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Sciences de la vie et de la Terre - Ressources pour la classe terminale du lycée général et technologique

Sciences de la vie et de la Terre - Ressources pour la classe terminale du lycée général et technologique
Ressources pour la classe terminale Enseignement des sciences de la vie et de la Terre de la série scientifique (S) Introduction Enseignement spécifique de SVT Thème 1 - La Terre dans l'univers, la vie et l'évolution du vivant Thème 2 - Enjeux planétaires contemporains Thème 3 - Corps humain et santé Enseignement de spécialité de SVT Thème 1 - La Terre dans l'Univers, la vie et l'évolution de la vie Énergie et cellule vivante Thème 2 - Enjeux planétaires contemporains Atmosphère, hydrosphère, climats : du passé à l'avenir Glycémie et diabète Le principe de liberté pédagogique En application de la loi n°2005-380 du 23 avril 2005 d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École, «la liberté pédagogique de l'enseignant s'exerce dans le respect des programmes et des instructions du ministre chargé de l'Éducation nationale et dans le cadre du projet d'école ou d'établissement avec le conseil et sous le contrôle des membres des corps d'inspection».

http://eduscol.education.fr/cid60742/ressources-pour-la-classe-terminale-du-lycee-general-et-technologique.html

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Banque de QCM en sciences de la vie et de la Terre. Les QCM font partie intégrante de l’épreuve de sciences de la vie et de la Terre au baccalauréat série scientifique à compter de la session 2013. Les nombreux QCM, des sujets de baccalauréat ou réalisés lors des échanges de pratiques au lycée dans l’académie ont été regroupés sous la forme d’une banque de sujets utilisables en 1S, L ou ES et en terminale S. Lycée Premières S, L et ES Sciences de la vie et de la Terre - Ressources SVT C4 Enseigner les sciences de la vie et de la Terre au cycle 4 Ces ressources précisent le sens et la portée des différentes démarches - historique, biotechnologique, etc. - mises en avant dans le nouveau programme et explicitent leurs liens avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Elles intègrent également des éléments sur l'interdisciplinarité. Inscrire son enseignement dans une logique de cycle

exercice géothermie À partir des informations extraites de ce document, cochez vrai ou faux. a. Faux, dans le Bassin parisien par exemple, la pente de la courbe augmente à partir de 1 500 mètres, ce qui indique que l’augmentation de la température avec la profondeur est plus faible que dans les premiers 1 500 mètres. b. Faux, à 1 000 mètres, la température à Soultz est voisine de 100 °C, alors que dans le Bassin parisien, elle n’est que de 40 °C environ. TICE - Réaliser des exercices interactifs avec Hot Potatoes Auteur : Dominique Zahnd (Lycée Lambert, Mulhouse) Hot Potatoes est un petit logiciel très simple d'emploi qui permet en quelques clics de créer des textes à trous,des QCM ou des mots croisés. Ces exercices interactifs pourront être utilisés lors de phases d'apprentissage ou d' évaluation. Ils n'ont pas vocation à remplacer les exercices ou phases de travail plus traditionnelles, mais ils permettent d'étendre notre palette pédagogique. Pour créer des exercices avec Hot Potatoes il faut procéder en 3 étapes: Télécharger et installer le logiciel sur son ordinateurCréer l'exercice avec le logiciel et l'enregistrerL'exporter sous forme de page web

Actualités - Utilisez « Corpus » pour travailler sur le corps humain avec vos élèves en SVT Corpus, une plateforme éducative pour découvrir le corps humain Le réseau Canopé a créé Corpus, un ensemble d'outils à destination du grand public et plus particulièrement des élèves du second degré. Ce site permet également de promouvoir la santé auprès des jeunes. Grâce à cette interface l'internaute peut sélectionner, manipuler, zoomer, explorer le nom de chaque élément (os, organes, muscles...) et visionnez les vidéos explicatives et informatives pour mieux comprendre l'anatomie humaine. Un espace ressources pour les enseignants de SVT Corpus met à disposition un «espace profs » avec de nombreuses ressources (Fiches pédagogiques et scénarios, outils de médiation en accès libre), répondant ainsi aux besoins des enseignants des Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) des collèges et lycées de la voie générale, des filières technologiques (Sciences et Technologie de la Santé et du Social, STSS).

Les cellules et le vivant - Au coeur de l'arbre Symbiose mycorhizienne Les arbres interagissent avec une foule d’êtres vivants, c’est bien connu. De l’écureuil qui mange un gland à l’oiseau qui se perche sur sa branche. Mais ils interagissent aussi à une échelle que l’on ne peut observer à l’œil nu.

Banque de Quizz SVT - Académie de Grenoble Thème 1 : Diversité et unité des êtres humains Thème 2 : Evolution des organismes vivants et histoire de la Terre Thème 3 : Risque infectieux et protection de l'organisme Thème 4 : Responsabilité humaine " Santé et Environnement" Thème : L'activité interne du globe Les sciences de la Terre dans les programmes du collège Table des matières --- --- Accès aux programmes de SVT de 2008 pour le collège --- --- Cette page a été réalisée à partir de trois sources distinctes et complémentaires : Les textes des programmes des cycles 2, 3 et 4 publiés au B.O. « appliquent les rectifications orthographiques proposées par le Conseil supérieur de la langue française, approuvées par l'Académie française et publiées par le Journal officiel de la République française le 6 décembre 1990 »... mais pas les pages "programmes" du site education.gouv.fr, d'où quelques modifications orthographiques mineures, ci-dessous, par souci de cohérence. Les objectifs des enseignements de SVT au collège sont clairement rappelés. Acquérir des éléments essentiels de culture scientifique pour comprendre le fonctionnement du corps humain, le monde vivant, la Terre et l'environnement.

"A Ault, la falaise tombera assez rapidement" C'est une maison toute simple, là-haut. Rien de remarquable hormis la manie de son propriétaire, Jacques Faradon. Régulièrement, ce septuagénaire sort son mètre pour mesurer la distance qui sépare sa clôture de la falaise : 45 m en 1998, 35 m au dernier relevé. Les programmes du collège De nouveaux programmes à l’école élémentaire et au collège à la rentrée 2016 Les programmes du collège à la rentrée 2016 Le Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 est consacré aux programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège. Ces nouveaux programmes entrent en vigueur à la rentrée 2016.

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