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Seconde

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L'enseignement d’exploration de sciences économiques et sociales en classe de seconde a pour objectif central d'ouvrir la culture des lycéens à de nouveaux champs disciplinaires que leurs études antérieures ne leur ont pas permis d'aborder. Cet enseignement vise à : donner à tous les élèves les éléments de base d’une culture économique et sociologique ;permettre aux élèves de découvrir une discipline scolaire nouvelle et contribuer ainsi à un choix éclairé de leur parcours de formation en cycle terminal ;faire acquérir aux élèves quelques notions et raisonnements essentiels en économie et en sociologie dans la perspective d’une poursuite d’études au lycée et au delà dans l’enseignement supérieur. Suivant l'architecture du programme officiel, Melchior aborde chaque question selon la même démarche en 3 étapes : Pour chaque question, vous trouverez également quelques suggestions de livres, dont certains ont fait l'objet d'une note de lecture disponible sur le site. Related:  Sc Eco Soc

1. Les grandes questions que se posent les économistes Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ? À partir d'exemples simples (choix de forfaits téléphoniques, formule « à volonté » dans la restauration, utilité de l'eau dans divers environnements, etc.), on introduira les notions de rareté et d'utilité marginale, en insistant sur la subjectivité des goûts. On s'appuiera sur une représentation graphique simple de la contrainte budgétaire pour caractériser les principaux déterminants des choix, sans évoquer les courbes d'indifférence. Il s'agit d'illustrer la démarche de l'économiste qui modélise des situations dans lesquelles les individus sont confrontés à la nécessité de faire des choix de consommation ou d'usage de leur temps (par exemple). Pourquoi acheter à d’autres ce que l’on pourrait faire soi même ? On montrera que l'échange permet de mettre à profit les différences entre individus et entre nations. Que produit-on et comment le mesure-t-on ? Comment répartir les revenus et la richesse ?

Les Sciences Économiques et Sociales dans l'Académie de Versailles - Accueil Département de Sciences Sociales - École normale supérieure Les Sciences Economiques et Sociales - Bienvenue sur le site Ressources pour l'accompagnement personnalisé - Modules pour l'accompagnement personnalisé Modules thématiques Les modules proposés ont été réalisés par une partie de l'équipe de conception et de formation du Pôle universitaire de proximité de l'université Jean Moulin Lyon 3 (Fabien Lafay, Pierre-Guy Vaschalde et Florianne Buisson). Cet organisme est responsable de trois cordées de la réussite dans l'académie de Lyon et intervient depuis 2006 auprès de plusieurs dizaines de lycée de cette académie. Développer sa mémoire/techniques de mémorisation Nul besoin de penser posséder une bonne mémoire pour suivre ces séances. Rapidement les séances débordent la classe et tout un chacun profite de sa propre implication, qu'il s'agisse de nouvelles manières d'apprendre ou de réviser ou de savoir accéder plus rapidement à ses connaissances pour un contrôle ou toute autre activité. Organisation/Gestion du temps Les séances ont pour but de donner des outils pratiques et concrets sur la manière de travailler et de s'organiser. La culture générale Présentation du supérieur La prise de notes

Travaux personnels encadrés - Thèmes nationaux Définition Les TPE visent à diversifier les modes d'appropriation des contenus des programmes en prenant appui sur une démarche interdisciplinaire. Une démarche inscrite dans la durée... Les TPE fournissent aux élèves le temps de mener un véritable travail, en partie collectif, qui va de la conception à la production achevée. Le carnet de bord individuel est la mémoire indispensable de leur itinéraire. ... de caractère pluridisciplinaire... Les TPE doivent croiser au moins deux disciplines. ... conduisant à une production ... Les élèves peuvent envisager tout type de réalisation sur des supports divers tels que maquettes, poèmes, une de journal, dossier écrit, expérience scientifique, vidéo, représentation théâtrale, pages Internet, affiches, etc. ... élaborée à partir d'une recherche documentaire... Quelle que soit la production envisagée, la démarche doit impérativement comporter des phases de recherche et d'exploitation de documents. ... donnant lieu à une évaluation. Horaires Responsabilité

Sciences Economiques et Sociales - Académie de Grenoble - Les Epreuves du BAC - Bac - Evaluation Une lettre de M. Montoussé, IG et doyen du groupe SES, sur les nouvelles épreuves du baccalauréat (juin 2013) Avec le changement des épreuves du baccalauréat pour les SES en 2013, les grilles d'évaluation ont été revues et seront testées jusqu'en mars 2013 afin de les finaliser avant la correction des épreuves fin juin. ATTENTION : ces grilles ont été modifiées en novembre 2012 suites aux stages organisés sur ces questions d'évaluation. Si vous utilisiez les précédentes de septembre veuillez noter les évolutions... Pour exemple, travaillés lors des stages d'octobre 2012, un sujet de dissertation avec une copie élève évaluée en se servant de la nouvelle grille ; idem pour l'épreuve composée (au format *.doc) Voir la lettre de J. Pour la dissertation : Pour l'épreuve composée : Mode d'emploi du tableau de repères pour l'évaluation Grille d'évaluation pour la partie 2 Grille d'évaluation pour la partie 3 Pour l'épreuve de spécialité Tableau de repères pour l'évaluation pour la spécialité.

Brochure outils Accompagnement personnalisé Document de travail L’accompagnement personnalisé 2 Cette brochure a été élaborée par l’équipe du CARDIE del’Académie de Lyon à partir des différents documents donnés par des équipes en expérimentation ou à partir de documentstrouvés sur la toile. Les outils ont été créés et mis en œuvre par des praticiens ou formateurs.L’intention de cette brochure, non exhaustive, est de rassembler quelques ressources à disposition des équipes.Avertissement Lors des 2 journées de formation organisées par le CARDIE en 2012 à Lyon, deséquipes en expérimentation sur l’AP en Collège et Lycée ont visité cette brochure ettesté certains outils. ) en format wordchacun des outils nommé par son numéro de référence dans la brochure.

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