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Le journal scolaire Activités pédagogiques, Le Clemi vous propose des séquences d’activités à mener en classe, de la maternelle au lycée. L’approche est transdisciplinaire. Chaque enseignant peut donc l’adapter à ses objectifs, ses besoins et ses élèves. Ressources pédagogiques, Site Québécois : éducation aux médias : 1- Connaître le journal et ses contenus Pour que les élèves puissent à leur tour devenir producteurs, il faut absolument qu’ils apprennent à connaître le journal et ses contenus. "circuler" à travers les différentes rubriques, trouver un sens de lecture...), de repérer ses spécificités par rapport aux autres supports écrits, mais aussi de se familiariser avec ses contenus, que ce soit les images ou les textes. De nombreux exercices peuvent être développés autour de ces axes et les lignes suivantes tentent d’en expliquer certains : - Tri de textes : - Pour qui écrit-on ? § Jeux. Qui ?

Journaux scolaires et lycéens - Productions médiatiques scolaires Cette anthologie de 300 pages en couleurs contenant plus de 500 illustrations inédites a été réalisée par et grâce au travail commun de Ludivine Bantigny, historienne spécialiste des questions générationnelles, d’engagement et de conscience politique, et de l’équipe du CLEMI qui a guidé les éditrices pendant cette plongée au cœur de presque 50 ans d’archives. Accéder gratuitement à de larges extraits du livre La couverture Préface/Post-face Amour Engagements Société Monde Adolescence L’auteure Ludivine Bantigny analyse, au travers des grandes thématiques présentes dans la presse lycéenne, les évolutions majeures de la jeunesse depuis 50 ans. Préface originale dessinée par Cabu . Quelques thèmes Le combat écologiqueAimer au temps du SIDANoire adolescenceLes années MitterrandL’amour en toute libertéCulture jeuneJeunesse rebelleNouvelles guerres

comment réaliser un journal scolaire La réalisation d'un journal à lécole Le démarrage Pour démarrer le projet, il faut constituer un comité de rédaction dans lequel le rôle des élèves et des enseignants doit être défini. Nommer un rédacteur en chef et un secrétaire. voir fiche "Organisation temporelle" En prenant en compte l'organisation de l'école et les possibilités matérielles, ce comité a pour tâche principale de mettre en œuvre le projet et de décider au départ de plusieurs choses essentielles : voir fiche "éléments essentiels" Donner un titre au journal Cela fait souvent l'objet d'un long débat. Le format du journal : · dimensions d'une page (A3, A4, autre) ; · le nombre de pages (8 à 16) ; · en couleur et/ou noir, niveaux de gris ; · impression recto seulement ou recto verso ; · montage agrafé ou plié. Les éléments relatifs à la parution : La conception de la maquette du journal Les logiciels de mise en page disposent de modèles et d'exemples de maquettes de journaux qu'il est possible d'utiliser ou dont on peut s'inspirer.

cartes heuristique Académie de la Guadeloupe EMBARQUEZ Vous le savez...Pour cultiver le sourire et l'intérêt des enfants il y a un rendez-vous à ne pas manquer: La Route du Rhum. Cette année, le dossier pédagogique s'étoffe de 30 fiches outils pour aborder l'évènement de façon transdisciplinaire. Fraîcheur garantie, elles vous seront livrées à domicile. Plus de 30 fiches-outils sont téléchargeables. DOSSIER ROUTE DU RHUM Mise en bouche... FICHE_02: Course de légende - 4 pages FICHE_04: Saint-Malo FICHE_06: Mitan Lanmé ou le passage du milieu... FICHE_09: Perdu sur l'océan - 2 pages FICHE_13: Le trésor de Rackham le rouge FICHE_15: Le voilier FICHE_21: Matelotage (4) - Les noeuds marins » voir le dossier

Créer un journal scolaire Créer un journal d’école ou un journal de classe est l’une des expériences professionnelles que j’apprécie le plus. Il demande du temps et de l’engagement de la part des élèves, mais une fois l’objet édité, quelle fierté. J’ai refait entièrement les documents enseignants et documents élèves afin d’apporter davantage de clarté et de nouveaux éléments à l’ensemble. En espérant que cela puisse vous être utile pour vous lancer dans cette belle aventure. IMPORTANT Les polices utilisées dans la maquette : Quicksand – Grilled Cheese Ressources en lien [Rentrée] Évaluation diagnostique CE2 CM1 CM2 correction du tableau de suivi CE2 - open office - Merci à Josiane Une évaluation diagnostique de mathématiques et de français pour la rentrée pour les CM1 et les CM2, voilà ce qui est au programme des premiers jours de classe. [Sciences] Les phases de la lune au cycle 3 [Rituel] Chouette ou Hibou - Lecture, vocabulaire et prise d'information

Création d'un journal scolaire Acquérir une meilleure maîtrise du langage écrit et oral par l'exercice de la parole, de la lecture et de l'écriture dans le cadre d'un projet d'écriture au service d'autres disciplines : histoire, géographie...et favoriser ainsi l'utilisation des TICE. Etude de différents journaux : des quotidiens, des hebdomadaires, des mensuels. Etude de plusieurs numéros d'un même journal. Etude des composants : le fond et la forme - l'objectif du journal : informer, convaincre ou distraire - le public visé - les rubriques - l'éditorial - la publicité - la mise en pages - le format - les couleurs - la nature du papier - la pagination - les logos...) Choix des différentes rubriques Ecriture d'articles Recherche d'informations sur Internet. Saisie des articles Travail sur l'image Insertion des images

Réaliser un journal en classe de FLE ESSAI DE DÉFINITION DU JOURNAL SCOLAIRE. Presque 80 ans après le premier journal scolaire lancé par Célestin Freinet (1925), ce média connaît un renouveau dans les écoles, grâce notamment à l’introduction massive des nouvelles technologies. Très peu d’écoles utilisent encore le limographe, par contre la mise en page sur ordinateur, voir le site Web sont aujourd’hui légions. Il peut émaner de votre classe seulement, de plusieurs ou de l’école tout entière, il est géré par les enfants, et peut constituer une institution importante dans l’organisation de la classe et des apprentissages. Un journal scolaire peut être défini par sa forme : il doit « ressembler » aux véritables journaux vendus dans les kiosques, c’est-à-dire comporter une présentation en colonnes, des illustrations, des chapeaux, des titres... Pour la version Internet, le journal scolaire comporte certaines spécificités. LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES PAR LA CRÉATION D’UN JOURNAL SCOLAIRE. L’élève : LA MAQUETTE DU JOURNAL.

Freemind par l'exemple... Disney Online Bienvenue dans la bande dessinée CyberNetiquette, une façon amusante et interactive d'obtenir des informations sur la sécurité en ligne. Rejoignez les personnages de Disney pour de nouvelles aventures pleines d'humour et de conseils de prudence sur le réseau. Nous recommandons aux parents et aux enfants de regarder et de commenter ensemble ces histoires interactives. -- Tes amis de Disney Online Clique ici pour revenir à disney.fr. Le journal scolaire LE JOURNAL SCOLAIREQUELQUES REFLEXIONS PEDAGOGIQUES(Abel DUPUY – Conseiller pédagogique) Après avoir décidé avec les enfants et les parents de la production d'un journal scolaire, on réfléchira aux problèmes suivants : sa diffusion, son contenu, sa réalisation. Pour faire aboutir ce projet, on argumentera que le journal scolaire s'inscrit dans une dynamique globale d'utilisation de la presse à l'école. Utiliser la presse à l'école est un moyen d'insertion sociale : sensibilisation aux réalités quotidiennes, ouverture sur la vie, la société et les diverses cultures, découverte de l'environnement local, de l'information nationale, de l'actualité internationale et des phénomènes économiques . La presse aide l'enfant à mieux se situer. Ce peut être aussi un référent commun aux discussions parents - enfants - enseignants . La production d'un journal scolaire conduit à la construction d'un projet avec répartition des tâches, élaboration de méthodes de travail et gestion du temps . Son contenu :

Réalisation d'un journal scolaire. Réalisation d'un journal scolaire avec le CLEMI Un travail que j'ai effectivement réalisé avec les élèves de ma classe. Public visé : Ce travail est destiné à un public d’adolescents algériens étudiant le français comme langue seconde dans un établissement public secondaire. LES COMPETENCES DEVELOPPEES PAR LA CREATION D’UN JOURNAL SCOLAIRE :-D’une part travailler sur la dimension socio-affective, car les élèves sont amenés à exprimer leurs positions, à s’ouvrir à celles des autres et à vivre les conflits et la négociation. Outils:1/appareils photo numériques2/magnétophones3/micros ordinateurs.4/IL est nécessaire d’avoir un forum pour communiquer avec les autres. -Charger les élèves de ramener des journaux. Activité 1: -Prévoir une séance de feuilletage : feuilleter la presse pour le plaisir .feuilleter et découvrir les journaux inconnus. -leur parler de ma propre expérience de réalisation de journal:leur le journal.

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