Llicències C. Educació musical Tancament del servidor Phobos El servidor phobos.xtec.cat arribarà a la fi del seu període d'operació el dia 23 de desembre de 2013. El Departament d'Ensenyament ofereix als centres docents i als professionals de l'àmbit educatiu diverses alternatives de gestió i publicació de recursos digitals en línia. Tot seguit enumerem alguns d'aquests serveis, que es poden utilitzar com alternativa als usos més habituals de Phobos: Àgora ( posa a la disposició dels centres un entorn virtual d'aprenentatge Moodle complet, així com una intranet i un gestor de continguts basat en Zikula. Es convida els usuaris/àries a traslladar els seus serveis actuals de phobos.xtec.cat a la solució que millor s'avingui amb les necessitats del seu centre. NOVETAT!!! Per a qualsevol dubte o consulta cal adreçar-se a info@xtec.cat, on s'orientarà sobre les solucions alternatives més adients als usos que actualment està donant el vostre centre al servei Phobos.
Σχεδιάζοντας ζώα στη στιγμή! | ΜΙΚΡΟΙ - ΜΕΓΑΛΟΙ Οι παρακάτω ιδέες για σχέδιο είναι σίγουρο ότι θα ενθουσιάσουν τόσο τα παιδιά όσο και τους γονείς. Το σχέδιο θα είναι από σήμερα υπόθεση Μικρών και Μεγάλων! Πάρτε μολύβι, έτοιμοι, σχεδιάστε! [via Dora, Busy as a Bee in Paris] Kids Music | Kids Songs | Children Songs from Free Kids Music Μ.Κ...δημοτικού !: Γλώσσα Β΄ Δημοτικού-ΕΝΟΤΗΤΑ 21.Χρήσιμες οδηγίες Integrating Music and Literacy Our featured post today comes from one of fantastic Connectivity Conference presenters, Elizabeth Peterson. In this post, Elizabeth provides us with a tidbit of the information for her upcoming session on July 31st. Want more? Attend Elizabeth’s session by registering for the conference right here! Integrating Music and Literacy Music and literacy go hand in hand. Take the natural connection between lyrics and literacy. You may also quickly see the connection between music sound tracks and story lines or plots. There is a great potential for teachers to use the motivating power music has to help students practice and understand reading and writing concepts and strategies. Read-Alouds and Listen-AloudsThe key to using music to help teach literacy is in drawing from what students already know and love–in this case, listening to music–and pointing out parallels between the two. Read-alouds are used to share experiences, model good reading strategies, and build community.
Γνωρίζω καλύτερα τα κέρματα του ευρώ | emathima Οι μαθητές να γνωρίσουν όλα τα κέρματα του ευρώ και να κάνουν ανταλλαγές Αναλυτικά οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί να: Διακρίνουν κέρματα του ευρώ και την αξία τουςΑναγνωρίζουν τα ελληνικά κέρματα του ευρώΚάνουν ανταλλαγές με κέρματαΕκτιμούν τη συνολική αξία δύο ή περισσότερων κερμάτων και να βρίσκουν το υπόλοιπο ενός ποσούΣυνεργάζονται σε ομάδες των δύο και των τεσσάρων πηγή: Μαθηματικά Β τάξη, βιβλίο δασκάλου Φύλλο εργασίας 1 Φύλλο εργασίας 2 Τα κέρματα του ευρώ Μαθαίνω το ευρώ Υπολογίζω με ευρώ Βρες τα νομίσματα I like thisUnlikeLike0I dislike thisUndislike 0 «Ενώ εσύ μου φώναζες…» Ένα κείμενο γροθιά για όλους τους γονείς! Posted by Cassandra στο Σεπτεμβρίου 25, 2015 Πολλές φορές σαν γονείς, ξεχνάμε ότι έχουμε απέναντί μας ένα παιδί που το μόνο που θέλει είναι αγάπη από εμάς. Τα οικονομικά προβλήματα, τα νεύρα της δουλειάς και το άγχος της επιβίωσης μας κάνει να ξεχνάμε το πιο σημαντικό πράγμα στο κόσμο. Ποιο είναι αυτό; Ο τρόπος μας και η συμπεριφορά μας απέναντι στο παιδί μας. Διαβάστε το συγκλονιστικό κείμενο της Κατερίνας Μάλλιου. Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες να σε φοβάμαι… Ενώ εσύ μου φώναζες, τραυμάτιζες την αυτοπεποίθηση μου… Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες ότι δεν είχα αξιοπρέπεια επειδή ήμουν μικρός… Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες να μην τολμάω, να μη δοκιμάζω, να μην προσπαθώ να ανακαλύπτω, να μην παίρνω πρωτοβουλίες, για να μη θυμώνεις… Ενώ εσύ μου φώναζες, με έκανες να νιώθω ασήμαντος και αδύναμος… Ενώ εσύ μου φώναζες, μου έδειχνες ότι δεν μπορούσα να σε εμπιστεύομαι… Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες ότι όταν αγαπάμε κάποιον, έχουμε δικαίωμα να του φερόμαστε άσχημα… #Alithines_Istories
Γιατί δεν πρέπει να φοράμε τα παπούτσια μέσα στο σπίτι «Βγάλε τα παπούτσια σου! Θα μου κάνεις χάλια το σπίτι!» ίσως θυμάστε τη μητέρα και τη γιαγιά σας να λένε και να σας κοιτάνε με τρόμο μέχρι να σιγουρευτούν ότι το δεξί σας πόδι δεν θα πατήσει στο φρεσκοσφουγγαρισμένο πλακάκι ή το φρεσκογυαλισμένο τους πάτωμα. Ναι και η επιστήμη μάς δικαιώνει! Υπάρχει κάτι ακόμα πιο τρομακτικό... Σύμφωνα με τον μικροβιολόγο Charles Gerba, που συμμετείχε στην έρευνα, «Τα πιο συχνά βακτήρια που βρέθηκαν στα παπούτσια προέρχονται είτε από ακαθαρσίες ζώων ή από δημόσιες τουαλέτες». Επομένως, μαμάδες, το συμπέρασμα είναι ένα: συνεχίστε να είστε... ενοχλητικές και να φωνάζετε στους δικούς σας να βγάζουν τα παπούτσια τους πριν μπουν στο σπίτι. Πηγή: themotherish.com
Τα παιχνιδια που αγαπησαμε!Αυτα των σχολικων μας χρονων - Daddy-Cool.gr Από το λάστιχο μέχρι το κουτσό,ελατε να κάνουμε ένα όμορφο ταξίδι στα παιχνίδια των σχολικών μας χρόνων!!!Πάρτε θέση και πείτε μας ποιο ήταν το δικό σας αγαπημένο.Τι ωραίες εποχες! Κρυφτό «Πέντε, δέκα-δεκαπέντε…» Μία από τις λίγες εκδοχές των μαθηματικών που έχουν εντυπωθεί ευχάριστα στη μνήμη μας είναι αυτή του μετρήματος στο δέντρο, για τον άτυχο που «τα φυλούσε» στο κρυφτό. Μακριά γαϊδούρα Από τα πιο αστεία παιχνίδια της αυλής, η μακριά γαϊδούρα στήνει τους μισούς συμμετέχοντες σκυφτούς τον έναν μετά τον άλλον, όσο οι υπόλοιποι παίρνουν φόρα και τους… καβαλάνε για να φτάσουν όσο πιο μακριά μπορούν. Τα βαρελάκια Ανάλογης φιλοσοφίας παιχνίδι, τα βαρελάκια τοποθετούν τα παιδιά σε απόσταση και κάποιος προσπαθεί να περάσει από πάνω τους, προσπαθώντας να μην τους ακουμπήσει καθόλου, παρά μόνο με τα χέρια. Σπασμένο τηλέφωνο Λιγότερο δραστήριο παιχνίδι, αλλά ιδανικό για τα… πρώτα πάρτι της ζωής μας, το σπασμένο τηλέφωνο περιλαμβάνει την «αυτί με αυτί» σκυταλοδρομία μιας λέξης ή φράσης. Τα μήλα
Τα θυμωμένα μπαλόνια: Το κόλπο για τη διαχείριση του θυμού Ο θυμός είναι από τα συναισθήματα που τα περισσότερα παιδιά δυσκολεύονται να κατανοήσουν και να διαχειριστούν. Μπορούν να περιγράψουν τι τους θυμώνει, αλλά δύσκολα μπορούν να κατανοήσουν τον θυμό. Τον ταυτίζουν με την επιθετική συμπεριφορά που χρησιμοποιούν για να τον εκφράσουν. Μια τεχνική που οπτικοποιεί τον θυμό και βοηθά τα παιδιά να τον κατανοήσουν είναι «τα θυμωμένα μπαλόνια«. Περιγραφή της τεχνικής Δίνουμε στο παιδί να φουσκώσει ένα μπαλόνι ή του το φουσκώνουμε εμείς και το δένουμε. Δίνουμε το μπαλόνι στο παιδί να το επεξεργαστεί και το ρωτάμε αν μπορεί ο αέρας να βγει από το μπαλόνι. Μετά δίνουμε μια καρφίτσα στο παιδί και του ζητάμε να σκάσει το μπαλόνι. Τέλος, συζητάμε με το παιδί και του θυμίζουμε πως αν αφήσουμε τον θυμό να μαζευτεί μέσα μας, κάποια στιγμή θα εκραγούμε όπως το μπαλόνι και μπορεί να κάνουμε κακό στον εαυτό μας ή στους γύρω μας.