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Aide personnalisée

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J'entends par "Soutien écriture", le travail sur la graphie, la façon de tenir le crayon, la forme des lettres...(Dans un autre article, vous trouverez un travail sur la copie, la rapidité de copie...) *Ma programmation : nous avions mis en place cette programmation pour 3 enfants qui tenaient mal leur crayon, avait du mal avec le sens des lettres et avec les lignes. Ma programmation version modifiable (Word) Les fiches graphisme dont je parle dans ma programmation sont: Fiches graphisme 91-92 fiche graphisme 93 fiches graphisme 94-95 Fiches graphisme 96-97 *Certaines fiches sur Coccinelles *Pour faire une boîte à écriture vous pouvez imprimer les fiches de Nath à l'école (majuscules) *Une référence en la matière reste le livre et les fichiers de Danièle Dumont "le geste d'écriture" LA je pense qu'en lisant son livre cela devrait permettre de mieux aider les élèves aussi bien à l'apprentissage qu'à la remédiation.

http://maliluno.eklablog.com/aide-personnalisee-c428459

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cahier / mémo des mots - pépins et citron Par pepins-et-citrons dans CP français le 6 Juillet 2011 à 08:12 Article publié le 2011/06/24Mise à jour le 2011/07/06 : correction fiche 36 crayon au lieu de dragon. Mise à jour le 2013/08/19 : ajout du lien vers l´article de Enge. Suivant les excellents conseils du livre J'entends, je vois, j'écris, voici mon adaptation pour fabriquer ce que j'appelle le mémo ou le cahier de mots. Outre ce livre, j'ai aussi utilisé l'excellent travail de La classe de Kado et Lutin Bazar.LutinBazar : le cahier, les exercices et les flèches La classe de Kado : Les fiches sons

MATHS CE1: Numération Programmations: Numération de 100 à 999 avec rappel -100 Numération: nombres inf à 100 et inf à 1000 à partir du jeu de la bataille (trouvé sur internet) *Jeu de l'oie nombre inf à 100 (puis après j'ai juste fait démarrer le jeu à 100 en rajoutant manuellement la centaine sur le plateau) Jeu de l'oie inf à 100 (Je recherche l'auteur de ce plateau...) *Sur Jeuxpourlaclasse vous trouverez beaucoup de jeux à construire, il vous suffit de vous inscrire gratuitement: Pour la numération, vous y trouverez:

MATHS CE1: Calcul: addition *CHARIVARI: Jeu de la banque -Le jeu de loto des doubles, moitiés, triple et tiers -La roue des additions et des soustractions (nb de 0 à 20) -le jeu des tables d'addition inf à 10 / un autre inf à 20 J'entends, je vois, j'écris Pour réviser les sons, j'ai adopté cette année le manuel J'entends, je vois, j'écris de Claude Picot, édité par le SCEREN (pour l'acheter c'est Résumé de la démarche : elle est découpée en 3 phases... J'entends : on propose des exercices d'écoute courts qui permet de reprendre le travail entrepris les années précédentes. Pour chaque son, l'ouvrage propose différents exercices de repérage à l'oral. Je vois : on observe l'écrit et on le rapproche avec ce qui a été entendu lors de la première phase. On fixe ainsi les correspondances graphie/phonie.

Autonomie et minimum de photocopies Après mes réflexions, et votre aide (voir ICI), Merci!!, je me suis lancée dans la préparation de la gestion de l'autonomie dans ma classe: Voici l'organisation: ► Activités proposées pour une période de 15 jours. ► Les élèves vont chercher la feuille de classeur modèle et une feuille vierge. Ils vont : Chez Maliluno - des p'tits trucs, des idées, des projets... Maisons des sons Mise à jour du 13 août 2013 : ajout du lien vers les maisons "Taoki" de Sanleane27 août 2010 : Ajout du pigeon. Attention, ces maisons des sons ont été conçues pour servir d'affichage de classe, mais ne sont pas destinées à servir de trace écrite collée dans le cahier (enfin, collègue, tu fais ce que tu veux, mais pour le cahier, j'avais prévu un cahier de sons : voir ici ) Je les ai préparées pour des CE1. Pour un usage au CP, tu peux certainement te passer des graphies les moins fréquentes (le aon de faon...) : il suffit de ne pas conserver les étages du bas de la maison, en découpant habilement la feuille avec tes petits doigts musclés. Clic pour télécharger les maisons des sons (1,5 Mo, pdf)

Remplacements : activités sans photocopies/1 photocopie par jour - Rainbow in school Article crée le 3/09/2015 - édité plusieurs fois depuis (jetez un œil aux nouveautés !) Quand on est remplaçant, qu'on arrive dans une école, qu'il est déjà 9h, qu'on n'a pas forcément le temps de repérer la photocopieuse et demander un code qu'il faut commencer à prendre en charge la classe tout de suite... on est bien contents de pouvoir faire des activités sans photocopies ! Et si jamais vous êtes du genre prévoyant(e) : vous faites une série de photocopies en avance ; mais que vous désirez minimiser les photocopies, je vous ai trouvé des documents où toutes les activités de la journée sont sur une seule feuille. Ça permet en plus de préserver notre jolie planète :) Des activités sans photocopies ?

Cahier de sons CE1 17/7/2014 Ajout de la version de Marie-Cécile, sans alphabet phonétique. En complément des maisons des sons à afficher (clic), voici pour des CE1 une trace écrite, en noir et blanc bien sûr, à coller dans leur cahier, pour chaque nouveau son. L'idée c'est que ce soit les élèves qui y copient quelques mots. Voici donc une première version de ce cahier de sons (pdf) : Teacher Charlotte Lecture - Fiches sons - Chut je lis Par crevette06 dans CP - Chut je lis le 16 Février 2011 à 10:26 Voici les fiches sons de chut je lis que j'ai retapées pour pouvoir mettre dans le cahier du soir - cahier de sons - de mes élèves. Fiches sons - Chut je lis (avec les alphas) Fiches sons - Chut je lis (avec Borel-maisonny) un grand merci à Sissi92 pour cette modif

Iticus Testées, modifiées et re-modifiées en cours d’année… Enfin améliorées cet été, voici les fiches sons que les élèves collent dans leur cahier de sons. Je donne une fiche son par semaine (voire 2, cf ma programmation de lecture pour les CP). En général, au niveau des devoirs : - Pour le mardi, les élèves lisent le O et les colonnes 1 et 2.

LECTURE CP Tatie Cocotte m'avait fait parvenir ses fiches pour petits lecteurs à partir de l'unité 8. (Je les avais publiés ici) Jenifer avait complété ce partage avec les fiches sur Noël en Europe. (Rappel de l'utilisation de Tatie Cocotte: Ces textes sont pour ses ‘petits’ lecteurs : les sons complexes sont en rose et les lettres muettes sont grisées. Logiquement, les sons proposés dans ces fiches de lecture suivent la progression de la méthode. Les élèves peuvent lire tous les mots (sauf exceptions). Pour la présentation, elle s'est inspirée des travaux d'Orphée selon ses souvenirs.)

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