Brigitte Prof - Ressources pour les enseignants du primaire

La classe de Mallory - Ressources pour le CM Soutien Scolaire Agenda personnalisé pour les profs Accueil - Centre de diffusion et de formation en didactique du français Mario Asselin J’en avais déjà glissé un mot lors d’un séjour précédent à Lyon, l’approche de Patrice Thiriet de l’Université Claude Bernard Lyon 1 me fascine au plus haut point. Non seulement est-il un prof du supérieur qui se préoccupe beaucoup de pédagogie, mais il est de ceux qui ont entrepris avec sérieux un virage numérique qui se caractérise par l’utilisation de la 3d dans son enseignement de l’anatomie pour faciliter les représentations mentales de ses étudiants. Près de quatre ans après ma première rencontre avec le personnage Thiriet, c’est avec un bonheur renouvelé que j’ai accepté son invitation à assisté à son cours suivi par des étudiants en ergothérapie. La matière au programme pendant ma visite d’une heure était l’anatomie du genou et de la cheville. Une chercheure du TECFA – Suisse – suit de près les travaux et contribue à documenter les effets de cette approche. Patrice est un passionné. Ajout : Patrice Thiriet, « Pionniers de la pédagogie numérique », au Figaro.

Mes convictions en éducation L'univers social est un programme construit pour se donner en 40 heures dans l'année (autour d'une heure par semaine). Quand on est plus ou moins familier avec l'enseignement de cette matière, il peut arriver de se demander par quel bout entreprendre notre planification. Au moment où j'étais en pleine réflexion, j'ai demandé l'aide de la conseillère pédagogique afin qu'elle m'accompagne dans mes choix pédagogiques. D'abord, elle m'a rassurée en m'expliquant qu'autant il peut être pertinent de faire de l'intégration de matières et de profiter du contexte de l'univers social pour enseigner aussi la lecture, autant je pouvais choisir d'enseigner autrement qu'en utilisant les textes en entier fournis par les manuels scolaires, qui n'étaient pas du niveau de lecture de mes élèves. C'est à moi, comme enseignante exerçant mon jugement professionnel, de définir l'intention pédagogique de mes leçons! J'ai apprécié de cette manière de faire la convivialité des échanges vécus.

sciences en flash Sciences 1 - Masse molaire moléculaire 2 - Equilibrer une équation n°1 3 - Equilibrer une équation n°2 4 - Circuits electriques n°1 5 - Circuits electriques n°2 Mathématiques 1 - Calcul d'aires 2 - Coordonnées d'un point 3 - Equation du second degré 4 - Tables de multiplications 5 - Tables d'additions Attention ! Il vous faut Flash player pour faire fonctionner ces exercices si vous ne l'avez pas ou si les exercices ne fonctionnent pas téléchargez le à : Bombe

Fiches d'Exercices sur les Fractions Bienvenue à la section Fractions de MathsLibres.com! Cette page se trouve à être l'une des pages les plus populaires du site. Sans doute, ceci est à cause de l'important rôle que prend les fractions dans la vie dans la vie d'un être humain. L'étude des fractions est un sujet que plusieurs approchent avec trépidation, mais n'inquiétez-vous pas, nous sommes à la rescousse. À l'aide de nos fiches d'exercices vos élèves n'auront rien à craindre de la part de leur apprentissage des fractions. Vous trouverez ci-dessous des centaines de feuilles de travail sur les fractions. La deuxième section traite sur la simplification des fractions. Ressources Cercles de Fractions Non-Étiquetés (petits)Étiquetés (petits)Non-Étiquetés (larges)Étiquetés (larges) Cercles de Fractions Colorés Colorés, Non-Étiquetés (petits)Colorés, Étiquetés (petits)Colorés, Non-Étiquetés (larges)Colorés, Étiquetés (larges) Cercles de Fractions Multicolores Tout Non-ÉtiquetésÉtiquetés Bandes de Fractions Non-ÉtiquetéesÉtiquetées

Livres Ouverts : Sélection de livres pour les jeunes About » Education Journey Welcome to my blog. I write mainly to reflect on myself, and on my learning and teaching. I embrace the opportunity of having a blog to freely share my impressions, feelings, thoughts and reflections about education, technology, curriculum development in the hope that education will always remain to be a meaningful, stimulating and enriching experience for our children. I have lived and worked in many places around the world and in this journey of educational and personal growth, I continue to look forward to giving and learning from others. After completing COETAIL (Cohort of Educational Technology and Information Literacy), I continue in my journey filled with wonderful new learning experiences. The views expressed in this blog are my own, and do not reflect the views of my employer. My family and I in a snowstorm in northeast Japan My Resume Sanne Bloemarts Resume 2013

L'univers de ma classe AIDE POUR LA RÉALISATION D’UN SCÉNARIO D’APPRENTISSAGE Stage de formation des éducateurs du Centre International d'Études Pédagogiques (CIEP) Bureau de l'enseignement de la langue et des Cultures (BELC) Module A 4,05 Les ressources éducatives de l'Internet RobertBibeau@hotmail.com d’une leçon, séquence ou activité pédagogique Objectif Être capable de préparer une leçon intégrant les TIC et visant l’atteinte d’un objectif d’apprentissage donné pour un programme d’études. Consignes Le scénario de l’activité ou de la leçon est préparé comme si toutes les conditions matérielles de réalisation dans une classe étaient réunies. Critères d’évaluation Qualité de l’analyse préalable (définition de la clientèle visée, définition des objectifs, description du contexte d’apprentissage, choix de l’activité, choix des outils). Élève de secondaire 1 ou 2 (élèves de 13 ou 14 ans) Programmes de sciences humaines, histoire ou géographie, cours de français langue maternelle et cours d’informatique ou de nouvelles technologies. Donc : Formation des équipes de travail