La stratification sociale et la démocratisation de l'enseignement Mais dans l'ensemble, l'orientation des enfants se fait à la fois en fonction de leur réussite scolaire et en fonction de leur milieu familial d'origine, aptitudes scolaires et milieu social se confondant dans une très large mesure. H y a là un fait que nous ne chercherons pas ici à interpréter, encore moins à approuver ou à critiquer. Mais il s'agit d'une évidence impossible à nier. La dimension de la famille et l'orientation SITE + RSS + LETTRE Éduscol : Doc & CDI Toute l'actualité sur Éduscol pour les professeurs documentalistes Abonnez-vous à la partie nationale de la lettre TIC'Édu Documentation! Synthèse nationale des TraAM 2018-2019 Cette synthèse revient sur le thème de travail des TraAM Documentation 2018-2019 "Le professeur documentaliste créateur de ressources, de parcours et d'espaces d'apprentissage info-documentaires au sein du CDI virtuel" Publié le 16/10/2019 Année des mathématiques 2019-2020
Page d'accueil Edito des IA IPR EVS Bienvenue sur le site de Education et Vie Scolaire. Ce site est un espace ressource pour les personnels d'éducation, mais accessible à tous. Les dispositifs de scolarisation des enfants et jeunes migrants en France : des producteurs de “scolarités contraintes” 1 La loi du 16 juin 1881 établit la gratuité absolue de l’enseignement primaire, ainsi que son cara (...) 1De la seconde moitié du xixe siècle à la fin du xxe siècle, la France est le premier pays d’immigration en Europe (Noiriel, 1988). Le premier recensement de la population de 1881 comptabilisait plus d’un million d’étrangers au moment où, dans le domaine scolaire, sont promulguées les lois Ferry1, considérées comme des étapes importantes de la démocratisation scolaire. Contrairement à d’autres grands pays d’immigration, la France n’a jamais été une terre d’émigration mais peine historiquement à se concevoir politiquement comme une terre d’accueil (Weil, 2005). Ainsi, la construction du sentiment national français nourrissant les institutions publiques s’est-elle largement faite à partir de l’occultation des dimensions migratoires de son histoire. 4Dès lors, comment ces nouvelles formes de prises en charge scolaires de ces enfants et jeunes migrants structurent-elles leur parcours ?
FORMULAIRE SCEREN : Librairie de l’éducation : Formation des enseignants Formation des enseignants Grâce à ce pictogramme, repérez les productions que le Scérén a distinguées, qui répondent à des critères d'actualité, de priorité éducative, d'innovation, ou bien constituent une référence dans leur thématique. Gaïac, n° 4, mars 2014 [version epub] Rupture et continuité Note de synthèse fournit le thème dominant de la sociologie « critique » de l'éducation jusqu'à la fin des années soixante-dix. Dans sa dénonciation de l'« école libératrice » par la mise en évidence d'une fonction sélective et répressive de l'école à l'égard des élèves de classe populaire, elle ne fait pas de place à une distinction des positions entre différentes fractions de celle-ci, selon des déterminants culturels, spatiaux, familiaux. Les enfants d'immigrés sont avant tout des enfants d'ouvriers, avec qui ils partagent une même distance à la culture scolaire. Leur appartenance à la classe populaire fonde leur rapport à la langue scolaire et à l'école. Les enfants de familles immigrées sont donc d'abord construits, dans les premières études qui les distinguent au cours des années soixante-dix, comme la partie emblématique de ce public populaire. La confusion entre visée programmatique et visée heuristique
FORMULAIRE SCEREN : Librairie de l’éducation : Autres Grâce à ce pictogramme, repérez les productions que le Scérén a distinguées, qui répondent à des critères d'actualité, de priorité éducative, d'innovation, ou bien constituent une référence dans leur thématique. Devenir personnel de direction découvrir le métier de chef d'établissement scolaire, se préparer au concours Cet ouvrage permettra aux candidats au concours de recrutement des personnels de direction : • de prendre connaissance des différentes épreuves du concours, • de constituer le dossier de candidature avec une aide méthodologique dans la construction du CV, de la lettre de motivation et du rapport. Les élèves allophones nouvellement arrivés Depuis les classes d’ « initiation » et d’ « adaptation » des années 70, l’enseignement aux élèves allophones a bien évolué. Il s’oriente maintenant vers des formes d’intégration prometteuses, mais qui doivent s’accompagner d’un effort de formation des enseignants. Évolution des textes officiels
RUB. SITE MEN SIAC2 : Sujets des épreuves d'admissibilité et rapports des jurys Vous candidatez à un concours pour devenir enseignant, conseiller principal d’éducation ou conseiller d’orientation-psychologue ? Pour vous aider à préparer le concours, le ministère met à votre disposition les annales des sujets des épreuves écrites et des rapports de jury des sessions précédentes. Les sujets des épreuves d'admissibilité de la session 2015 et des sessions précédentes sont téléchargeables au format pdf. Les sujets volumineux ont été préalablement découpés afin de vous permettre de les visualiser de manière optimale. SITE Éduscol : Entrer dans le métier La réussite des élèves, de tous les élèves, dépend de la qualité de la formation de leurs enseignants. Enseigner est un métier qui s’apprend. Le ministre a souhaité mettre à la disposition des professeurs, documentalistes et conseillers principaux d’éducation des ressources en ligne mobilisables au moment de leur prise de fonction mais également, au fil de l’eau, tout au long de leur formation. Cet espace de formation et d’accompagnement comprend cinq rubriques : Ces ressources pédagogiques seront enrichies dans le temps et les nouveaux dispositifs de formation des enseignants feront également l’objet de ressources adaptées mises en ligne sur ce site. Bienvenue sur le site des enseignants !
REQUETE Callimaque ["Descripteurs =~formation des enseignants~ ET Descripteurs =~*enseignant du secondaire ~"] Article de Périodique dans Spirale 046 (2010) , p. 7-29 , Notes bibliogr. (Texte imprimé) Qualité native, éloge de l'expérience ou nécessaire formation professionnelle ? : La difficile naissance du stage pédagogique dans l'enseignement secondaire français (1880-1914) Résumé : L'auteur présente une histoire de l'introduction du stage dans la formation des enseignants du second degré. RUB. SITE Éduscol : Scolariser les élèves handicapés : Modules de formation à distance pour les enseignants Les trois premiers modules mis en ligne concernent les élèves porteurs de troubles des apprentissages, de troubles envahissants du développement ou de troubles du spectre autistique, ou les élèves ayant des troubles des comportements et des conduites. D'autres seront élaborés ultérieurement afin de répondre le plus largement possible aux besoins des enseignants. Troubles des apprentissages (TSA) Face aux troubles des apprentissages, il n'y a pas de réponse commune, chaque enfant est unique. Les troubles de ces élèves peuvent être liés à une dyslexie/dysorthographie, une dyspraxie, une dyscalculie, un T.D.A.H (trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité), ou à des troubles des fonctions exécutives (trouble de la planification, du traitement séquentiel, et de la mémoire de travail).
RUB. SITE Inpes : L'action de l'INPES auprès des professionnels de l'éducation Institut national de prévention et d'éducation pour la santé L'info accessible à tous Actualités Inpes RUB. SITE MEN : Sujets des épreuves d'admissibilité et RJC Vous candidatez à un concours pour devenir enseignant, conseiller principal d’éducation ou conseiller d’orientation-psychologue ? Pour vous aider à préparer le concours, le ministère met à votre disposition les annales des sujets des épreuves écrites et des rapports de jury des sessions précédentes. Les sujets des épreuves d'admissibilité de la session 2015 et des sessions précédentes sont téléchargeables au format pdf.