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CANCIONES

CANCIONES
MI TIERRA, DE GLORIA ESTEFANGAL BOGUÑA, MONTSERRAT A partir de la visualización de la canción, se estructura una actividad relacionada con la descripción física y de carácter, que incide sobre el vocabulario de la ropa. LA TABERNA DEL BUDA, DE CAFÉ QUIJANOLUCHA CUADROS, ROSA Mª Trabajo de léxico (profesiones, nacionalidades, ropa y complementos, familia y relaciones) a partir de la audición de la canción La Taberna del Buda del grupo Café Quijano. ME QUEDO CONTIGO, DE LOS CHUNGUITOSMIELGO CASTELLANOS, JUAN LUIS Práctica basada en esta canción para revisar la comprensión auditiva y el vocabulario de las partes del cuerpo. MUÉVETE, DE RUBÉN BLADESORTEGA MORENO, JOSÉ CARLOS Explotación didáctica de la canción del título para conocer los países de América donde se habla español. Desarrollar la motivación. En las actividades intervienen predominatemente la expresión oral y la comprensión auditiva. ¿QUIÉNES SOMOS? ¡VAMOS A COMER A LO DE BETO! BIOGRAFÍA MUSICAL. MADRID. ¡VERDE!

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Extra en Español #01 ►A. Answer these questions in complete sentences in SPANISH. ►►01. Canciones para practicar el presente de subjuntivo Colgamos los videos de algunas de las canciones que hemos utilizado en clase para practicar el presente de subjuntivo, dejamos también las letras incompletas para que podáis practicar en casa. Atención también al uso de 'ojalá' para expresar deseos. Esperamos que sea -¡subjuntivo!- útil. OJALÁ QUE LLUEVA CAFÉ Juan Luis Guerra ( República Dominicana ) OJALÁ Silvio Rodríguez ( Cuba ) Spanish Proficiency Exercises Spanish Proficiency Exercises is a compilation of brief video clips in which native speakers of Spanish from various locations throughout Latin America and Spain demonstrate various language tasks. The objective of the exercises is to provide students of Spanish with the necessary tools to be able to talk about the same topics in Spanish. In order to do, this Spanish Proficiency Exercises contains five major components.

A vueltas con E/LE Nos van a dar las uvas es una expresión que usamos cuando tardamos en hacer algo. Es una expresión enfática para apurar a la persona y evitar más retrasos en una acción. Por ejemplo, “Si no te apuras, nos van a dar las uvas y no vamos a llegar al concierto”. Canciones Para Aprender Español (Songs to Learn Spanish) Listening to music a great way to learn Spanish. Not only will it help you develop new vocabulary, some songs are great examples of usage of certain verb tenses. This post aims to introduce you to some great Spanish language based music while using the lyrics to give you a killer Spanish Lesson!! ONCE Y SEIS. Fito Paez. Actividades con Canciones The Dominican Republic holds a very special place in my heart, so I was giddy with excitement while I made this presentation to introduce my high school Spanish 1 students to Dominican culture! Please see the slideshow below (featuring many videos, made in Google drive) and free accompanying activity packet. The activities include a beginning warm-up to activate background knowledge, content & vocabulary comprehension questions, a Venn Diagram to compare/contrast bachata & merengue, analyses of music videos to explore themes of Dominican culture, and a final discussion mini-essay. I´d like to make a brief note about cultural presentations in general. Whenever I teach culture I do make an effort to make it as authentic as possible, but sometimes I find it quite challenging! How can I portray an entire culture in a few class sessions?

History Channel - documentales online Últimos documentales de History Channel agregados Paginas:12345678910111213141516 ... 3334» calle 13 - muerte en hawaii + letra y video Europa en comunicación - A2, correspondiente al nivel de usuario básico - Europa-comunicación - Materiales didácticos - Fundación para la Difusión de la Lengua y la Cultura Española A lo largo de esta unidad el estudiante aprenderá a hablar de hábitos o a expresar una opinión. Podrá empezar a utilizar cuantificadores como, por ejemplo, 'todo el mundo', 'la mayoría de la gente' o a utilizar construcciones como el verbo 'soler' seguido de infinitivo. Al final de la unidad deberá hacer una encuesta sobre algunos países de la Unión Europea y debatir sus resultados. ¿Por qué no aprovechar el aprendizaje del español para conocer mejor aquellas cosas que nos rodean y que son importantes en la vida cotidiana? Este es el planteamiento que la Representación de la Comisión Europea en España ha tenido para desarrollar varios materiales (unidades didácticas, libro del profesor, materiales de audio y DVDs) que enseñan español con temática europea.

4Learning - Secondary - Resources - Modern Languages - Spanish Extra: Series 2 - Programme 7 - Activities Please use the menu on the left to navigate through this resource Actividades Actividad 1

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