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Jeunesse

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Vendredi cinéma : La fille qui détestait les livres Films Collaboration spéciale de Audrey-Rose Savard. Mon nom est Audrey-Rose Savard et je suis membre de l’équipe Web d’ONF.ca. Lorsque je suis arrivée au Canada (je suis d’origine allemande), mon plus grand défi était d’apprendre la langue de mon pays d’adoption. 20 façons amusantes de ne pas faire un compte-rendu de lecture Pour tous les enseignants passionnés que j’ai rencontrés récemment à Winnipeg à leur conférence pédagogique annuelle, puis à Montréal la semaine dernière au congrès de l’ACPI, voici, tel que promis, la liste sur 20 façons amusantes d’éviter à vos élèves le sempiternel compte-rendu de lecture. La liste originale (en anglais seulement) s’intitule 101 Ways to React to a Book et semble avoir été publiée il y plus de 20 ans par Scholastic Grande-Bretagne. Et elle est toujours actuelle! Comme quoi on ne réinvente pas la roue...

French Tutorials Index: Basic Phrases, Vocabulary, Grammar, and Pronunciation with MP3s and Exercises Useful information Recordings of mp3s were done by a native speaker of French from Haute-Savoie. Feel free to download them for your own personal use or in other non-commercial educational settings. Play Monkey Puzzles Now available FREE for iPad and iPhone! Visit the iOS App Store. Visit our Monkey's favourite places and play 8 mini games to test your English. Unlock new games as you progress - but watch out, the games get harder as you go along! Exam level: Young Learners (Starters, Movers, Flyers) CEFR level: A1-A2 Skills practised: Reading

3 banques d’images et photos gratuites et libres de droits sur Internet Internet est bien souvent considéré comme une jungle dans laquelle il n’existe pas ou peu de règle. Or, ce n’est pas du tout le cas quand on veut faire les choses dans la légalité. Ainsi, toutes les images que l’on trouve sur Internet ne sont pas libres de droits et leur utilisation n’est donc pas autorisée gratuitement, que ce soit sur votre blog personnel ou ailleurs. Heureusement, il existe plusieurs très bonnes banques d’images gratuites et libres de droits afin de pouvoir illustrer ce que bon vous chante, le tout légalement. Google et les images libres de droits

Enseigner l’oral à l’heure du numérique Un dossier réalisé par Jean-Michel Le Baut Vive la baladocréation ! « La prise de parole en public n'est enseignée en tant que telle à aucun moment scolaire, de la maternelle jusqu'au bac. » (Cyril Delhay, « Savoir lire, écrire, compter et prendre la parole », Le Monde, 20-10-11) Le signet des enfants Français interactif Des outils pour s’organiser, sans être submergé Les outils numériques dédiés à l’organisation, multiples et variés, rivalisent d’ingéniosité et de fonctionnalités nous promettant et nous conduisant même à des usages que nous n’aurions sans doute pas imaginés avant de les découvrir. Une journée ordinaire avec mes appareils connectés À peine réveillée par la douce mélodie programmée sur mon smartphone, une alerte Google me rappelle qu’il est temps de partir : Google Calendar a pris en compte l’adresse et l’horaire de mon premier rendez-vous de la journée, enregistrés quelques jours plus tôt sur mon agenda électronique. Une consultation rapide de Netvibes me permet de me tenir au courant de l’actualité : sur mon Dashboard, j’ai regroupé les sites qui m’intéressent en m’abonnant à leur flux, j’y consulte aussi directement mes comptes Facebook et Twitter pour rester en contact avec mes «amis» ou «abonnés». Installée devant mon ordinateur de bureau, je vais pouvoir transmettre sans délai le document que je viens de finaliser. Références :

Prise de parole - Communication orale 20 ans de coaching de comédiens et d’acteurs de l’entreprise, 1988: Anne Parillaud demande à l’un des fondateurs du Studio Pygmalion, de la préparer pour le rôle de Nikita qui lui vaudra le César de la meilleure actrice. 2008: Marion Cotillard reçoit le Golden Globe, le Bafta, le César et l’Oscar de la meilleure actrice pour le rôle de Piaf dans « La Môme » qu’elle a préparé également avec un coach au Studio Pygmalion. Le Studio Pygmalion développe une méthode originale d'entraînement pour les comédiens professionnels. Le savoir-faire du Studio Pygmalion constitue aujourd'hui une référence dans le milieu du spectacle, mais aussi dans le monde de l'entreprise grâce à PYGMALION COMMUNICATION”. Les 8 fondamentaux de Twitter Même sur un portail aussi professionnel que Webmarketing & Co’m, il est bon de parfois revenir aux basiques. Entendez par là, un retour aux sources rapide, simple et le plus facile possible pour comprendre comment certains outils fonctionnent. C’est ce que je vous propose aujourd’hui avec le fameux réseau Twitter dont on parle beaucoup, mais qui suscite parfois des questions ou des craintes pour les non-initiés… Loin des clichés de futilité et d’usage récréatif, c’est en réalité un outil de veille économique et technologique extrêmement puissant. Utiliser Twitter à titre professionnel ou personnel est un choix qui vous revient, mais le mélange des genres est rarement pertinent. Pour en savoir plus, voici le guide de Twitter pour les débutants en 8 points clés.

Les cascadeurs : une histoire de casse-cou Il y a quelques jours, nous avons ajouté le film Canada vignettes : les cascadeurs (1978) sur ONF.ca. Réalisé par Lois Siegel, ce documentaire fait le portrait d’une famille de cascadeurs travaillant dans l’industrie du cinéma. Hier matin, j’ai eu la chance de m’entretenir avec la cinéaste, lauréate d’un prix Génie, et d’en apprendre davantage sur le contexte de production de ce fascinant court métrage de 3 minutes, qui existe également dans sa version longue sous le nom de Stunt People. Famille de cascadeurs

Communication non verbale Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Tableau de symboles de communication non verbale de patients. La communication non-verbale (ou langage du corps) désigne dans une conversation tout échange n'ayant pas recours à la parole. Didactique de l'oral Inventaire des variables didactiques relatives à l’oral : Cet inventaire consiste à mettre à plat les diverses dimensions à prendre en compte pour organiser un enseignement de l’oral. Il vise à aider les enseignants à réguler leur enseignement de l’oral en prenant conscience des choix qu’ils font, des dimensions qu’ils privilégient dans leur enseignement et de celles qu’ils négligent délibérément ou par omission.

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