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Sommaire des fiches de CP

Sommaire des fiches de CP
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Saperlipopette Fiches de lecture à la maison CP période 1 Je déposerai ici les fiches de lecture à lire le soir. Les fiches "sons" sont dans la rubrique phono.(La méthode suivie en début d'année est Grand Large chez Belin). Voici l'organisation: Pour mardi : lire fiche texte partie *(le texte lu en classe ou son résumé) Pour jeudi : lire fiche son partie * (syllabes, mots connus) Pour vendredi : lire fiche texte partie ** ( apprendre à écrire et lire mots fréquents, nouvelles phrases **) Pour lundi : lire fiche son partie ** (nouveaux mots et phrases) cahier lecture comptine voyelles cahier lecture comptine alphabet cahier lecture comptine semaine de Lulu cahier lecture dans la rue texte 1 cahier lecture dans la rue texte 2 cahier lecture dans la rue texte 3 cahier lecture dans la rue texte 4 trame modifiable

* Ressources pour le CP * L'alphabet Découvrir l'alphabet à partir d'un poème L'alphabet en script et en cursif Connaître l'alphabet Les accents aigu-grave-circonflexe Les majuscules L'écriture Programmation écriture et travail écrit De nombreuses polices scolaires Préparer ses pages d'écriture Page seyes n°2 Pavages pour bas de page d'écriture Préparer au graphisme et à l'écriture L'écriture des lettres et des chiffres Fiches d'écriture : - Lettres a à e - Lettres f à k - Lettres l à p - Lettres q à u - Lettres v à z - La ponctuation - Les chiffres Fichier révisions d'écriture des minuscules Fichier d'écriture des lettres MAJUSCULES de A à L L'étude des sons Progression grapho-phonémique (Pdf) Etudier un son (Pdf) Les mille-sons (Pdf) Affichage des images/mots correspondants aux phonèmes étudiés. La combiantoire à l'aide de puzzle (Pdf) Etude du code Poésies et fables Dossiers de lecture Lecturespartagées/suivies - Extraits Défi lecture Bilans et evaluations Evaluation période n°1 (pdf) Evaluation période n°2 (pdf) Divers

Educlic - Fiches de prép Livrets d'apprentissage de la lecture au CP Mes élèves ont chacun un support, que j’ai créé avec la méthode Borel-Maisonny, en m’inspirant du livre Bien lire et Aimer lire. Ma progression n’est cependant pas tout à fait la même, mes livrets ne sont donc pas une reprise telle quelle du livre « Bien lire et Aimer Lire ». L’idée que j’ai respectée est celle de lire à chaque nouvelle page, du texte avec un seul nouveau son, en réutilisant uniquement les sons précédemment étudiés (mis à part quelques mots « outils », peu nombreux). Les livrets sont à imprimer en 2 pages par feuille pour obtenir un format A5. Quelques aperçus : Le livret n°1 : Sommaire : Les fichiers à télécharger : Cliquez sur l’image pour télécharger la version PDF qui vous convient le mieux : Ancienne version : Livret1.pdf Le livret n°2 : Livret2.pdf Pour trouver et acheter les ouvrages Bien lire et Aimer lire – méthode Borel-Maisonny : Sur le site de l’éditeur esf Sciences Humaines : Lien Amazon :

Véro à l'école - ma classe de CP et CE1 Daily 5 Happy Hump Day friends! We have officially made it through three days with our little people, and we are STILL tired! Man these kiddos have some energy! Welcome to room 4! Window with my student's names. To the right of the door as you walk in, take-home folders, Eagle Eyes (school-wide behavior recognition system), box tops and bathroom passes. View from the doorway. Moving to the left, view from the left corner. Colored tubs hold math activities, will eventually be math tubs. Colors and shapes cards from our Colors and Shapes Pack. Left corner, science area. Classroom library. Front of the room. Calendar area to the right of the calendar. Calendar area. Calendar/group area. CAFE board, again with glitter paper. Saw these Daily 5 posters at KinderTastic (How cute is her blog design? Maybe my favorite part of my room this year, is my new word wall. Word wall My listening table. My desk and small group meeting table. Finally decided these needed to stay on my desk. Back to the door.

Lire CE1 Pour CP ou soutien CE1: sons : aéiouo ouvertè Télécharger « familles 1.pdf » Le même fichier (1ère page) au format oOo modifiable : Télécharger « familles modele.odg » (Si vous en créez d'autres, soyez sympas, pensez à moi ! Ajout de nouvelles familles crées par Callao (Un grand merci..., ça fait plaisir d'être aidé !) Télécharger « familles b- t- d- p- v- r.pdf » Télécharger « familles g- l- m- n- an- eu.pdf » Télécharger « familles k- gu- f- s- ch- z.pdf » Télécharger « familles in- oi- ou- on.pdf » Mise à jour :29/04/2015 (deux familles supplémentaires) Une nouvelle contribution de Ysatissia, Merci ! L'idée est de s'en servir pour travailler en GS la combinatoire: Chaque enfant a une carte totem qui représente le mieux la syllabe devant lui. 2 règles du jeu proposées : -Combinatoire de syllabes Cette version se joue sans carte totem.Toutes les cartes sont devant les 6 joueurs. - travail sur reconnaissance de 1e syllabe identique Les fichiers au format odg (libre Office):

Convertir PDF en Word — 100% Gratuite! Textes à lire CE1/CE2 - Ressources pour le CE2 Des textes à lire, avec pour certains une fiche "vocabulaire" , "entraînement à la lecture" et des exercices. L' histoire d'une petite fille capricieuse... plus forte que des pirates ! Texte : Agathe_contre_les_pirates Une histoire écrite dans une classe de CE2/CM1, inspirée par une bien jolie ruine de château. Texte : Aventure_à la_Wasenbourg L'histoire d'un squelette amoureux, pour se rappeler que nous avons 206 os, et retenir le nom de certains d'entre eux. Texte : Gentil_squelette_cherche_amourette Vocabulaire : Gentil_squelette_cherche_amourette voc.1 Exercices : Gentil_squelette_exos Une histoire pour s'amuser avec les mots et réfléchirà l'utilité de l'orthographe. Texte : La_belle_lisse_poire_du_prince_de_Motordu_texte Vocabulaire : La_belle_lisse_poire_du_prince_de_Motordu_vocabulaire Une histoire de piscine, où l'on apprend qu'on peut surmonter son appréhension. Texte : La_maîtresse_en_maillot_de_bain Questions de lecture : La_maîtresse en_maillot_questionnaire Texte : Youhou_les_lapins

Jeux éducatifs gratuits et apps iPad, Android pour enfants en classe de maternelle  L'approche ludique des jeux sur ordinateur dédiés à l’apprentissage est propre à motiver l’enfant. Selon certaines recherches, ils peuvent s’avérer être un bon complément à l’apprentissage en classe. L’utilisation des jeux informatiques éducatifs semble avoir une influence positive sur le développement de l’enfant préscolaire. Apprendre en s'amusant, réviser, des jeux pour les tout petits Les vacances d’été à venir, il peut être intéressant de se constituer une liste de jeux ludo éducatif gratuits, de qualité. Sélection de sites de jeux pour apprendre, des apps pour enfants en maternelle (PS,MS,GS) radio-canada jeunesse offre des jeux, des activités, des coloriages, des émissions, consacré à l'éveil des petits (réflexes, mémoire, rapidité, ..). le site mini tfo offre également un grand choix de jeux d'apprentissage, de vidéos extrêmement bien conçus, en voici des exemples: Le château magique, jeux de puzzle, de mémorisation, de classement, de dessins reliés...

ce2 - Lecture - Compréhension: Tomi le petit fantome Lecture – Compréhension: Tomi le petit fantome Tous les matins, Fantômaman réveille Tomi, son petit fantôme chéri. Hop ! Tomi retire son pyjama à rayures. Il prend son petit déjeuner, se lave au bout du nez. Puis, Tomi met son manteau blanc et file à l’école avec Pipelette, sa chauve-souris. _ Bonjours, les enfants ! Toute la classe fait un grand bruit : _ Maîtresse ce n’est pas possible ! _Hou là ! _ Regarde maîtresse j’ai réussi à le faire _ Maîtresse, je suis coincé ! À midi, les petits fantômes vont à la cantine. Chaque enfant prend une entrée, un plat et un dessert. Tomi apprend de jolies chansons. Hou là ! la fantômaîtresse recoud son drap avec une pièce rouge. C’est l’heure de la sortie. Tomi saute au cou de son papa, il lui fait le bisou, le gros bisou… Questions : 1- Quel est le genre de ce texte ? 2- Relève les personnages de cette histoire. 3- Qu’apprend Tomi à l’école ? 4- Pourquoi Tomi pleure-t-il ? 5- Avec qui Tomi va-t-il à l’école ? 6- Où se déroule cette histoire ? * Facile ?

Guide des droits sur Internet Lorsque les ressources Internet et du Web 2.0 sont fournies par une école, une commission scolaire ou tout autre organisme public ou privé, cela doit se faire dans un cadre respectant les valeurs et les principes fondamentaux tels que reflétés notamment dans les lois. En particulier, il y a des risques de se trouver dans une situation pour laquelle la loi a prévu des exigences ou des interdits. Dans ces cas, il importe de savoir identifier de telles situations et de se donner les moyens de les reconnaître pour agir en conséquence. Dans l'utilisation de ces outils, il ne suffit pas d'imposer des interdits et de sévir pour que le respect des autres soit au rendez-vous. Ces deux Guides sont destinés aux écoles, aux commissions scolaires ou aux enseignants qui prennent l'initiative d'offrir des outils ou des activités d'Internet et Web 2.0 à leurs élèves.

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