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Site de lecture pour les enfants et leurs parents - histoires courtes - contes et légendes - comptines - poésies - fables - coloriages

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Séquence Tri de textes - Des documents pédagogiques à partager pour le cycle 3 J'ai construit ma séquence notamment à partir de La séquence : SEQUENCETRI Mise à jour du 19/09/2012 : après avoir commencé à tester la séquence dans ma classe, j'ai fait quelques modifications. Voilà la version partiellement "testée" ! SEQUENCETRI_version_test_e__ Les documents pour le tri de textes (issus de différents sites web) Docs1et2 Docs3et4 Doc5 doc6 doc7 Doc8 Doc9 Doc10 Les fiches de travail écrit : (les deux premiers sont pour les élèves, le dernier pour l'enseignant) tableaupouranalyse tableaupoursynth_se tableaucomparatif_solutions Une fiche d'aide pour les élèves en difficulté : tableaupouranalyse_fichecoupdepouce Un affichage didactiques (affiches sur les différents types de texte) affichenarratif afficheinjonctif afficheinfexplicatif affichedescriptif afficheautrestextes Ajout : une photo de mon tableau après la séance 2 ! Ajout du 6 octobre : l'évaluation !

Orthographe/sons Mon travail de reprise des sons est basé sur le fonctionnement du manuel J'entends, je vois, j'écris de Claude Picot, édité par le SCEREN. Je ne suis pas la progression de ce manuel, car mes loulous ont besoin de rapidement revoir les sons un peu complexe... La progression que je vais tenter de suivre cette année est là. Ces fiches sont utilisées surtout en début d'année. Le vendredi, lecture d'un texte et repérage des graphies du son, distribution de la leçon et premiers exercices axés plutôt sur la lecture. En devoir, tableau du son à lire pour le lundi et mots "fréquents" à apprendre pour le mardi. Lundi: exercices davantage axés sur l'écriture de mots et les particularités orthographiques du son. Mardi: dictée de mots, phrases en lien avec le son de la semaine. Je pense utiliser cette année les tableaux remis en page par Lutin Bazar ici. Les sons [s] et[z] Les apostrophes [en], [in] , [on] et m devant m, b, p Les accents La lettre g La lettre c [o] et o ouvert La lettre s [ou] [oi] [oin]

Ptitinedi.com - Livres numériques, histoires inédites pour enfants Petit Poilu La Souris Qui Raconte propose des histoires et contes en ligne pour enfant La compréhension s'enseigne La compréhension s'enseigne Lire pour comprendre Des ressources pour enseigner la compréhension au cycle 3 Du constat aux hypothèse Le parti-pris pédagogiqueLes contenusDu constat aux hypothèses: L’analyse de l’activité du lecteur expert et l’observation de l’apprenti-lecteur en difficulté a fait l’objet de nombreux ouvrages ou interventions dont on trouvera la trace sur Internet. Inutile donc d’y revenir ici : on pourra se référer à Fayol, Goigoux, Giasson, Ouzoulias, Van Grunderbeck, … et j’en oublie. S’il est facile de s’accorder sur les constats – ils ne comprennent rien à ce qu’ils lisent - il est beaucoup plus difficile d’identifier la source de la difficulté, les sources devrais-je dire, car celles-ci sont rarement isolées: c’est pourtant sur ces causes profondes qu’il faudrait intervenir. Faut-il préciser que certains de nos élèves arrivent au CE2 sans avoir compris ce que « comprendre un texte » signifie ?

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Ebooks Illustrés pour enfants Littérature à l'école élémentaire - des fiches d'activités pour tous les niveaux editionspike.com Lire-Écrire un plaisir retrouvé - Exemples d'activités Enseigner la compréhension Enseigner la compréhension (269,98 ko) Travailler l'autobiographie Les fiches de travail sont dénommées : fiche élève suivie de leur n° Les fiches pédagogiques d'accompagnement sont dénommées : fiche prof suivie de leur n° La lecture littéraire «La logeuse»Introduction : (67,33 ko) pour une réconciliation possible des élèves avec la lectureFiche professeur (126,55 ko)Fiche élève (121,18 ko) Apprendre à remettre en question ses représentations «Le magicien de Venise»«Quel siècle»«Week-end sauvage» Apprendre à traiter des inférences Texte narratif Extrait des «Travailleurs de la Mer» de Victor Hugo Texte "résistant" «Le plat du chien» Texte descriptif «L'orignal»Fiche professeur (167,81 ko)Fiche élève (81,11 ko)Annexe (115,59 ko) Texte poétique «Le ciel est par dessus les toits» de Paul Verlaine Apprendre à traiter des substitutions

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