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Le système éducatif français en panne

Le système éducatif français en panne

maliluno Je viens d'être contactée par une personne qui tient le site plein de ressources de qualité: ecole-primaire.org. Ils viennent de mettre en ligne un MANUEL DE LECTURE CP entièrement gratuit fait à partir de livres de la littérature française dont vous reconnaitrez sûrement les titres: Voici leur progression: Quelques explications sur le pourquoi de ce manuel, de ce mode de partage gratuit...: Voici le mail que j'ai reçu: Bonjour, Je souhaiterais vous signaler l’édition d’une nouveauté sur le site ecole-primaire.org qui pourrait intéresser les professeurs des écoles. Nous avons mis en ligne un manuel pour l’apprentissage de la lecture au CP couvrant toute l’année scolaire avec l’étude de 10 albums de littérature de jeunesse et une programmation rigoureuse de l’étude du code : Ce manuel se présente sous la forme de 10 livrets et représentent 800 pages de documentation pour les enseignants. Explication de la démarche: Le_Manuel_CP_ecole-primaire-org.pdf

..... MILLEMATHS ..... Graphisme - Lignes horizontales - Peinture et… - Lignes horizontales Samedi 5 avril 2008 6 05 /04 /Avr /2008 14:14 Les petits préparent eux aussi la couverture de leur second cahier de vie Ils tracent des lignes horizontales en alternant 2 couleurs A suivre... Par Ecole Maternelle Célestin Freinet - Publié dans : Graphisme 0 Dimanche 25 novembre 2007 7 25 /11 /Nov /2007 13:55 Découverte et manipulation libre de différents outils au coin peinture. Les tout-petits essaient plusieurs outils, plusieurs couleurs. Des gants de peinture La joie de peindre ses mains ! Eponge, gant de toilette, brosse et savon sont à disposition pour se laver les mains. L'écolier et son sommeil Le mode de vie imposé aux enfants dans les sociétés développées, l'usage de la télévision les éloignent de plus en plus d'un rythme biologique de type rural où le synchronisateur naturel est l'alternance jour/nuit et où l'exercice physique est intégré naturellement à la vie de tous les jours. Ce bouleversement des rythmes de vie s'accompagne de divers troubles plus ou moins défendants les uns des autres : déficit chronique de sommeil, déficit de l'attention, hyperactivité, obésité. A 3 ans, la durée physiologique moyenne du sommeil est estimée à 12 heures. Une enquête réalisée à Strasbourg, en école maternelle, sur des enfants âgés de 34 ans (1), montre qu'une grande partie dort moins de 12 heures au cours du nycthémère. On estime que vers 34 ans, 22 a 29 % des enfants ont des problèmes de sommeil. 15 % ont des difficultés d'endormissement et 23 % se réveillent régulièrement. Mantz J., Muzet A. Une action éducative sur le sommeil en milieu scolaire

Apprendre à écrire avec Abécécriture Une approche sensorielle L'atelier d'écriture se construit autour d'un projet accessible aux enfants : écrire les initiales des élèves, écrire un mot qu'on aime (le prénom de la marionnette, papa, maman...), leurs prénoms, le titre d'un livre, une phrase aux correspondants, des lettres qu'on ne connaît pas... L'apprentissage de l'écriture des lettres est associé autant que possible aux sons qu'elles produisent au sein des mots que nous cherchons à écrire. Un support motivant L'utilisation du sable ou de la farine est très attirante pour le jeune enfant qui explore le monde d'abord avec ses sens. Tracer pas à pas L'adulte produit dans la farine le premier tracé de la lettre en le verbalisant. Nous nous appuyons sur des repères graphiques : des petits animaux que les enfants retrouveront sur les fiches pour la majuscule d'imprimerie et des billes plates pour la cursive. Tracer la totalité de la lettre L'enfant tente à son tour d'enchaîner tous les gestes. Des cartes à toucher dans la classe

L'équilibre alimentaire des enfants de plus de 2 ans Si l'équilibre alimentaire des enfants se construit de la même manière que celui des adultes, l'apprentissage du goût, l'acquisition des principes d'une alimentation équilibrée et la pratique d'une activité physique régulière sont pour eux des priorités. Quelques règles simples permettent notamment d'éviter l'écueil de l'obésité. Comment aider ses enfants à mieux manger ? Un enfant peut être informé très tôt de manière simple des grands principes d’une alimentation équilibrée. Contrôler les choix alimentaires de ses enfants Un enfant n’a pas les moyens de faire seul les choix alimentaires lui permettant d’atteindre l’équilibre nutritionnel. Informer ses enfants sur les bonnes habitudes alimentaires L'éducation nutritionnelle d'un enfant lui permettra de se comporter dans les situations où ses parents ne sont pas présents, par exemple à la cantine, chez des camarades ou en colonie de vacances. Comment construire les habitudes alimentaires de son enfant ?

Transmettre/Apprendre - Mais que transmet la famille ? Transmettre – Apprendre est un séminaire émanant du département Sociétés humaines et responsabilités éducatives. Ce cycle de conférences est placé sous la direction de Marcel Gauchet, directeur de recherches à l’École des hautes études en sciences sociales, et titulaire de la Chaire du Collège des Bernardins 2010 – 2011. Séminaire Transmettre/Apprendre – séance du 25 mars 2010 Cette fois, la parole a été donnée à Marie-Claude Blais qui a participé à la rédaction du livre Les conditions de l’éducation (en collaboration avec Marcel Gauchet et Dominique Ottavi). Premier pas à faire dans cet état des lieux, définir la transmission par rapport à des mots qui lui sont proches : communication, socialisation, tradition et traduction. Comparaison du rôle de l'école et de la famille dans l'éducation entre 1969 et aujourd'hui. C’est dans cette perspective d’une rupture que la question de la permanence d’une transmission se pose. Écouter/télécharger le podcast de la séance. inShare0

Le soutien à la parentalité : entre émancipation et contrôle 1 Jacques Alain Bénisti (coord.), Sur la prévention de la délinquance, rapport préliminaire de la com(...) 1Chose assez singulière pour être notée, un rapport préliminaire de la commission prévention du Groupe d’études parlementaire sur la sécurité intérieure mettait récemment l’accent sur l’importance de la période de la petite enfance (1-3 ans) dans le domaine de la prévention de la délinquance1. Les parents y étaient placés au cœur du dispositif de prévention. « Informés et responsables », ils se devaient d’être « soutenus » par les structures éducatives ou sociales les entourant ; a fortiori dans le cas des familles recomposées ou monoparentales. 2 La rédaction de cet article repose sur un travail doctoral ayant comme principal corpus les archive(...) 3Dans le premier cas, le soutien à la parentalité se présente, selon notre analyse, comme outil de contrôle social. 3 Jacques Chevallier, L’État post-moderne, Paris, lgdj, collection Droit et société, 2003, p. 48 et 1(...)

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