ou de graphiques. «Nous devons obtenir l'approbation du ministère de l'Éducation. Des choix à faire
Tablettes à l’école : 5 erreurs à ne pas commettre Shotcut: Un éditeur vidéo libre, ouvert et multiplateforme | Profweb Shotcut est une suite d'édition vidéo libre (donc gratuite) et ouverte, disponible pour Linux, Mac et Windows. C'est un outil puissant qui vous permet, à vous ou à vos étudiants, de produire des vidéos éducatives. Des préréglages vous permettent d'exporter vos vidéos vers divers formats vidéo populaires pour le web ou pour la diffusion haute définition. Utiliser les vidéos en classe et en ligne Les vidéos sont largement utilisés par les enseignants, puisqu'elles résument souvent succinctement des notions en sons et en images. Certains enseignants expérimentent l'apprentissage hybride, où le temps de classe en face à face est réservé à l'apprentissage par projets ou à d'autres pédagogies actives qui promeuvent un apprentissage en profondeur. Les enseignants peuvent aussi utiliser des vidéos pour : Les étudiants peuvent utiliser les vidéos pour : Éditer des vidéos avec Shotcut Shotcut est un outil moderne et flexible qui peut aider à la fois enseignants et étudiants à produire des vidéos.
La tablette numérique entre en classe | Pascale Breton Pour cause. Les élèves s'apprêtent à recevoir un iPad, un outil de travail qui leur servira durant toute l'année scolaire. «Nous n'avions pas le choix d'embarquer», croit le directeur général du Collège d'Anjou, Luc Plante, pour expliquer ce virage numérique. Par l'entremise de l'école, les parents des élèves de 3e et 4e secondaire ont dû acheter une tablette numérique, obligatoire pour les cours. L'an prochain, ce sera le tour des élèves de 1re et 2e secondaire. Au moins cinq collèges privés ont fait le saut cet automne. «Nous sommes reconnus comme un lieu d'innovation et de créativité. La majorité des écoles optent pour l'iPad. Légère à transporter, facile à utiliser, la tablette promet d'offrir de nombreuses possibilités : prise de notes, manuels scolaires, applications spécialisées selon les matières. Au moment de la remise des iPad, les élèves semblaient ravis. Les élèves seront plus motivés, croit-elle en soulignant que les jeunes «sont vraiment technologiques». M.
Apple bouleverse l'industrie du livre scolaire - archives À la fin de cet été, des milliers d'élèves québécois prendront le chemin de l'école avec, dans leur sac à dos, un iPad. Quatre collèges privés - Jean-Eudes, St-Jean-Vianney, Sainte-Anne-de-La-Pocatière, d'Anjou - ont annoncé qu'ils imposeront l'iPad à une grande partie de leurs élèves dès la rentrée de 2012. Le début d'un bouleversement dans l'industrie. Le déploiement d'iPad ne touche pas que les établissements privés. Face à ces annonces, plusieurs éditeurs scolaires québécois, jusqu'alors réticents à l'égard de l'iPad, ont consenti à produire des manuels numériques compatibles avec la tablette. Apple à la conquête des écoles Le 19 janvier, Apple a dévoilé la deuxième mouture de sa librairie virtuelle, iBooks 2. Dans le petit milieu québécois de l'édition scolaire, le Collège Jean-Eudes a précipité les choses en annonçant, le 14 février dernier, que plus de la moitié de ses 1 700 élèves seraient équipés d'un iPad dès la rentrée de 2012. Une guerre des prix à l'horizon ?
iPad à l’école : avantages et inconvénients Rien ne dure toujours, nous sommes voués à la nouveauté. (Isabelle Chenebault) Au constat de leur retard en technologies de l’information et de la communication (TIC), plusieurs écoles tentent de s’y retrouver dans la panoplie des nouveaux outils. L’importance du besoin fait en sorte que je ne lésine pas sur les outils de communication et d’apprentissage. L’iPad tarabuste l’éducateur en moi. Un outil didactique possède des caractéristiques techniques inhérentes à sa nature matérielle, ainsi que des qualités pédagogiques contingentes en fonction de l’usage qu’on en fera dans un contexte d’apprentissage. Les aspects matériels et techniques Le rapport qualité-prix Il existe des ordinateurs moins chers à l’achat que l’iPad. Considérons de plus que l’iPad utilise un écran multitactile, certes l’avenir des interfaces numériques. Au coût de l’appareil, il faut ajouter les accessoires. L’absence de virus et programmes malveillants Mobilité et portativité Le soutien technique Autonomie de la pile
Cellulaires en classe: comme au judo... | Patrick Duquette | Chroniques La pire depuis 15 ans à Gatineau, affirment sans hésiter les organismes communautaires. Et ce sont les plus vulnérables qui en font les frais. Parlez-en à Steve (nom fictif), un Gatinois de 52 ans qui s’est repris en main au cours de la dernière année après avoir sombré dans l’alcoolisme. Il a vécu dans la rue pendant un bon moment. Après cinq thérapies et autant de rechutes, les policiers ont fini par le retrouver dans un fossé, à demi mort de froid, l’automne dernier. C’est à l’hôpital, dans les jours qui ont suivi, que Steve a décidé de cesser de boire. Steve s’est inscrit à ce programme sans se douter que l’étape la plus difficile ne serait pas d’arrêter de boire… mais bien de se trouver un logement à la toute fin ! Parce que non seulement cet ancien infirmier a-t-il cessé de consommer – « J’en suis à ma 57e journée d’abstinence ! Erreur ! Vivre dans la promiscuité Des mesures d’exception nécessaires Autant de pratiques illégales, dénoncées par des organismes. Steve a eu de la chance.
Tablettes numériques et innovations pédagogiques Vendredi 21 septembre 2012 - Catégorie(s) : Culture et Education. L’Inspection générale de l’Éducation nationale a rendu public un rapport consacré au plan de développement des usages du numérique à l’école (plan DUNE). Ce rapport consacre un chapitre à l’utilisation des nouveaux outils éducatifs de la mobilité. «Les tablettes numériques ou autres baladeurs multimédias permettent d’entrevoir d’intéressantes possibilités de développements pédagogiques en raison de leurs qualités : ergonomie, faible encombrement, durée d’autonomie, individualisation et mobilité (sans fil). Face à la rigidité des salles informatiques nécessaires pour un accès aux manuels numériques via l’Espace numérique de travail (ENT), des solutions mobiles sont aujourd’hui mises en œuvre par les collectivités qui ont instantanément intégré cette dimension dans leur réflexion et dans les décisions d’équipement. Les baladeurs numériques en langues vivantes ont été précurseurs dans ce domaine. (…) Voir aussi :
iPad en classe; prise 2 Nos 9 iPads sont en circulation dans l'école depuis 8 semaines. Nous pouvons maintenant parler un peu plus des avantages et des inconvénients ce nouvel outil. Certains avantages incontournables Sa grandeur et son poids ; très facile à manipuler et à déplacer. SonicPicsLite : Permets de choisir 3 photos et d'y ajouter de la narration. Vivre la rentrée avec des tablettes mobiles sans stress Voici 5 conseils pour les enseignants vivant leurs premiers jours avec des tablettes mobiles dans leurs classes. Ils visent à établir les balises pour l’année tout en permettant aux jeunes de s’en servir le plus possible. Ces conseils proviennent de l’article Back to School with iPads: 5 Steps for the First 5 Days, paru sur le site Edutopia. Ne manquez d’ailleurs pas de le lire pour des explications plus détaillées. 1. Établir clairement les attentes Les élèves seront excités à l’idée d’utiliser ces nouveaux outils de travail, mais il faut prendre le temps de leur faire comprendre comment ils vont s’intégrer à la culture de votre classe. 2. L’arrivée de tablettes dans la classe entrainera toutes sortes de questionnements, particulièrement en ce qui a trait à l’organisation. 3. Par où commencer avec toutes ces applications plus géniales les unes que les autres? 4. 5. L’article d’Edutopia rappelle qu’une des grandes forces des tablettes réside dans leur pouvoir créatif.
Accueil TIC dans les cégeps Contexte Nous recevons de plus en plus d’étudiants de l’étranger. Un comité a été mis en place pour les différents aspects de l’accueil qui pourraient être offerts à ces étudiants. Un volet habiletés technologiques a été mentionné par le comité en place et l’on a fait appel à moi, à ma portion CP TIC. En tant que personne contactée, et avant de tout refaire, je me demande s’il n’y aurait pas déjà, dans votre collège, du matériel qui pourrait être utile pour la mise en place d’une aide en lien avec l’acquisition des habiletés technologiques de base afin de supporter ces futurs étudiants étrangers. Il ne s’agit pas d’intégrer le Profil TIC dans une journée d’accueil, soyons réalistes, mais plutôt de matériel ponctuel. Questions Avez-vous et seriez-vous à l’aise de partager du matériel développé chez vous sur l’acquisition d’habiletés technologiques de base ? Actions à la suite de cet appel à tous J’ai le goût d’aller tester le correcteur de Brébeuf, mais ça ne suffira pas. Détail des réponses
Most Critical Mistakes Schools Make With Tablets Sep September 30, 2012 | Leave a Comment I have found a very informative, must-read article. The most common mistake teachers do when they use a laptop, iPad or another tablet is to focus on its content apps. In Turkey there is an unbelievable rush for 1:1 tablet program. Treating your tablet device like a computer is another mistake. The last critical mistake in my list is trying to follow the old curriculum in the new system.