Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive Michel Serres Conférence de Michel Serres © Inria / Photo J.-M. Ramès Publié le : 20/12/2007 Niveau facile Niveau 1 : Facile « Les nouvelles technologies nous ont condamnés à devenir intelligents ! Le 11 décembre 2007, à l’occasion des 40 ans de l’Inria, Michel Serres a donné une conférence sur la révolution culturelle et cognitive engendrée par les nouvelles technologies. Le philosophe donne rapidement le ton et invite son auditoire à prendre conscience de la révolution cognitive générée par la révolution de l’information. Voir la vidéo (1 h 04 min) : Alternative : écouter la conférence en MP3 : Newsletter Recevez chaque mois une sélection d'articles Aidez-nous à évaluer le niveau de lecture de ce document. Votre choix a été pris en compte. Michel Serres Philosophe et historien des sciences, académicien. Voir le profil
Apprentissages 2.0 Lire sur une tablette e garçon tient la tablette des deux mains. En effleurant à peine l'écran, il tourne les pages d'un livre virtuel. Il a choisi cet ouvrage du bout du doigt, dans la bibliothèque présentée sur ce support original. Il accroche sur un mot ? Il lui suffit de le surligner et d'actionner le dictionnaire pour en comprendre la signification. La tablette numérique, l'iPad, fait son entrée au collège. Collège pilote Cet établissement, qui fêtera prochainement ses 40 ans, dispose déjà de tableaux blancs interactifs, d'un site Internet qui compte 100 000 visiteurs, d'un logiciel de notes en ligne et bientôt d'un gestionnaire des absences. Katia Detchessahar, professeur de lettres modernes, a travaillé en étroite collaboration avec Elsa Pujols, professeur documentaliste. Suivre l'écriture d'un roman Depuis, les élèves de sixième découvrent, chaque semaine, le roman qu'était en train d'écrire Élisabeth Brami, « La Poubelle des larmes ». Qu'importe ! Objet incontournable
Le Cloud Computing : qu'est-ce que c'est ? Le cloud computing est devenue la tendance 2010 par excellence. Pas vraiment de nouveauté technique, si ce n’est qu’elle perturbe le modèle économique existant et replace le Très Haut Débit comme prérequis principal. Le cloud computing est un concept simple qui suppose le transfert des traitements informatiques effectués sur le poste d'un utilisateur vers des serveurs distants. Le principe et les technologies de ce concept existent déjà mais sa nouveauté réside dans son modèle économique. Les applications et les données sont externalisées : elles ne se trouvent plus sur l'ordinateur local, mais dans un nuage (appelé plus généralement « cloud ») composé d'un certain nombre de serveurs distants interconnectés au travers d'un réseau. Les modèles de cloud computing sont définis par rapport à la répartition des ressources qui est effectuée entre le fournisseur de service Cloud et l'entreprise. 1. 2. 3. L'informatique dans le nuage est plus économique grâce à son évolutivité. M.
Quand un bébé découvre l’iPad Comment un bébé réagit face à la nouvelle locomotive d’Apple : l’iPad ? C’est à cette question que j’ai voulu répondre en tentant cette expérience avec Clémentine, un bébé de 20 mois. Elle n’en est pas à sa première expérience high-tech puisqu’elle navigue déjà depuis plusieurs mois sur l’iPhone. Avec l’avènement du tactile, l’outil informatique a pris une dimension universelle : il suffit de toucher de son doigt ce que l’on voit à l’écran pour faire réagir les programmes. Il n’y a plus l’obstacle du langage (avec des icônes) ni celui de la souris par exemple. C’est sur ces deux derniers points qu’Apple tire son épingle du jeu pour une telle expérience : les icones graphiques et la navigation intuitive de l’iPad et de l’iPhone rendent beaucoup d’applications à la portée d’un enfant. J’ai pris soin de bien cacher l’iPad afin de lire sur son visage sa première réaction. Voir aussi notre vidéo micro trottoir : ce que vous pensez de l'iPad Lire le test complet de l'iPad, usage par usage
Qu’est que le Web 2.0 ? Contribuer au Web 2.0 ! Introduction au web 2.0 Le Web 2.0 appelé aussi “web participatif” est le web que nous connaissons tous actuellement, et pourtant, essayez de vous expliquer à vous même ce qu’est ce “web participatif”, si vous y arrivez, essayer de faire comprendre votre définition du web 2.0 à un enfant de 8 ans, si il vous comprend alors vous avez réussi, sinon le terme web 2.0 reste probablement un terme vague, un concept … Enfin rien de vraiment concret pour que ce petit môme à qui vous souhaitez expliquer le concept vous comprenne facilement ! Définition du terme Web 2.0 Tim O’Reilly” dont les ouvrages de cet Irlandais sont considérés comme des références par la communauté de l’Internet donne la première définition du Web 2.0, il définit le web 2.0 non plus comme “un support d’information isolé” mais comme “une plateforme d’échange entre internautes, applications et services”. Les exemples les plus importants sont : Comment est que je participe au web 2.0 ? Vous voyez ou je veux en venir ?
Chercher de l'information plus facilement Très bientôt, le contenu accessible sur Internet doublera toutes les 72 heures. Trouver une information pertinente deviendra une tâche encore plus ardue! En réponse à cette préoccupation, une pratique est en vogue depuis plusieurs mois sur le Web: la curation. On mise désormais sur l’édition et la diffusion plutôt que sur la création de contenu. En quoi consiste la curation? Quels en sont les outils? Qu’est-ce que la curation? Le terme anglais curator se traduit par conservateur dans le domaine de l’art. Source: prezi.com L’organisateur de contenu recherche l’information sur les réseaux sociaux ou dans les médias traditionnels, la sélectionne, la classe pour ensuite la partager à l’interne (site de l’entreprise, bulletin électronique) ou à l’externe (médias sociaux, blogue). Tout le monde fait de l’organisation de contenu sans le savoir, que ce soit en publiant un lien sur Facebook ou Twitter et en y intégrant un commentaire ou encore en émettant un avis sur TripAdvisor. Source: Scoop.it
Le Cloud Computing, expliqué en 3 schémas Il ne se passe pas une semaine sans que j’anime un séminaire ou participe à une conférence dont le thème principal est le « Cloud Computing ». Que ce soit pendant une heure ou quatre jours, j’ai à chaque fois le même challenge, expliquer simplement cette profonde révolution. Je viens d’imaginer trois schémas qui ont comme ambition de faciliter cette compréhension du Cloud Computing, que ce soit par des professionnels de l’informatique ou des décideurs d’entreprise. Je vous en propose une première version et serait très attentif aux commentaires qui seront faits ; j’espère qu’ils m’aideront à les améliorer et les rendre de plus en plus pertinents, donc utiles à tous. Trois composants Ces schémas s’appliquent aux usages professionnels du Cloud Computing. Je les ai construits en m’appuyant sur les idées simples suivantes : Pour utiliser le Cloud Computing, une personne a besoin d’un « objet d’accès », qui sera le plus souvent un ordinateur portable, une tablette ou un smartphone. Résumé :