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Créteil

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Grenoble Dans le cadre de la mise en place du nouveau baccalauréat STI-DD, le CERIB (Centre d’Etudes et de Recherches de l’Industrie du Béton) propose aux enseignants d’apporter son expérience en matière de construction durable. En partenariat avec l’Éducation Nationale, le CERIB a développé différents outils et supports de formation destinés aux professeurs des filières techniques et technologiques des collèges, lycées et établissements d’enseignement supérieur. Portail pédagogique spécifique, POPEC donne accès à ces supports de formation et d’information concernant la construction durable : solutions techniques et constructives, projet architectural, réglementations thermique et sismique, performances du bâti, conception d’un ouvrage, bâtiment et génie civil, matériau, développement durable et HQE, planification d’un projet… Cette plateforme interactive via Internet exclusivement destinée aux enseignants est ouverture depuis le 9 juillet 2012 sur www.popec.fr

Sitetechno.fr / Niveau 6° Le Niveau 6° constitue la troisième et dernière année du Cycle 3 (CM1, CM2 et Sixième). Le programme définit des contenus alloués aux Sciences et à la Technologie. Le thème n'est pas imposé. Mon choix est de construire les enseignements autour du thème éprouvé des objets techniques de transport. Différents objets techniques de transport, des maquettes, des machines et des outils informatiques sont disponibles en classe. AP- Des jeux pour remédier en s'amusant !- Mathématiques Voici quelques exemples de jeux qui peuvent être utilisés dans le cadre des moments d’accompagnement personnalisé sur le cycle 3 et sur le cycle 4. • Des jeux pour le cycle 3 Le dé multiple Notion travaillée : critères de divisibilité Les cartes peuvent être modifiées pour mieux tendre vers les programmes, en complétant pour faire apparaître les critères de divisibilité par 2,3,4,5,9,10. Star de numération Il s’agit au travers d’un jeu, de travailler la lecture, l’écriture, la comparaison et la décomposition des grands nombres. Bataille de nombres décimaux Scralcul Il s’agit d’un jeu pour travailler le calcul mental et les 4 opérations.

Programmation d'un robot mbot Cette séquence est un exemple de tâche complexe mise en oeuvre au Cycle 4. Descriptif de la séquence : Le travail, présenté ici, entre dans le cadre d’un défi. Les élèves sont en charge du programme permettant à des robots de se déplacer sur un trajet matérialisé par une ligne noire. Ils devront être capable de se suivre sans causer de collision. La production attendue des élèves : Le programme permettant le déplacement en file indienne des robots. Technologie Guyane mercredi 6 juin 2012 Diaporamas Découverte de l’habitat Cayennais proposé par Franck LIPPENOO du collège Eugène NONON télécharger le diaporama au format ppsx 5,8 Mo Les matériaux : groupes, origines, familles. Proposé par Yannick DRAPEAU du collège OMEBA TOBO. Télécharger le diaporama au format ppsx 3,8 Mo (...)

Limoges Le défi robot 87 - mercredi 5 février 2014 La date du défi robot 87 est maintenant fixée, la procédure d’inscription et les personnes à contacter pour y participer. Rappel pour le concours baticiel - vendredi 13 décembre 2013 L’inscription au concours batissiel est possible jusqu’au 12 janvier. De nombreux lots à gagner : tablettes, ordinateurs portables, vidéoprojecteurs, tableaux interactifs, clés USB… TIC’Édu Technologie n°14 - dimanche 8 décembre 2013

Simulation du portail automatique Le logiciel Scratch permet de dessiner et de programmer des objets. Scratch est un logiciel de programmation simple et intuitif. C’est un logiciel libre et gratuit. Programme 1 : coulissant simple Qu’est-ce qu’il faut que je change pour faire apprendre en 2016 Une chose certaine c’est que le changement est là pour rester. Le monde de l’enseignement et de l’apprentissage est un monde en constant changement. Apprendre c’est changer. Henri Boudreault publie son site : La nouvelle variable à considérer, qui a souvent été négligée dans le but d’éviter le changement, c’est la diversité. Codage et robotique à l’école et au collège - L'Atelier Canopé 78 – Marly-le-Roi L’Atelier Canopé 78 - Marly le Roi, a proposé le mercredi 23 mars, de 14h à 18h, un moment d’échanges autour de l’introduction de l’algorithmique dans les programmes de l’école et du collège. Conférence « 1, 2, 3…codez ! » : David Wilgenbus, a présenté les travaux de la Fondation « La Main à la Pâte », une progression complète sur la science informatique pour les élèves de 3 à 15 ans.

SII-Technologie collège - Travaux académiques mutualisés 2011 Suivi et évaluation du socle Pour cette troisième année, 10 académies se sont portées volontaires pour participer aux Travaux Académiques Mutualisés. Pour l’académie de Créteil, il s’agissait de développer l’axe de travail suivant : Les outils informatiques de suivi et d’évaluation des capacités des nouveaux programmes associées aux compétences du socle commun. La préparation d’une séquence d’enseignement de technologie nécessite la mise en œuvre d’une méthode rigoureuse prenant en compte les programmes disciplinaires. Depuis la mise en place du socle, il est également demandé aux professeurs de prévoir et de clairement spécifier dans tous leurs documents de préparation les compétences du socle envisagées.

Martinique Madi@tice, le 2e salon du numérique en Martinique se déroulera les vendredi 8 et samedi 9 avril 2011 au Palais des Congrès de Madiana, à Sch½lcher. Organisé par le CRDP, en partenariat avec la cellule TICE du Rectorat de Martinique, il regroupera des enseignants au travers d'ateliers et de présentations de pratiques pédagogiques, des fournisseurs locaux et nationaux, des experts présents pour informer et échanger... Vendredi 8 avril 2011 Matin : - Ouverture par M. le Recteur- Conférence sur les enjeux des TICE à l’attention de l’encadrement pédagogique et des élus Après-midi :

Simuler un éclairage automatique avec Scratch Activité 1 : L’éclairage automatique Télécharger et ouvrir le fichier avec scratch : Télécharger le fichier"éclairage automatique" Activité 2 : éclairer seulement la nuit Modifier votre programme pour que la lumière ne s’allume que lorsqu’il fait nuit. Site Pagestec L’impression 3D dessinera-t-elle l’avenir du BTP ? Rapidité et efficacité. Tels seraient les avantages de l’impression 3D.

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