Graphisme MS/GS - Evaluations @ Cycle 1 ~ OrphéecoleCycle 1 ~ Orphéecole août e viens de finir un petit fichier sur les graphismes importants appris en Moyenne Section (et revus en Grande Section) ; J’ai compilé ces fiches qui seront utilisées en toute fin d’apprentissage de chaque graphisme, afin d’en évaluer leur maîtrise. Elles proviennent d’un petit manuel espagnol, Grafimania, que l’on peut trouver sur Picasa. Je suis vraiment fan de leurs dessins, et m’apprête à faire un petit fichier d’entraînement pour chaque graphisme, à partir de leurs fiches. Nota Bene : Comme tout travail sur fiche en maternelle, celui-ci est réalisable en évaluation de la notion, et vient donc en complément de tout le travail de manipulation fait préalablement. Le fichier contient :2 fiches sur les ponts1 fiche sur les vagues1 fiche sur les lignes brisées1 fiche sur les créneaux3 fiches sur les boucles Posté par Orphee
La famille ours (massage): vidéo •Objectifs: accepter le contact avec l’autre, lâcher prise, se détendre. •Déroulement: cette situation se déroule en fin de séance, avant les rituels de clôture. Le groupe est partagé en deux: les masseurs et les massés! Les élèves qui vont recevoir le massage peuvent porter un masque ou bien fermer les yeux. L’adulte référent mime les gestes à faire: l’histoire de 3 ours qui veulent monter tout en haut pour attraper le pot de miel. Bébé ours monte délicatement (sur la pointe des doigts); maman ours monte avec un peu plus de force (mains à plats, doigts serrés); l’un comme l’autre ne parviennent pas à attraper le pot de miel et se laissent glisser jusqu’en bas du dos. •Bilan: les enfants semblent aussi bien aimer masser qu’être massés ! •En lien avec cet article:–La mise en œuvre du projet –Les rituels de début de séance –Le jeu du Ling Ling Tchi –Le ballon invisible –La météo tactile –Les rituels de fin de séance
Porte-clés des six compétences Retour au « Ressources à partager » Porte-clés des six compétences, les critères d'évaluation et les attentes à la fin de l’éducation préscolaire Outil facile pour consultation rapide. 1- Découper la compétence2-Coller à l'arrière les critères d'évaluation et les attentes pour la fin de l’éducation préscolaire (à faire pour les six compétences)3-Plastifer et relier. Ce document a été réalisé par : Jocelyne Grenier Format PDF : Porte-clés des six compétences, les critères d'évaluation et les attentes à la fin de l’éducation préscolaire Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons.
La maternelle de Laurène: Programmation / progressions MS Voici ma programmation pour l'année prochaine ^^ progressions langage - écrit progressions découvrir le monde progressions devenir élève progressions percevoir, sentir, imaginer, créer la matrice modifiable Le cartable de la Maternelle – Ce site propose des ressources qui s’adressent à tous les enseignants de la grande section de la maternelle, débutants comme expérimentés, qui pourront l’exploiter librement de différentes manières.
Portfolio numérique Qu'est-ce que le portfolio numérique à l'éducation préscolaire? - C'est un produit gratuit, géré par le Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire.- Il permet aux enseignantes de soutenir leurs observations, leur jugement, leur démarche en évaluation. - C'est un complément au bulletin.- Il apporte une valeur ajoutée comparativement au format papier puisqu'il permet l'intégration de fichiers sonores, de photos, de dessins et même de séquences vidéos. - Vous accédez au dossier de l'enseignante ou à celui des enfants en navigant sur le Web à partir d'un ordinateur, peu importe le système d'exploitation, ou à l'aide d'une tablette tactile. - Que vous soyez enseignante ou parent, vous vous connectez sur le site du portfolio peu importe l'endroit.- Les comptes des enfants et de l'enseignante sont sécurisés par un mot de passe, un nom d'utilisateur et un numéro de groupe remis par l'adminstratrice du site.
Entrer dans le métier en maternelle, aide-mémoire - le document La réunion de parents Convivialité Au début Prévoir un environnement accueillant (place pour s’assoir) Présentation de la classe (effectif, structure…) Présentation des parents pour qu’ils apprennent à se connaître À la fin Un ou des diaporamas pour que les parents voient leurs enfants en activités Des rafraichissements et gâteaux qui peuvent avoir été réalisés par les élèves En maternelle Il est intéressant de partir du déroulement de la journée et de commenter les activités et leurs objectifs au fur et à mesure. Voici quelques modes de fonctionnement possibles selon les temps de la journée L’accueil C’est un moment convivial où l’enfant est libre de choisir son activité ou peut être invité par l’enseignant à réaliser une activité (temps de remédiation). Tout est conçu pour que la séparation se passe dans les meilleures conditions. Chez les petits voire les moyens le doudou est autorisé, il facilite la transition, l’enfant le déposera ensuite dans un panier prévu à cet effet. La sieste
prform2001-040.pdf Entrer dans le métier en maternelle, aide-mémoire - Le fonctionnement de l’école Demander à l’école comment fonctionne le système de garderie/cantines, qui le gère. Comment s’organisent les transitions (sortie, cours, les passages aux sanitaires). Qui occupe quel lieu et quand (Salle de jeu, salle infos, BCD). Répartition du temps de l’ATSEM, au besoin l’afficher. Organisation de l’APC. Les temps de concertations. La classe Faire les étiquettes pour l’appel, les casiers, les porte-manteaux, les cahiers de liaisons, varier les écritures : script, cursives, capitales. Pour les sorties, il faut indiquer le nom et le numéro de téléphone de l’école. Les étiquettes doivent être installées avant l’arrivée des élèves pour faciliter le repérage des lieux. Prévoir une affiche sur la porte pour indiquer le nom de l’enseignant, celui de l’ATSEM, le niveau de la classe. Vérifier les listes. Faire un inventaire du matériel commun à l’école, de celui spécifique à la classe. Se renseigner sur les éventuels PAI. Installer sa classe pour la rentrée.
guide-dobservations-et-dinterventions-prescolaire-decembre.pdf Le jeu des couleurs : un jeu de discrimination visuelle et de logique pour les jeunes enfants (maternelle) Je vous propose un petit jeu tout simple pour les enfants de maternelle. Ce jeu permet de travailler la discrimination visuelle et la logique. Ce jeu se présente sous forme de jetons de couleurs différents à associer avec le plateau de jeu. Télécharger le jeu au format PDF pour impression et découpage : jeu des couleurs Related Le Bingo des couleurs en anglais : téléchargement gratuit Le Bingo des couleurs en anglais : téléchargement gratuit Je vous propose en téléchargement un jeu gratuit pour entraîner les enfants à la mémorisation du nom des couleurs en anglais. In "Jeux pédagogiques" Un jeu sur les exceptions du pluriel en français Un jeu sur les exceptions du pluriel en français Je vous propose deux outils pour travailler les exception du pluriel en français. Le Bingo des multiplications : un jeu pour s'entraîner à retenir les tables