12 jeux hors du commun pour favoriser l'esprit d'équipe « Encore un autre jeu stupide pour favoriser l'esprit d'équipe au sein de l'entreprise », déclare un employé insatisfait. Oups. Lorsque cette pensée traverse l'esprit de vos employés, vous pouvez considérer que votre stratégie pour renforcer l'esprit d'équipe n'est pas la bonne. Les activités et les jeux favorisant l'esprit d'équipe sont censés être éducatifs tout en étant agréables. Ils permettent à l'équipe d'apprendre les uns des autres ; de découvrir comment les autres pensent, travaillent, résolvent les problèmes et s'amusent. Pour encourager vos collaborateurs à se connaître les uns des autres sans les ennuyer, voici 12 jeux pour favoriser l'esprit d'équipe dont vos collaborateurs raffoleront ! Les jeux ludiques renforçant l'esprit d'équipe 1. Durée : 5-6 minutesNombre de participants : un ou plusieurs petits groupesMatériel nécessaire : tout objet aléatoireRègles : donnez un objet à une personne dans chaque groupe. 2. 3. Jeux d'extérieur pour favoriser l'esprit d'équipe 4. 5. 6. 7.
Comparatif des solutions retrogaming pour raspberry - Nouveau dossier sur le blog, Nous avons plusieurs fois abordé le retrogaming sur le blog. C'est fou ce qu'il est possible de faire avec un Raspberry Pi, une des choses les plus fun est la console retro. Dressons alors ensemble un bilan des solutions qui permettront de rassembler la famille au complet dans le salon pour des heures de franche rigolade! Sur le blog, nous avons à plusieurs reprises parlé de solutions de retrogaming maison à base de raspberry. Nous allons voir au travers de ce dossier qu’il est tout à fait possible de monter soit même une console de retrogaming avec un simple Raspberry pi et qui plus est, ce n’est pas simplement une console, mais toutes les consoles de votre enfance qui vont resurgir sur votre TV LCD 🙂 Quelle solution? Les solutions sont nombreuses, mais il y a clairement deux solutions qui sortent du lot. RecalBox RecalBox est une solution de retrogaming développée par un Français 🙂 Cocorico, la FrenTech à encore frappé ! L’avis de la redac: RetroPie
Collaboratif / Coopératif : quelle différence ? François Bocquet Quand parle-ton de travail collaboratif ? « Quand deux ou plusieurs personnes - échangent des points de vue sur des informations existantes - planifient et gèrent leur temps - organisent leur travail collectif - partagent de l'expérience - définissent des objectifs communs - construisent des informations ensemble - construisent des compétences ensemble Quand parle-ton de travail collaboratif ? Séminaire TICE. Jean Heutte « La distinction entre coopératif et collaboratif s'opère en distinguant les relations qu'entretient chaque individu avec les membres du groupe, sa responsabilité par rapport aux actions, sa capacité à influer sur la définition et l'enchaînement des actions permettant d'atteindre l'objectif assigné au groupe. » Site personnel de Jean Heutte Apprentissage coopératif L'apprentissage se fait en équipe. Apprentissage collaboratif L'apprentissage résulte du travail individuel soutenu par des activités de groupe ou d'équipe. Université de Genève Tecfa.unige.ch
Utiliser le jeu pour apprendre à coopérer, mutualiser et à négocier une solution commune à l’aide du « Poklexe » Quest-ce que le « Poklexe » ? Un nouveau mot inventé pour l'occasion, il combine les mots poker + tâche complexe, la problématique étant la suivante : Comment permettre aux élèves d’élaborer une stratégie en vue de la réalisation d’une tâche complexe ? Comment l'enseignante, Aurélie Plé du collège Yvette Lundy à Aÿ dans la Marne, est-elle parvenue à l'élaboration de ce jeu ? Lors de la réalisation des tâches complexes, je me suis rendue compte, avec mes élèves de 3ème, qu’il pourrait être intéressant de leur proposer de réfléchir davantage à une stratégie d’élaboration lors de travaux de groupe. En effet, le travail de groupe avait parfois généré des tensions entre les élèves qui n’avaient pas toujours l’envie ou l’habitude de mutualiser leurs compétences pour produire une tâche. A savoir : On peut adopter, aménager ce dispositif avec des productions "papier" mais aussi numériques !
Recalbox, une Raspberry Pi émulateur pour le rétro-gaming Nous n’avons jamais abordé le sujet et pourtant le rétrogaming et l’émulateur ont une place importante dans la communauté Raspberry Pi ! Aujourd’hui, nous vous présentons un système qui regroupe plusieurs émulateurs sous une même distribution, Recalbox. Tout ce qu’il vous faut pour redécouvrir vos vieux jeux avec votre Raspberry Pi ! Recalbox c’est quoi ? Recalbox est une distribution destinée au rétro-gaming (pour ceux qui ne connaîtraient pas le phénomène, il s’agit d’utiliser un émulateur pour pouvoir jouer à d’anciens jeux vidéo), créée de toute pièce par Mathieu alias DigitalLumberjack, un développeur français, avec ce que cela comprend d’avantages pour nous autres francophones, qu’il s’agisse d’un système entièrement configuré en français par défaut ou du site et du support accessibles dans notre belle langue ! Recalbox est actuellement en version stable 3.2.11 et en 3.3.0 beta16 qui est la pré-release de la version 3.3.0. Le rétro-gaming à la portée de tous Ajouter des jeux à émuler
Apprendre la coopération avec des chamallows Autoriser des élèves à travailler et apprendre en coopérant ne va pas de soi, sauf à prendre le risque que cela soit un accélérateur d’inégalités entre ceux qui parviennent à se concentrer malgré les distractions, et les autres… Deux professeurs de lycée et un professeur de collège-lycée témoignent d’une activité, « le défi chamallow », visant justement à former les élèves aux gestes élémentaires du travail coopératif. Mardi 18 septembre 2018, la classe de 2e 4 du lycée Feyder d’Épinay-sur-Seine (Seine-Saint-Denis) a relevé un défi technique en enseignement d’exploration MPS (méthodes et pratiques scientifiques). L’objectif : réaliser la plus haute « Spaguetower » (tour de spaghettis). « Les règles : construire la plus grande tour possible avec un chamallow au bout, en prenant pour support soit sa table soit sa chaise. Un dispositif simple et peu coûteux « C’est la troisième rentrée où j’utilise ce dispositif, avec des élèves de 4e, de 3e et de 2de, témoigne Cyril Lascassies. Oui !
Hanabi (jeu) Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour les articles homonymes, voir Hanabi. Au début de la partie, les joueurs ont une base de 8 jetons indice. À leur tour de jeu, les joueurs peuvent soit donner une indication à un autre joueur (cette action coûte 1 jeton indice), soit défausser une carte (et alors gagner 1 jeton indice), soit jouer une carte. La carte jouée doit compléter le feu d'artifice, c'est-à-dire être supérieure de 1 à la dernière carte jouée d'une couleur, ou être une carte 1 si aucune carte de la couleur n'a encore été posée. Si la carte jouée ne remplit pas ces conditions, les joueurs ont fait une erreur et reçoivent donc 1 jeton erreur. Les indications que les joueurs peuvent se donner sont codifiées : elles permettent d'indiquer à un joueur quelles sont ses cartes d'une valeur ou d'une couleur donnée, ni plus ni moins. Si les joueurs ont fait 3 erreurs, la partie s'arrête immédiatement : ils ont perdu et n'ont donc aucun point. Portail des jeux
MAME Pour les articles homonymes, voir Mame. MAME, acronyme signifiant « Multiple Arcade Machine Emulator »[2], est un logiciel d'émulation pour PC dont le but est de reproduire fidèlement le fonctionnement des jeux et des systèmes d'arcade afin de préserver l'histoire du jeu vidéo et ainsi éviter que certains titres ne sombrent dans l'oubli. Depuis le 27 mai 2015, il intègre MESS[3]. MAME est officiellement disponible pour les systèmes d'exploitation Windows et DOS, mais a été porté sur différents systèmes. La première version publique (0.1) de MAME, par Nicola Salmoria, est sortie le 5 février 1997[5]. MAME est utilisé par certains particuliers afin de réaliser de véritables bornes d'arcade multi-jeux reposant sur du matériel informatique. Fonctionnement[modifier | modifier le code] MAME contient différents composants : Pour des raisons légales, les différents BIOS des jeux d'arcade émulés ainsi que les ROM des jeux originaux ne sont pas distribués avec l'émulateur. Portail du jeu vidéo
Des jeux coopératifs pour fonder le climat de classe Les élèves ont besoin d’apprendre à coopérer ! Les adultes le savent bien, il n’est pas toujours facile de travailler en équipe. Cela demande de multiples qualités relationnelles: l'écoute, l’acceptation des choix des autres, la détermination également pour faire entendre son point de vue. Faire vivre aux élèves des moments ludiques de collaboration permet de contribuer à fonder un climat de classe serein et à développer les compétences émotionnelles des élèves. La pyramide de gobelets Cette activité est un exemple de jeu simple à mettre en œuvre et très stimulant. Pour réussir, le groupe doit se souder et rester calme. J'ai pratiqué ce jeu en fin d'année scolaire, ce qui lui valu un franc succès. Cette activité est également très pertinente en début d'année car elle contribue à développer de belles compétences collaboratives dès les premiers jours de classe. J'ai aussi proposé... Un jeu du cerceau La classe forme une ronde.
Retrogaming Le retrogaming, parfois francisé en rétrogaming, est l'activité qui consiste à jouer à des jeux vidéo anciens et à les collectionner. Il concerne les jeux sortis sur les consoles de jeu, les micro-ordinateurs, les bornes d'arcades ou les jeux dits « électroniques ». En raison de l'histoire encore brève du jeu vidéo, le retrogaming est une activité très récente. Malgré les difficultés de définition, on désigne généralement par jeux vidéo « anciens », les jeux vidéo sortis pendant les quatre premières générations de consoles de jeux, soit depuis le début des années 1970 jusqu'au milieu des années 1990, période où les productions étaient très majoritairement en 2D. Définition et origine[modifier | modifier le code] Retrogaming (parfois partiellement francisé en « rétrogaming ») est un terme anglais formé du latin retro, signifiant « en arrière », « en sens contraire », et de l'anglais gaming, qui désigne la pratique des jeux (vidéo)[2]. Historique[modifier | modifier le code] Notes Références
APPRENDRE À TRAVAILLER EN GROUPE Par Laurent Reynaud, professeur des SVT au lycée Jacques Feyder d’Épinay sur Seine Blog des classes coopératives abordées dans cet article: Les classes coopératives du lycée Jacques Feyder postulent que la coopération entre pairs n’est pas une modalité de travail spontanée. En effet, l’injonction à travailler en groupe ou la disposition des tables ne permettent pas l’émergence d’un travail collectif bénéfique pour tous. Cet article présente la réflexion initiale, le déroulé et un bilan de l’expérimentation pédagogique de ce premier module. La coopération est une capacité que les élèves doivent développer, comme le réaffirment les programmes scolaires les plus actuels qui accompagnent la réforme du lycée : « Développer des capacités à contribuer à un travail coopératif/collaboratif en groupe, s’impliquer dans un travail en équipe et les projets de classe » (1). De ces observations récurrentes naissent deux constats : – Permettre l’implication de tous.
Joueur du Grenier Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Frédéric Molas, dit le « Joueur du Grenier », né le à Perpignan (Pyrénées-Orientales), est un testeur français de jeux vidéo sur Internet. Avec Sébastien Rassiat, ils sont les créateurs, auteurs et réalisateurs de la série de vidéos critiques humoristiques de vieux jeux vidéo Joueur du Grenier (communément abrégé JDG). Frédéric Molas est alors le joueur, qui apparait à l'écran tandis que Sébastien Rassiat filme et s'occupe de la prise de son. À partir de 2013, Karim Debbache participe aussi à l'écriture et à la réalisation des épisodes. Frédéric Molas se spécialise dans les critiques à but humoristique voire satirique de vieux jeux vidéo qui présentent souvent une grande difficulté ou une mauvaise qualité. Biographie[modifier | modifier le code] Frédéric Molas (à droite) et Sébastien Rassiat, en séance de dédicace en 2011. Les séries vidéos[modifier | modifier le code] Le Joueur du Grenier[modifier | modifier le code] Déguisement de Canard-Man.