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Blog des montagnarts - LE blog des arts plastiques du collège Jean Prévost de Villard de Lans

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"Pub" - ARTS PLASTICABRINI Suivre ce blog Administration Connexion Créer mon blog Classes de 4ème - Des images pour convaincre. Arts Visuels et Sites d'Images Idées d'Arts plastiques répertoriées Site d'école Des œuvres aux maîtres 48 fiches Léonard de Vinci Peintures , dessins , biographie , jeux Petits logiciels pour l'art Tutoriaux , didacticiels et logiciels pour l'image Des artistes en ligne Classement par ordre alphabétique Arts visuels à l'école Matériel, artistes, couleurs, gouache, techniques, lettres, animaux, mains, lignes...

Arts Plastiques à Sainte Pulchérie Napoléon - Le sacre de Napoléon Jacques-Louis David (1748-1825) Le sacre de l'empereur Napoléon Ier et le couronnement de l'impératrice Joséphine le 2 décembre 1804 Vue d'ensemble Huile sur toile 621 x 979 cm Paris, musée du Louvre, département des Peintures, Inv. 3699 (C) RMN Une véritable galerie de portraits Dans l'assistance, les personnages, près de cent cinquante, adoptent des attitudes conventionnelles et solennelles, respectant l'ordonnance des préparatifs voulus par Napoléon. Jacques-Louis David (1748-1825) Le sacre de l'empereur Napoléon Ier et le couronnement de l'impératrice Joséphine le 2 décembre 1804 Détail : les princesses Huile sur toile 621 x 979 cm pour l'ensemble Paris, musée du Louvre, département des Peintures, Inv. 3699 (C) RMN L'Empereur se sacre lui-même L'architecture est mise en valeur par les puissantes colonnes encadrant la scène du sacre. Un chef-d'œuvre néo-classique Napoléon et David David, premier peintre de l'Empereur Autoportrait - 1794 Musée du Louvre - Paris Une commande historique

"Emprunts et citations" - ARTS PLASTICABRINI Suivre ce blog Administration Connexion Créer mon blog Classes de 4ème - Photomontages numériques. programme et règlement des arts plastiques Réglements, conseils et sanctions en arts plastiques 1 - Comportement en classe : Règle N°1 = Je n'oublie pas mon matériel d'arts plastiques ; La veille de chaque séance , je vérifie dans mon cahier de texte le matériel demandé supplémentaire. Matériel obligatoire = crayon de bois , gomme , ciseaux , colle , crayons de couleurs, feutres , papier dessin et cahier Règle N°2 = Je me range par 2 devant la salle d'arts plastiques dans le silence, j'entre également dans le silence , je m'installe et m'assieds lorsque le professeur me le demande. Règle N°3 = Je ne dois pas parler lorsque le professeur parle à la classe; Si je désire poser une question au professeur , je léve la main sans parler Règle N°4 = Je dois être capable d'attendre calmement dans la classe lorsque j'ai appelé le professeur et que celui- ci est occupé avec un autre élève Règle N°5 = Si je veux me déplacer dans la classe, je demande l'autorisation au professeur Le vol de matériel sera sévèrement puni !!! Travail scolaire :1. - échelle

Bienvenue... - Arts plastiques hda-sacre-de-napoleon.pdf L'écriture et les pictogrammes Arts Plastiques Cours L'écriture et les pictogrammes L'écriture est la représentation visuelle du language par un système de signes graphiques adoptés conventionnellement par une communauté de personnes. Elle utilise des supports très variés, pierren terre séchée ou cuite, papyrus, papier ou encore microfilm ou écran d'ordinateur. Elle permet de communiquer dans le temps et dans l'espace. I°/ Les systèmes idéographiques. Dans ces systèmes, chaque signe représente un objet (on parle alors de pictogramme) ou une idée (idéogramme). Les idéogrammes peuvent théoriquement être compris par des gens ne parlant pas la même langue. L'écriture idéologique exige des milliers de signes et un long apprentissage. II°/ Hiéroglyphes. Un hiéroglyphque est un caractère du système d'écriture de l'Egypte ancienne. Medouneter "paroles divines", c'est ainsi que les Egyptiens nommaient leur écriture, que les Grecs désignèrent sous le nom de hierogluphikos (littéralement "gravures sacrées"). III°/ Pictogramme.

Le site web du collège Gabriel Péri de Bezons - 6ème Les propositions de cours, les artistes et les oeuvres vus en classe et les travaux des élèves. Séquence 1 : frottage Plusieurs objets, fragments d’objets et matières sont disposées sur les tables. Il y a des matériaux naturels (feuilles, branches, écorces..), des objets en fer (ustensiles de cuisine, grillage), des boutons, de la toile de jute… Comment garder une trace, un souvenir de ces objets sans les représenter et sans les prendre en photo ? Max Ernst et Henri Michaux sont les deux artistes vus en classe qui ont réalisé des œuvres en utilisant cette technique du frottage. Séquence 2 : « peinture : on en mangerait bien ! Il s’agissait de réaliser une peinture « appétissante », qui donne envie de manger. Le genre de "la nature-morte" traverse l’histoire de l’art : ainsi nous avons vu des nature-morte peintes par Le Caravage (16ème siècle), Paul Cézanne(19ème siècle), Henri Matisse et Pablo Picasso(20ème siècle). on en mangerait bien Les oeuvres de Tony Cragg personnage en camaÏeu

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