Videonot.es: prendere appunti durante la visione di video VideoNot.es è un eccellente strumento per prendere appunti durante la visione di video. VideoNotes consente di caricare qualsiasi video di YouTube sul lato sinistro dello schermo, mentre sul lato destro trovate uno spazio per digitare note che risulteranno sincronizzate con le varie parti del filmato. Questa applicazione si integra con il vostro account Google Drive. Articoli correlati Percorsi di Scienze e Matematica per la Scuola Secondaria di Primo Grado red - Nell'ambito del corso di formazione ANSAS MIUR "Scuola Digitale" - LIM per la scuola secondaria di primo grado, alcuni docenti hanno strutturato dei percorsi di scienze per la scuola secondaria di primo grado, raccolti in una mappa concettuale con link alle risorse scaricabili. I contenuti trattati sono: la cellula, i viventi, i batteri, i protozoi, i vertebrati, le piante, la biodiversità, la genetica e la statistica, l'alimentazione, i vulcani e i terremoti. I percorsi di matematica sono invece raggruppati in un'altra mappa concettuale.
Home Innovative Learning Environments The Innovative Learning Environments (ILE) project has analysed how young people learn. It has studied which conditions and dynamics allow them to be able to learn better. By identifying concrete cases of innovative learning environments from all over the world, ILE has informed practice, leadership and reform through generating analysis of innovative and inspiring configurations of learning for children and young people. The distinctive contribution of the ILE project has been to analyse - with numerous international examples - innovative ways of organising learning at the micro level (learning environment) and how this connects to the meso level (networks and communities of practice) and strategies to implement learning change at the macro, system level. Read more about the ILE project here. The goals of this project have been to serve the educational reform agenda by:
Animatori digitali Di recente sono stato invitato ad aprire il corso di formazione degli animatori digitali della Provincia di Brescia. Il tema che mi era stato assegnato era la messa a fuoco delle competenze di questa figura di recente inserita nella scuola dal PNSD. L'ho fatto attraverso un duplice percorso, diacronico e sincronico. Ovvero: 1) prima ho cercato di ricostruire la vicenda evolutiva che ha condotto a questa figura, cercandone gli "antenati" nella storia recente della scuola italiana; 2) in secondo battuta ho provato a individuarne e descriverne sinteticamente le aree di competenza. Il "nonno" dell'animatore digitale La legge 426 del 6.10.1988 introduceva nella scuola quattro nuove figure professionali: l'operatore psicopedagogico, il coordinatore dei servizi per l'orientamento scolastico, il coordinatore dei servizi di biblioteca e l'operatore tecnologico. Il "babbo" dell'animatore digitale Lungo gli anni '90 si sviluppa il dibattito sul Media Educator. L'animatore digitale
Materiali e risorse per un uso "sensato" della LIM in classe Mi è già capitato di segnalare Bibliolab, un biblio-laboratorio digitale per docenti e studenti della scuola di base. La collega Patrizia Vayola ha dedicato una speciale sezione a materiali e risorse per un uso "sensato" della LIM in classe. I contenuti presenti si rilevano utili sia per la formazione dei docenti sia come esempi/modelli di possibili lavori a scuola. Dall'area LIM potrete accedere a 5 sezioni: Articoli correlati
COS’È S.Ap.I.E. - Sapie S.Ap.I.E. (Società per l’Apprendimento e l’Istruzione informati da Evidenza) nasce da una rete di docenti e ricercatori universitari appartenenti all'ambito educativo, psicologico o neurologico con lo scopo di favorire la messa in pratica delle risultanze scientifiche che la ricerca internazionale in ottica evidence-based sta ormai diffondendo nel mondo. Open Video Annotation Project 3 Step Approach E’ opinione comune che i metodi didattici necessitino di essere modernizzati. Ma come? Nuovi modelli comunicativi e nuove tecnologie possono dare una grande spinta per ridefinire un modello di scuola vecchio di oltre cento anni. MINT Education e Spinvector hanno sviluppato un metodo didattico che sintetizza entrambi questi aspetti nel videogioco. Il videogioco digitale è l’incarnazione tecnologica del concetto ancestrale del gioco che sia uomini che animali hanno da sempre utilizzato per imparare come funziona il mondo. InterazioneCompetizioneCollaborazioneObiettivi da raggiungereLinguaggio visuale sono tutti concetti che aumentano il coinvolgimento e la motivazione nei ragazzi così come negli adulti. Il metodo, chiamato 3 Step Approach, vuole fornire un nuovo modello didattico che utilizzi tale linguaggio per veicolare contenuti scientifici agli studenti. Per illustrare il metodo viene preso come esempio il celebre Angry Birds. Ogni gioco sarà creato in tre modalità diverse: Conclusione