ProjetFinalFramadvdFloAut2010 SECTION UN - Le survol Pour ce projet final, je m'intéresse à FramaDVD École. C'est un DVD à télécharger qui contient 130 logiciels libres spécialement sélectionnés pour le monde de l'éducation! Avoir une aussi grande sélection de logiciels libres sur un unique DVD comporte bien des avantages! C'est pourquoi j'ai eu envie d'explorer un peu plus cet outil qui nous sera fort utile à nous, futurs enseignants et enseignantes! Pour un survol rapide de mon projet, voici Ma carte conceptuelle interactive , qui présente une synthèse de mon projet: qui a créé FramaDVD École, pourquoi, ce qu'il contient, etc. FramaDVD École a une interface divisée en différentes sections. Sur le site Internet de FramaDVD école , vous trouverez le lien pour le télécharger sur votre ordinateur. Le contenu exploité en classe Le contenu du FramaDVD École a été adapté du FramaDVD original pour répondre spécialement aux besoins de l'école primaire. qui se trouvent à côté des noms des logiciels. Aller : Calcul réfléchi
AAC parole (pour handicapées) Now you can publish your Alexicom augmentative communication pages to your Android tablet or phone and take them anywhere. Communication pages with text, images, and AT&T Natural Voices speech output can be downloaded directly from the Alexicom server or imported from your computer with a USB cable. Once the pages are on your device, a data connection is no longer required. (Full access to the Alexicom server requires an active Alexicom account, however this app includes 32 demo pages which are accessible immediately.) Alexicom AAC lets you use your Android phone or tablet as an augmentative communication device. Because your pages are stored on the Alexicom server, picture importation is easy. Alexicom is not device dependent. Free features include: • In-app page creation and editing • Direct camera image acquisition • Bluetooth and direct touch scanning • Word prediction (XT9 where available) • On-board text-to-speech in over 25 languages (uses any installed TTS engine in any language)
Dysgraphie/Dysorthographie Selon Laurence COTARD,orthoptiste, Annecy, Mars 2004 : » Nous pensions au départ que les troubles neurovisuels allaient avoir des répercussions sur la lecture. Nous nous sommes très vite rendus compte qu’un trouble du regard pouvait entraver l’écrit de façon plus générale. Mon fils présentait l’intégralité des signes d’appels cités ci-dessus, mais je n’ai surligné en bleu que ceux qui concernent sa dysgraphie et dysorthographie, sa dyscalculie spatiale faisant l’objet d’une autre page. Marc a présenté quelques difficultés graphiques dès la maternelle, mais rien d’alarmant au vu des performances d’autres enfants : cercles dessinés à l’envers, difficulté à tenir la ligne, écriture en miroir : (Graphisme MS) (Graphisme GS) Avec beaucoup d’efforts, ce que nous ne savions pas à l’époque, il arrivait à compenser ses difficultés : (Jolie page d’écriture en fin de GS de maternelle) Arrivé en CP, quelques problèmes sont parfois apparus, notamment sa difficulté à écrire sur les lignes. Ecriture CP
Les troubles cognitifs de l’apprentissage de l’écrit Information Auteurs : Renaud Javellas, Espé, Univ. Grenoble Alpes & Philippe Dessus, Espé & LSE, Univ. Date de création : Novembre 2002, mis à jour en juillet 2017. Date de modification : 15 octobre 2017. Statut du document : Terminé. Résumé : Ce document fait le point sur les différents troubles cognitifs de l’apprentissage de l’écrit, notamment les dyslexies. Voir aussi : Documents Les dispositifs d’inclusion scolaire en France, Projets et pédagogie de projet, et Numérique et prise en compte des difficultés des élèves. Licence : Document placé sous licence Creative Commons : BY-NC-SA. Ce que l’on sait¶ Parmi tous les troubles cognitifs pouvant affecter les élèves, nous nous centrerons ici sur les troubles spécifiques du langage oral et écrit (TSLOE). Bien souvent, il n’y a pas qu’un seul trouble cognitif affectant l’élève, mais des troubles associés. La dyslexie¶ Figure 1 - Exemples de réponses produites par des enfants dyslexiques dans la lecture de “binyclette” ([4], p. 451). La dysgraphie¶
Un livret pédagogie et neuropsychologie gratuit pour tous les enseignants et parents Rémi Samier et Sylvie Jacques, orthophonistes, sont à l’origine d’un livret très complet sur la pédagogie et la neuropsychologie. Il s’adresse à la fois aux enseignants et aux parents en prodiguant des explications scientifiques et des conseils pratiques pour faciliter l’apprentissage des enfants. Les troubles dys sont aussi traités. Le livret est à télécharger via ce lien.