Nous twittons et vous ? » Gérer le CDI au quotidien – Concevoir une politique documentaire Atelier « Bulle d’air » et sophrologie – Formation PUF 2022 Documents présentés lors de la formation « Atelier bulle d’air et sophrologie » Diaporama de formation. Définition du stress par Jeanne Siaud-Facchin. Continue reading Lien Permanent pour cet article : Travailler hors de son établissement sur sa base de données BCDI En raison de la fermeture des établissements scolaires à partir du lundi 16 mars 2020, je vous propose plusieurs solutions selon votre type d’installation pour pouvoir travailler – si vous le souhaitez – à domicile sur BCDI. Continue reading Lien Permanent pour cet article : Gérer un CDI mois après mois Continue reading Lien Permanent pour cet article : Tutoriel : initialiser la base dans CDIstat à la rentrée Continue reading
fenetresur | Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs Le GREID Infodoc Le GREID Infodoc, Groupe de Réflexion et d’Expérimentaion en Informatique et Documentation, est placé sous la responsabilité de Monsieur Mehdi CHERFI, IA-IPR EVS, en collaboration avec la Direction académique au Numérique Educatif (DANE) de l’académie de Créteil. Ce groupe est composé de professeurs documentalistes de collège et lycée. La réflexion sur l’utilisation des TICE et du numérique au CDI est au coeur des activités du groupe. Documents et outils sont produits pour favoriser le développement des usages pédagogiques, notamment PARDI, téléchargeable sous forme de modules. Activités et réalisations du GREID Le projet PARDI : Pour un apprentissage de la recherche documentaire interactif Depuis 2003-2004, le GREID travaille à la conception d’un logiciel d’apprentissage de la recherche documentaire. Le site Point.Doc, lieu de publication des productions du GREID, est aussi le site des professeurs documentalistes de l’académie.
Tumblr - Prof en scène J’ai revu les ex-cinquièmes Glee. Désormais quatrième Glee. Pour ceux qui sont arrivés cette année, la cinquième Glee fut ma classe mythologique. Les mômes que j’ai accueillis en sixième, en tant que professeur principal, que j’ai suivi deux années durant, et dont les projets artistiques m’ont portés. Une classe de gamins fins et curieux, avec qui j’ai eu le temps de me synchroniser. Le terme est laid mais réel. Et après deux ans, le délire s’est arrêté. Cet après-midi cependant, je pousse les portes de la salle polyvalente. Je n’avais pas trop voulu l’entendre, je me prends une claque attendue et méritée. En gros, ce sont des quatrièmes. « Ils se sentent abandonnés, me dit Monsieur Vivi. Touché. Mais je m’en fous, face à eux. Et c’est normal. Alors je fais mon job. C’est vrai. Pendant deux ans, ils ont fait de la magie. J’ai un délai, de quelques semaines, pour réussir à le leur dire, avant qu’ils continuent leur chemin. Plus forts de cette expérience ou somptueusement indifférents.
Prof & Doc CAPES documentation : copie à 16.85/20 en Politique Documentaire Les épreuves écrites du CAPES Documentation approchent et vous avez sous doute lu et étudié le Rapport du Jury de 2016 et ses précieux conseils. Ayant obtenu une note honorable à l’épreuve de Politique Documentaire (16.85/20) du CAPES Documentation 2016, je partage avec vous ma copie concernant l’épreuve de politique documentaire (cliquez ici pour la télécharger). Pour rappel, le sujet : Cliquez sur l’image pour accéder à la première partie des documents Cliquez ici pour accéder à la seconde partie du dossier : Quelques conseils de préparation de l’épreuve de politique documentaire une veille assidue des domaines qui concernent votre future profession (voir le référentiel de compétences de 2013 et en particulier la partie relative aux compétences spécifiques des professeurs-documentalistes). Ma méthodologie le jour de l’épreuve du CAPES documentation Pour rappel, l’épreuve dure 5h
Culture de l'info et des médias en lycée – Portfolio évolutif de séquences et expérimentations pédagogiques d'une professeure documentaliste La fin d’année approche, et la réunion relative au bilan d’activité pédagogique des professeurs documentalistes de l’établissement (nous sommes deux titulaires, une sur le poste LGT, l’autre sur le poste LP), que nous avons instaurée depuis plusieurs années dans l’établissement après une première rencontre fin de premier trimestre pour tâter le pouls du déploiement des … Plus Comme présenté dans l’article consacré à la séance 1 de cette séquence dédiée à l’étude de Facebook, voici à présent la formalisation de la séance 2 qui y fait directement suite : SEANCE 2 Documents de préparation de séance Facebook 2 – trame pedagogique Cadre de déroulement de la séance, objectifs notionnels et de vocabulaire, … Plus Troisième objet d’étude du bloc “culture de l’information et des médias numériques” développé en accompagnement personnalisé niveau 1ere : le fonctionnement d’un réseau social, à partir de l’exemple de Facebook. Plus Plus Plus Plus Plus Plus Plus
Méthodologie | odysseedoc Déroulé de l’épreuve : Durée de préparation : 2h Durée de l’épreuve : 1h dont 20 min d’exposé maximum Coefficient : 2 « L’épreuve comporte un exposé portant sur une question posée par le jury, suivi d’un entretien avec celui-ci. Elle prend appui sur un dossier proposé par le jury, comprenant un ou plusieurs documents (de nature scientifique, didactique, […] Lire la suite de "Epreuve orale d’admission n°2 : Entretien à partir d’un dossier" Déroulé de l’épreuve : Durée de préparation : 2h Durée de l’épreuve : 1h dont 20 minutes maximum d’exposé. Lire la suite de "Epreuve orale d’admission n°1 : Mise en situation professionnelle" La 2ème épreuve d’admissibilité est une épreuve écrite de note de synthèse portant sur l’étude d’un sujet documentaire relative à un établissement scolaire du second degré (Coef.1). Lire la suite de "Epreuve 2 d’admissibilité du CAPES externe" La 1ère épreuve d’admissibilité est une épreuve écrite de maîtrise des savoirs.
Complexe, vous avez dit complexe ? – Blog sur la lecture, sur les BCD, CDI, l'Info-documentation, l'EMI, les systèmes éducatifs français et étrangers, les écrits pédagogiques