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2013, l'année des Moocs en français ? Les Moocs étaient des grains de sable, ils sont en train de se transformer en rochers. Pas une enceinte universitaire dans laquelle on n'évoque ces cours en ligne massifs et ouverts, qui attirent des millions de participants sur les plateformes américaines. À première vue, il semblerait que ce mouvement soit en capacité d'emporter tout l'enseignement supérieur mondial dans une avalanche dont sortiront bien peu de survivants.Mais, à y regarder de plus près, on voit que les choses ne sont pas aussi catastrophiques qu'elles en ont l'air pour les prestataires d'enseignement supérieur francophones et européens. Plusieurs Moocs en français attendent vos inscriptions La communication se fait mezza voce, mais celui qui tend l'oreille comprendra bien vite que plusieurs projets de Moocs en français sont en voie de finalisation. Analyse Numérique pour les Ingénieurs, cours délivré par l'EPFL (école polytechnique fédérale de Lausanne, Suisse) sur Coursera, 7 semaines, démarrage le 18 février;

Free Technology for Teachers VII Jornadas de Educación Digital, JEDI’2015 Este año ya el el séptimo que organizamos las Jornadas de Educación Digital (JEDI) desde la Cátedra Telefónica – Deusto y en colaboración con AulaBlog. Como siempre, estamos muy orgullosos de la fructífera colaboración con una de las comunidades de docentes más activa del mundo Como ya sabéis, el objetivo principal de las JEDI es servir de lugar de encuentro de la comunidad educativa. Por eso el programa se apoya fuertemente en los talleres prácticos, en las experiencias de aula de profesores y en una conferencia de Rocío Lara, que nos hablará de las posibilidades que nos brinda la robótica educativa. Las JEDI’2015 tendrán lugar en el campus de Bilbao de la Universidad de Deusto (Sala Turing -antigua sala de Videoconferencias- de la Facultad de Ingeniería, 211) los días 26 (jueves) y 27 (viernes) de febrero, de 15:30 a 19:30. Llamada a la participación Una parte muy importante de las JEDI es la participación de la comunidad docente local. Programa Día 26 de febrero Día 27 de febrero Registro

5 Awesome Things You Can Do With an IPad and an LCD Projector SAMR Model - Technology Is Learning | Learning ... Enseignement à distance : l'incroyable fiasco du Cned On croit rêver quand on découvre sous la plume de la Cour des Comptes que le Cned, le Centre national d’enseignement à distance, plus gros opérateur français de télé-enseignement (e-learning en anglais) est "un établissement inadapté à la formation en ligne". Un euphémisme de technocrate pour dire que le Cned a tout simplement oublié de s’adapter à l’ère internet apparue il y a plus de 15 ans. Ou - pour être plus juste - que le ministère de l’Education nationale a oublié de développer cet outil, qui s’était installé, de façon très symbolique, au sein du parc du Futuroscope à Poitiers, dévolu aux nouvelles technologies high-tech. Le rapport de la Cour des comptes donne l’impression d’une véritable Bérézina : entre 2000 et 2010, le Cned a vu le nombre de ses inscrits dégringoler de 400.000 à 200.000, alors que, selon le constat du Cned lui-même "le marché de la formation à distance est en croissance générale." C’est, en fait, un marché en pleine explosion. "Une image vieillissante"

25+ apps that the TED staff swears make their everyday lives easier At our small, fast-moving nonprofit company, everyone does a couple of jobs — and productivity apps help us manage roles that shift between coding, writing/designing and running a full-scale conference twice a year. We asked the TED staff what apps they can’t live without. And beyond the classics—Instagram, Google Maps, Spotify, Uber, Seamless—we found some great apps that might help you too. (A star denotes that the app is free, or at least has a free version.) For random life stuff… Dark SkyA weather app with startling accuracy, its interface tells you things like: “Light rain starting in 22 minutes.” *SunriseLike your Google Calendar with key improvements, several staffers swear by this app. *KeyMeCommunications manager Samantha Kelly was excited to download this app, as she recently got locked out of her apartment. *Think DirtyThis app tells you exactly what’s in the personal care product you’re about to buy. *Camera360This app has more than 200 photo filters and 10 modes.

150 herramientas gratuitas para crear materiales didácticos on line más de 150 herramientas gratuitas para crear materiales didácticos on line Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales Cuadernia online (Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha). Generadores de webquest y cazas del tesoro 1,2,3 tu WebQuest generador de webquest de Aula 21. Generadores de cuestionarios y ejercicios Generadores de cuestionarios de autoevaluación (4Teachers). Generadores de listas, sopas de letras y tarjetas de vocabulario Generador de tarjetas de vocabulario en PDF (Personal Education Press). Generadores de hojas de caligrafía y papel pautado Ver también la sección Lectoescritura, grafomotricidad y alfabetización Generador de hojas pautadas para caligrafía en diversos tamaños de cuadrícula y en formato PDF para imprimir (Olesur.com).Generador de hojas de caligrafía a partir de textos propios (blog Olesur.com). Generadores de mapas conceptuales y mentales Generadores de letras, cuentos, textos y nubes de palabras Generadores de mosaicos y puzzles

The 4 Big Reasons You Should Try Mobile Learning The idea of implementing mobile learning into a course or instruction may be daunting for many educators. They may assume that mobile learning (aka m-learning) is too complicated and so decide to stick to the methods they have more experience with. Besides, the old fashioned methods of learning have worked for centuries, so what’s the need for change? However, the initial anxiety is quickly overcome once people realize the huge advantages that are gained from using m-learning . Accessibility Mobile learning content is easily accessible. It’s simple not only for students to access m-learning content, but also for teachers to upload their content, which can then be easily updated and reviewed. Customized Content This is a major advantage of m-learning. Easy To Check Progress This is a key benefit to teachers. Variety This is what makes learning content interesting.

Big Dog´s Grammar: basic English grammar with interactive exercises English Tal vez esta página contiene mucho que es aburrido, pero sé como llegar al grano de mi sujeto. Permíteme ayudarte en aprender lo mínimo necesario para crear la impresión de saber hablar o escribir inglés. Acá tenés una lista de lo esencial. Si querés comunicar efectivamente--o por lo menos fingir un dominio del idioma--necesitás entender muy bien estas cosas. Fijate en las "Auto-pruebas". Nota bien: Es preciso que cada "Auto-prueba" descargue por completo antes de empezar cualquier ejercicio. Español Maybe some dull, basic English grammar stuff here, but I know how to get to the meat of any subject. Here you have a list of the bare essentials of grammar. If getting your point across in writing or making someone think you know what you're talking about is ever important to you, you have to get a handle on these things! Try out the new "Self-Tests."

Une nouvelle pédagogie émerge... et l’apprentissage en ligne en est un facteur contributif | Contact North Dans toutes les discussion au sujet des systèmes de gestion de l'apprentissage (SGA), des ressources éducatives ouvertes (REO), des cours en ligne largement ouverts (massive open online courses, ou MOOC) et des avantages et défis de l’apprentissage en ligne, les enjeux les plus cruciaux sont peut-être ceux qui touchent la manière dont la technologie change notre façon d’enseigner et, plus important encore, la manière dont les étudiantes et étudiants apprennent. Faute d’avoir un meilleur terme pour le désigner, nous appelons cela la « pédagogie ». Il est évident que les changements majeurs dans la manière dont nous enseignons aux étudiantes et étudiants du niveau postsecondaire sont déclenchés par l’apprentissage en ligne et les nouvelles technologies, qui augmentent la flexibilité et l’accès à l’égard de l’éducation postsecondaire. Mais cela n’est que la première étape. Quels sont les moteurs du développement de cette nouvelle pédagogie? Les nouvelles demandes d’une société du savoir 1.

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