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Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológica

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Una nueva línea de investigación en Tecnología Educativa: "Learning Analytics" | Nodo Observa Learning Analytics (LA) se define como la «medición, recogida, análisis y presentación de datos sobre estudiantes y sus contextos, con la finalidad de comprender y optimizar el aprendizaje y los entornos en los que éste tiene lugar». Es un término más amplio que el de «Educational Data Mining» (EDM), orientado al desarrollo de métodos para analizar tipos de datos extraídos de contextos educativos. LA se puede aplicar en los diferentes niveles (macro- meso- y micro-) de un sistema educativo. Un modelo LA consta de siete componentes: recolección, almacenamiento, depuración de datos, integración, análisis, representación/visualización y acción. Como ámbito de conocimiento, LA implica a múltiples disciplinas (Inteligencia Artificial, Estadística, Aprendizaje Automático, Interacción Máquina-Humano o Educación). A) Análisis de citas. B) Análisis de redes sociales. C) Modelado de usuario (User modeling). D) Modelado educativo/cognitivo. E) Tutores. G) Hipermedia adaptativo. H) E-learning.

Presentación del curso SPSS (Statical Package for the Social Sciences - Paquete estadístico para las ciencias sociales-), es un programa con más de treinta años en el mercado; su facilidad de uso y potentes procedimientos lo han convertido en uno de los más utilizados a nivel mundial. El programa consta de doce módulos y en este curso se utilizará sólo el Módulo Base. Esta parte de la aplicación permite realizar diversos análisis de datos: estadística descriptiva, inferencial, correlaciones, creación y almacenamiento de procesos, tablas de contingencia, importar y exportar a diferentes formatos así como presentar los resultados mediante gráficos y tablas de excelente calidad. Al aplicar las herramientas de SPSS a nuestros datos, podremos contestar preguntas como: ¿Cuál es el salario promedio de los mandos medios de sexo femenino? (selección de casos y medidas de tendencia central), ¿Existe alguna relación entre el sexo y el sueldo de los empleados encuestados? Los interesados deberán: 1.1. 2.1. 2.2.1. 2.3.

Revistas Colmex Cuadernos de Lingüística de El Colegio de México, Estudios … NUEVA REVISTA DE FILOLOGÍA HISPÁNICA 62 (2014), núm. 1… Estudios Demográficos y Urbanos Vol. 30, núm. 3 (90), … FORO INTERNACIONAL Vol. Estudios de Asia y África 159 Vol. Estudios Sociológicos Vol. Artículos… Revista Interdisciplinaria de Estudios de Género Año 1, Número … Las 5 tendencias del aprendizaje en línea Los paradigmas de enseñanza están cambiando y cada día hay mayor interés por incorporar los modelos de educación virtual a los procesos de aprendizaje. Aquí te presentamos las 5 principales tendencias. Por Fernando Calderón* Integrar las tecnologías de la información y comunicación al proceso de enseñanza y aprendizaje se ha convertido en una necesidad en todos los niveles de la educación. En consecuencia, y como parte de este proceso, la educación en línea o e-learning gana cada vez más aceptación y se extiende tanto en el campo de la formación formal (la impartida en institutos, universidades, academias y escuelas) como en el campo de la formación corporativa (la facilitada por las empresas a sus empleados para su mejor desempeño y evolución profesional). 1. 2. 3. 4. 5. Los paradigmas de enseñanza están cambiando y cada día hay mayor interés por incorporar los modelos de educación virtual a los procesos de aprendizaje. Contacto: Redes sociales para candidatos: www.facebook.com/OCCMundial

Lecciones basicas de SPSS Si acaso los Reyes Magos os han traido el software SPSS (Statistical Package for Social Sciences) o la diabolica necesidad de utilizarlo, os recomiendo que veais esta coleccion de videos didacticos (disponibles en Youtube de mano del canal de Ishtaki) que os seran de gran ayuda para entender su manejo basico. Si no disponeis del SPSS, existe una versión reducida y gratuita llamada PSPP, que los Reyes Magos han posteado en la pagina de los amigos Antonio y Serafín “Cuidando”. Actualizado 05-06-2013 Y siempre teneis la opción de probar otros programas como EPIinfo, EPImap y EPIdat (gratuitos). Más información sobre estadística en general en: Me gusta: Me gusta Cargando... Estudios de Lingüística Aplicada Las nuevas tecnologías aplicadas a los métodos de enseñanza: Una propuesta estratégica para la adaptación del profesorado Contenido de la comunicación La presente comunicación constituye un acercamiento a la investigación de las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza desde el punto de vista estratégico. A nivel general, podemos decir que la estrategia sería el arte de conseguir objetivos utilizando los mínimos recursos posibles. El término de estrategia tiene una serie de connotaciones militares debido a sus inicios. Podríamos remontarnos incluso a ‘Estrategos’, dictador griego de Atenas, y que sabemos de él a través de los textos de Platón. Tampoco podemos olvidarnos de la gran obra maestra de Sun Tzu, ‘El arte de la guerra’, clave e imprescindible manual de cabecera para la eficaz y eficiente planeación estratégica. Asimismo, y antes de presentar el estudio estratégico planteado en las siguientes páginas, me gustaría exponer una serie de premisas teóricas importantes en el pensamiento estratégico. Por ello, nuestro punto de partida debe surgir de las siguientes cuestiones claves: 2) Pronóstico 9) Etc.

ANALISIS ESTADISTICO CON SPSS: Intoduccion al SPSS 1. INTRODUCCIÓN"Como dijera Huntsberger: "La palabra estadística a menudo nos trae a la mente, imágenes de números apilados en grandes arreglos y tablas, de volúmenes de cifras relativas a nacimientos, muertes, impuestos, poblaciones, ingresos, deudas, créditos y así sucesivamente". Huntsberger tiene razón pues al instante de escuchar esta palabra, estas son las imágenes que llegan a nuestra cabeza". Cuando Ruiz nos recuerda la relación entre la estadística y las montañas de aburridos datos, pienso que con razón, muchos estudiantes de Ciencias Sociales le tienen fobia a la estadística. 1.2 ObjetivoEste documento se ha estructurado como material de apoyo, para los estudiantes de las Ciencias Sociales que empiezan a estudiar la estadística. 1.3 Estructura del documentoEl curso se ha estructurado en cuatro partes. 2.- Segunda Fase: De la Descripción de los Conjuntos a la Aritmética Política:Las ideas mercantilistas extrañan una intensificación de este tipo de investigación. 1.4.3. 2.

Revistas Colmex NUEVA REVISTA DE FILOLOGÍA HISPÁNICA61 (2013), núm. 2 Artículos: 1. P. Notas: 1. Reseñas: 1. Bibliografía MAPEO de Políticas TIC en Educación en Iberoamérica. » ACADEMIA DE MOTOCICLISMO MEXICO Siendo el transporte ideal del hoy y del mañana, las motocicletas se han convertido en una herramienta eficaz para la transportación y traslado, por su mayor rapidez, rendimiento de gasolina, menos espacio y más practicidad, con todas estas ventajas no podemos dejar de lado lo importante que es saber manejar una motocicleta especialmente en las grandes urbes. Una moto es más exigente al conducir que un automóvil, ya que este cuenta con cuatro puntos de apoyo en vez de los dos que tiene la moto, esto hace que en un carro sea más difícil sobrepasar los límites de adherencia, frenado e inercias, que generalmente conducen a desastres, eso sin contar que en la moto vamos más expuestos. En ACADEMIA DE MOTOCICLISMO MÉXICO te enseñamos una buena técnica de conducción sobre dos ruedas que sumada a tu experiencia te permitirá rodar más tranquilos y seguro sobre tu moto, pero sobre todo a prevenir accidentes y a que situaciones potencialmente peligrosas, no pasen de ser solo sustos y anécdotas.

Conceptos Hola Aurelio: La verdad es que no es fácil describir qué es la innovación educativa y mucho menos de aplicar. Cualquier innovación tiene tres elementos necesarios: – Conocimiento del contexto (problemática, teoría, etc). Así pues la innovación es la transformación de un producto, proceso o servicio que introducido en un determinado contexto mejora una capacidad humana. En la educación se pueden hacer muchas innovaciones; por ejemplo para motivar (ahí estaría incluido lo del traje regional); pero las más acuciantes (por eso de que se piden desde Bolonia) es la aplicación de paradigmas basados en aprendizaje. Con todo este royo, lo que te quiero decir es que para entender la innovación educativa la tienes que contrastar con el contexto; los actores y la capacidad humana mejorada. Si quieres más información puedes escribirme un e-mail y trato de buscar algún documento que aclare el concepto de innovación. Salu2 y gracias por utilizar el blog

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