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Free Textbooks

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Related:  Recursos didácticos

Música libre de derechos de autor Free Music Projects es una tienda online de música libre de derechos de autor para proyectos audiovisuales y publicitarios. Permite elegir entre diferentes tipos de licencias según las características del proyecto en el que se vaya a utilizar la música. Ofrece también servicios adicionales como cuñas de radio, locuciones corporativas, producción de audiolibros, documentales... siendo así una interesante fuente de recursos musicales a consultar. Jamendo es una comunidad que aloja música libre bajo licencia Creative Commons, donde los músicos pueden subir sus creaciones y los usuarios descargarlas de forma gratuita. www.jamendo.com/es Musopen es un proyecto sin ánimo de lucro que promueve el acceso a música clásica de dominio público mediante la creación de recursos y materiales educativos: grabaciones, partituras y libros de texto. Free Music Archive es una fonoteca interactiva de música libre y legal que puede ser descargada sin coste.

Tools for sharing thinking Teachers and students have access to an impressive set of tools for sharing ideas and making thinking visible. The old model of calling out answers to questions has certain limitations and while it remains the mainstay of many classrooms new options allow for a mix of options. Some of our goals are to provide our students with appropriate wait time or think time and to ensure the voice of even our most introverted students is heard. It would also be nice to have a record of our students thinking and a way to easily see patterns of thinking across a group of students. Fortunately there are a number of free tools that do these things and they are available for use on any technology platform as they require nothing more than access to the internet. One of the simplest to use and set up is “Answer Garden”. Padlet is a well known tool for gathering responses to a question or issue together. Lino is in many respects similar to Padlet and could be used in exactly the same way. By Nigel Coutts

Collaborative Learning with Google Docs The ultimate version of this style of collaboration are the “Coding Journals” the students are producing as they learn to programme robots to deepen and demonstrate their understanding of geometry. Each student is producing their “Coding Journal” using a Google Slides document as an initial template. Various slides have been created by their teachers to frame their initial thinking and provide some structure. Students add to this and make adjustments to suit their needs. Importantly each journal is shared with the teachers and with a set of peers who can all add feedback and also benefit from the shared learning. The “Coding Journals” are both evidence of learning and scaffold for future learning, a truly collaborative effort and the sort of tool that would be of benefit in real world settings beyond school. All this online collaboration could be imagined as cold and impersonal compared to face to face discussions. As always I thank the team of teachers that I work and learn with.

Proyecto QReGIS (QR en Gestión de la Información en Salud) - PiCuida Profesionales del Servicio de Urgencias del Hospital Universitario Virgen de la Victoria se encuentran desde hace tiempo mejorando el acceso a la información de algunos procedimientos y protocolos a través de la utilización de los código QR (código de respuesta rápida), como sistema de descarga de información de forma inmediata, segura y actualizada. Se trata de una iniciativa de profesionales de Enfermería de esta Unidad y bajo su control y supervisión, el centro sanitario pilota desde principios de 2014 este sistema -basado en la utilización de una matriz de puntos y un código de barras bidimensional-, utilizándose este método ya en más de un centenar de documentos relacionados fundamentalmente con información sobre medicación, aparataje electromédico, técnicas, procedimientos de actuación. y con información especialmente dirigida a los usuarios. TICs & Códigos QR Pacientes del Servicio de Urgencias también pueden acceder a información diversa con sus móviles; c Diferentes utilidades

Códigos QR en el aula para incorporar TIC - Educ.ar «Códigos QR en el aula es un proyecto que surgió con el motivo de integrar a los estudiantes de escuelas primarias aledañas de San Vicente (provincia de Santa Fe) en la Escuela Secundaria N.º 8118 —Pedro Lucas Funes— », explicó Romina Neiff, la docente que llevó adelante este proyecto TIC y multidisciplinario. Durante el 2015 se puso en marcha la experiencia. En principio, la docente planteó trabajar en la utilización de códigos QR para abordar temas relacionados con las matemáticas: los chicos plantearon enigmas que había que revelar a través de los códigos y después los resolvieron. «En 2016 se intentó repetir la propuesta del año anterior y la actividad estuvo a cargo de los alumnos de primer año (división B), quienes ya habían transitado la integración en la escuela secundaria, después de egresar de la enseñanza primaria», comentó Romina Neiff. ¡Trabajo en equipo! Todo esa preparación fue presentada durante una jornada a los chicos de primaria. ¿Qué es un código QR?

40 recursos para llenar el aula de lectura y Quijote Materiales dirigidos a conseguir que los alumnos y alumnas sean buenos, hábiles y criticos lectores y descubran a autores esenciales de la Historia de la Literatura. La mejor manera de recordar el aniversario de la muerte de Cervantes en las aulas debe ser leyendo mucho y sobre todo abriendo puertas para que todos los alumnos quieran leer y puedan leer. Tareas, contenidos educativos, recursos para trabajar todas las dificultades del lenguaje... Muchas vías diferentes para llevar la lectura al aula que podemos y debemos poner en marcha en cualquier momento y asignatura. Contenidos educativos para que los alumnos vivan y sientan la literatura Recursos y modelos para hacer de los alumnos buenos lectores Materiales para conseguir que todos puedan leer Ilustración de portada: Cervantes.

Pixabay - Free Images Portada | Webquest: Concepto, Origen, Estructura, Plantillas, Crear webquest ¿Qué pizarra digital me compro? | Sergio TIC Este sé que será un post polémico, sobre todo cuando a fanboys o a gente de las propias empresas que van a ser citadas aquí no les guste lo que voy a escribir. No voy a decantarme por una pizarra o por otra porque creo que hay que adaptarse a la realidad del aula. Si que voy a intentar dar una visión general de marcas y precios y de lo que puede ser una mala o buena decisión. ¿Estáis preparados? Lo primero de todo es preguntarme si mi centro o mi aula necesita realmente una PDI. Las PDI táctiles pueden parecer en un principio más atractivas por varias razones como que no se pierde el puntero o parecer más modernas. Esto también se aplica a si necesitas apoyar el dorso de la mano o te vale con escribir sin apoyarlo. El software de autoría de la PDI es importante pero no nos podemos volver locos con él. Es la marca más famosa y que más vende pizarras del mundo. Una marca de pizarras que más que buenas son excelentes. ¿Porqué coloco la E-Beam al lado de los dos grandes de las PDI?

Using Google Classroom to Differentiate Assignments Creative Commons License by Eric Rice via Flickr What is nice about a digital environment is the ability to differentiate. Google Classroom allows you to build a set of resources for a single assignment. Rather than focusing on the directions for an assignment, instead focus on what the learning outcomes are suppose to be. I always like to include a “choose your own adventure” option. Consider Your Learners As the teacher you have a good idea of the differing needs of the students in your class. When adding resources to the assignment in Google Classroom try to provide different types. Just Above Their Ability Level Games teach us that to motivate a player you want to give them a challenge that is just above their ability level but within their reach. Leveling If you are concerned about students choosing options that are below their ability level consider coding the options with levels. The genius of Google Classroom is the student turn in process. Privacy A Conversation Like this:

Las 10 infografías que te ayudarán a recordar las reglas claves de ortografía que muchos están olvidando La ortografía es una de las grandes asignaturas pendientes para adultos y jóvenes. Con la llegada de internet, la escritura rápida, sin corrección y sin fuentes fiables hace que se hayan extendido las faltas de ortografía. En muchas palabras, incluso es igual de común verlas mal escritas que bien escritas. Por suerte, también surgen los proyectos que intentan frenar esta corriente, como la del periodista español Pablo Zulaica Parra, que nos invita a cuidar las faltas de ortografía en cada espacio público “Acción Ortográfica”, que usan muros y paredes en ciudades como Quito o Madrid para dar a los transeúntes pequeñas lecciones de ortografía corrigiendo pintadas callejeras. Hoy os presentamos diez infografías muy didácticas seleccionadas por Aulaplaneta que te ayudarán a memorizar algunas de las principales reglas de ortográficas 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ¿Conoces otras infografías que pudieran ayudar? ¿Qué te pareció esta historia? comentarios

Wikispaces Secuencia didáctica para trabajar la Identidad Digital Llevo un tiempo sin actualizar este blog por diferentes motivos que van desde la pereza hasta la falta de tiempo. En realidad, he estado absorbido por la preparación de clases y la elaboración de materiales para el aula que prometo mostrar en artículos posteriores. Como adelanto a ello, y de forma muy relacionada con los últimos artículos que he escrito (*), voy a compartir con vosotros una secuencia didáctica para trabajar la gestión de la Identidad Digital con alumnado de la ESO. Esta secuencia didáctica proviene del trabajo en mi tutoría de 4º de ESO, en la que me he liado la manta para trabajar con ellos la gestión de la Identidad Digital. Podía haber esperado a compartirlo con vosotros al final de la secuencia y contar las conclusiones pero considero que os puede ser útil desde ya y que es recomendable trabajar estos temas cuanto antes. Créditos de la imagen: Identity de Tom Beardshaw con licencia CC-BY-NC-SA Comparte este artículo:!

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