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Mémoire , Association, Observation, Langage, Préscolaire, Enfants, Collection Gladius, Développement affectif, Communication verbale Bilingue (français/anglais) Pourquoi les émotions ? Les émotions sont au cœur de nos échanges. Les émotions ont une fonction communicative qui permet aux enfants d’exprimer leurs besoins et aux parents de fournir les soins en réponse à ces besoins. L’apprentissage des émotions contribue au développement de l'empathie. Hot Potatoes Tutorial: Index-Mozilla Firefox Les pages qui suivent sont une traduction du "Tutorial" du logiciel "Hot Potatoes" qui permet de réaliser très facilement 6 types différents d'exercices (phrases mélangées, test de closure, mots croisés, association images/mots, questionnaire de lecture et quiz). Il a été complété par la liste des mots, instructions, boutons, ... que vous pouvez paramétrer afin d'obtenir des exercices en Français ainsi que par une liste de liens vers des sites où se trouvent des exercices utilisant Hot Potatoes. Autant d'exemples des possibilités de ce logiciel gratuit que vous pouvez télécharger ici. Cette traduction a été publiée avec l'autorisation de l'éditeur. Rouvier Jean-Jack, enseignant à Avignon, Vaucluse, FranceMembre de l'équipe du Net des Cartables Adresse e-mailPage suivante

MindMaple : un logiciel de mindmapping complet pour un prix dérisoire Envie d’un logiciel de Mindmapping complet et pas cher ? Au graphisme élégant et aux possibilités innombrables ? Et qui évolue constamment pour offrir à ses clients de nouvelles fonctions intéressantes ? Le tout pour un prix dérisoire ? Alors, jetez un coup d’oeil du côté de MindMaple ! Pourquoi un Observatoire de la violence éducative ordinaire ? Détails Publié le samedi 10 janvier 2009 20:45 EDITORIAL - Par Olivier Maurel, président de l'OVEOEcrit en 2005, révisé en 2008 La présentation de l'Observatoire de la Violence Educative Ordinaire que nous faisions en 2005 (voir ci-dessous) nous paraît plus que jamais d'actualité, notamment depuis que le Conseil de l'Europe a lancé sa campagne pour l'interdiction de toute forme de violence éducative: « Construire une Europe pour et avec les enfants ».

Alice Miller Beaucoup de gens pensent encore que les fessées, les humiliations, les brusqueries, les punitions, n'ont aucune forme de conséquences sur le développement de la personne alors que ces traitements contribuent à transformer les enfants parfaitement normaux au départ en individus violents et perturbés. Ces traitements ne sont pas encore considérés comme de la maltraitance en France, mais plutôt comme des méthodes d'éducations qui permettraient d'enseigner les bonnes manières aux enfants... En définitive, derrière cette tromperie, se cache l'abus de pouvoir de l'adulte sur l'enfant qui entraine des effets dramatiques sur son devenir

LE VOLCAN DES ÉMOTIONS Ces affiches aident l’enfant à prendre conscience de ses émotions et des solutions qui s’offrent à lui pour éviter « l’explosion du volcan ». En bas de l’affiche, tout va bien. Puis, un problème se présente mais l’enfant a la possibilité de le régler immédiatement en trouvant une solution. À la 3e phase, se présente l’anxiété. L’affiche lui suggère de se calmer en respirant profondément. 3 Guides EPN par Manche Numérique : Comité de politique, Technique réseau et Cartopartie Le Syndicat Mixte Manche numérique, qui coordonne et anime le réseau de Points Public Internet (PPI) du département de La Manche, a regroupé sur une seule et même page, sa documentation à destination des Espaces publics numériques (EPN) que nous avions déjà évoqué sur NetPublic.fr (cf. le Mini-guide technique du réseau pour animateurs d’EPN et le Guide du comité de pilotage en EPN). Sur la nouvelle page Documentation de Manche Numérique, figurent les ressources suivantes en téléchargement : Organiser une cartopartie en EPN (pdf – 4,93 Mo) :

Document et questions- Exercices: Où se situent les volcans Où se situent les volcans – Exercices – Cm2 – Sciences – Cycle 3 Niveaux :Cycle 3 CM2 Matière :Les volcans - Le ciel et la Terre - Sciences : CM2 Parentage positif La parentalité positive renvoie à un comportement parental qui respecte l'intérêt supérieur de l'enfant. Les parents qui agissent ainsi veillent au bien-être de l'enfant, favorisent son autonomie, le reconnaissent comme un individu à part entière et le guident en fixant les limites dont l'enfant a besoin, de manière à l'aider à s'épanouir pleinement. La parentalité positive respecte les droit de l'enfant et l'élève dans un milieu non violent, excluant tout châtiment corporel ou psychologiquement humiliant lors de la résolution de conflits ou l'apprentissage de la discipline et du respect. La vraie discipline ne peut être enseignée par la violence. Brochure illustrée sur la parentalité positive: français - allemand - anglais - espagnol - estonien - portugais - russe - grec

Punir bébé - Eduquer sans punition ni récompense, même les bébés ! "Punir bébé" est le thème des "journées spirales" qui se sont déroulées à Toulouse la semaine dernière, et auxquelles j'ai participées (avec un titre pareil, je me devais d'y aller !) Un titre provocateur, que j'ai connu grâce à une pub dans un magazine pour assistante maternelle. Je suis allée sur le site internet, et je me suis inscrite à cette formation. Bien sûr, ces 2 journées n'étaient pas consacrée à comment "punir bébé", mais plutôt pourquoi, depuis quand, pourquoi ça n'a pas de sens avant un certain âge et à quel point la punition est destructrice... même si elle ne tue pas !

Les émotions (Ouvrir Poni découvre et présente – Les émotions) Imprimez les différentes cartes. Découpez et plastifiez le tout. Avec l’aide de Poni ou d’une autre marionnette connue des enfants, présentez les différentes émotions. Lors du rassemblement, l’équipe educatout, vous propose un petit jeu imaginaire à faire avec les enfants. (Ouvrir lettre thématique - émotions) Imprimez la lettre. Préparez une enveloppe scintillante.

CRDP de Franche-Comté : Identité numérique Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour. Toute la communauté éducative est concernée par sa présence individuelle ou collective sur internet. Chacun (enseignant, chef d'établissement, élèves, parents) laisse des traces sur internet et cela constitue son identité numérique. Dans tous les cas, cela nécessite pour tous, les éducateurs et les élèves une sensibilisation, une éducation. Éduquer à l'identité numérique, c'est en fait mettre en place une culture numérique partagée dans l'établissement. Même l'établissement a une identité numérique... Sciences – Programme – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Traces écrites, exercices, évaluations, documentaires – Cycle 3 – Dossier pédagogique Exercice – Evaluation – Bilan – Leçon – Révision – Sciences Sciences – Programme – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Cycle 3 – Dossier pédagogique Vous trouverez dans ce petit livret l’intégralité des fiches pédagogiques du programme de sciences pour le cycle 3. Fiches de préparation – Séquences – Programmations

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