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INSPECTION DE L'EDUCATION NATIONALE - 11ème Circonscription de Marseille - gestion de classe en images

INSPECTION DE L'EDUCATION NATIONALE - 11ème Circonscription de Marseille - gestion de classe en images
Retour à la page "Mallette outils" Rubrique 5-2 : Des outils en images Pour la gestion de la classe: Voici quelques images d'outils... utiles à la gestion de la classe.... à compléter ! Les ateliers : Carnet de gestion des ateliers. Répartition des élèves dans les ateliers grâce à l’utilisation d’un carnet pointant les élèves participant à l’atelier. Cet outil a l’avantage de changer les membres des groupes en fonction des besoins sans s’enfermer dans des groupes de couleurs fixes. Sylvie Estoc – TPS-PS Flamants Gestion de la parole : Les cartes «parole»: Un outil pour interroger l’ensemble des élèves de la classe en faisant défiler des cartes. Intérêt de l’outil : mobiliser l’ensemble des élèves sur un questionnement et interroger tous les élèves. Feuille d’appel placée à l’extérieur de la classe signalant les élèves absents déjeunant à la cantine.

http://adaptation.perso.neuf.fr/chantier5_gestion_classe.html

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INSPECTION DE L'EDUCATION NATIONALE - 11ème Circonscription de Marseille - affichages en images Retour à la page "Mallette outils" Rubrique 5-1 : Outils images Les affichages en classe : Voici quelques images d'affichages présents dans les classes.... à compléter ! Sollicitation des affichages : Baguette Un outil pour pouvoir solliciter souvent les affichages en désignant précisément et en prenant du recul par rapport à l’affiche Emilie Ciss, CP Vayssière 2 Affiche avec étiquettes manipulables Affiche de verbes conjugués avec des étiquettes déplaçables pour les pronoms personnels et les terminaisons des verbes, permettant aux élèves de manipuler. Classe de Valérie Raoust , CE1 Font vert Affichages mathématiques : Mémo écriture des nombres : Un affichage pour attirer l’attention des élèves sur certaines difficultés engendrées par l’écriture des nombres où l’on entend soixante et quatre-vingts. Un outil pour optimiser l’espace utilisable pour l’affichage dans la classe.

Des utilitaires... Par galhia dans Divers utilitaires le 13 Juillet 2011 à 15:34 Comme beaucoup de collègues, mes élèves ont des métiers dans la classe. Voici les affichettes pour le tableau "métiers". Les images viennent du site Le grand monde du périscolaire. Avant, pour le programme du jour, je m'efforçais de le noter à la main sur un petit tableau, mais je ne prenais pas toujours le temps de le faire.

Mes albums pour la rentrée... Voici une petite sélection d'albums que j'utilise pour la rentrée, soit en lecture offerte soit en lecture compréhension. Ce livre est génialissime ! Il lie le thème de la rentrée des classes et celui des contes de fées... C'est un des rares albums que je suis prête à faire deux ans d'affilés... le résumé : C'est la rentrée pour les enfants des contes de fées. Le Petit Chaperon rouge, Hansel, Gretel, et le Petit Poucet se retrouvent sur le chemin de l'école.

Grammaire Picot - Période 1 Par Mélimélune dans Étude de la langue le 18 Juillet 2012 à 15:10 Édit du 18/07 : ajout des textes pour les élèves. Ça y est ! À force d'en entendre parler, j'ai fini par commander le livre Faire de la grammaire au CE2, et j'avoue trouver la méthode très intéressante ! Un abécédaire à afficher en classe Par Charivari dans Cycle I le 9 Février 2009 à 18:34 Voici un abécédaire prêt à être affiché.Les images sont issues des banques d'images libres de droit citées ici.Pour le O, en plus du mot orange, j'ai mis le mot moto qui sert aussi souvent de référence pour la lettre O.Parfois j'ai mis plusieurs mots, parmi lesquels vous pourrez choisir. Clic pour télécharger l'abécédaire (en écriture cursive, comme sur l'image) (pdf)Clic pour l'abécédaire en lettres scriptes (pdf) Et voici l'abécédaire en version "condensée" : clic

Pour des devoirs facultatifs Ah les devoirs… Grande histoire… En tant qu’enseignant on nous reproche toujours d’en donner trop ou bien pas assez. Alors quelle place pour les « devoirs » dans mon fonctionnement ? Je pense avoir trouvé une parade pour contenter tout le monde tout en gardant mes principes pédagogiques intacts. Dans un premier temps, pour clarifier ces derniers, je tiens à dire que les devoirs à la maison…comment dire… Je n’en vois pas l’utilité. Quand j’en donne, j’ai la sensation de me décharger d’une partie de mon travail auprès des parents de mes élèves. En gros, je n’ai pas eu le temps donc faites à ma place. Un répertoire orthographique du cycle 2 au cycle 3 - IEN cahors 1 Lors des animations pédagogiques portant sur l’orthographe au cycle 2 et au cycle 3, construites à partir des travaux de Michel Fayol*, 4 aspects ont été développés pour mener cet apprentissage : - le principe alphabétique, - l’orthographe lexicale, -l’acquisition de connaissances orthographiques générales, -l’apprentissage des marques morphologiques (flexionelles : les accords, les temps ; dérivationelles : les préfixes, les sufixes...) A chaque fois, dans cet apprentissage a été soulignée l’importance du feed-back.

Affiches Affiches Certaines maisons d'éditions envoient des affiches gracieusement. Parfois utiles pour décorer sa classe, pour travailler sur un livre, un auteur ou un thème précis. Un tri chaque année à faire mais toujours des bonnes surprises. Des trucs pour la stimulation du langage au quotidien Dans la vie de tous les jours, le parent comme l’éducateur bénéficient d’une foule de moments propices pour stimuler le langage. Le plus simple est probablement de planifier une période pour vous asseoir avec votre enfant et de jouer à un jeu qui stimule spécifiquement la compréhension et l’expression du langage. Toutefois, il est faux de croire que quelques activités par jour suffisent pour que l’enfant développe normalement son langage. Prenez tous les moments que vous avez à votre disposition pour exposez votre enfant à du vocabulaire nouveau, à de nouvelles structures de phrases, à des histoires, à des descriptions, à des questions, à des consignes et à des concepts variés. Concrètement, voici des conseils pour maximiser votre stimulation au quotidien :

Je mémorise... au Ce2 ! 23/06/2013 -> Mise à jour de TOUS les fichiers Ce2. Dans cet article, vous trouverez des documents destinés à l'utilisation de la méthode d'orthographe "Je mémorise... et je sais écrire des mots" de Mme Françoise Picot. Je ne saurais que vous recommander d'acheter ses ouvrages et même de la contacter via son blog (lea.fr) si vous avez des questions... Affiche "cartable" pour ne plus rien oublier à l'école... Par Lutin Bazar dans Outils pour la classe le 18 Juillet 2011 à 23:04 Afin d'éviter les oublis de matériel à l'école et par conséquent les devoirs non faits, j'utilise une méthode bien visuelle (et aussi bien connue) : j'affiche une image de cartable de chaque côté de la classe (un pour les CE1, un autre pour les CE2) sur laquelle le responsable des devoirs colle chaque soir des étiquettes. Ces étiquettes correspondent au matériel à mettre dans son cartable (cahier, classeurs, fichiers...). Je vous propose les documents qui vous permettront de créer vos propres étiquettes (voir modèle en image). 4 affiches "cartable" au choix :

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