Plan du site «ProfTNJ, Sciences pour les 12 - 16 ans» PLAN: Pages du site «Prof TNJ, Sciences pour les 12 - 16 ans» Prof TNJ: cours de sciences pour les 12-16 ans (page d'accueil) 0 Total System Info 0 (avec quoi surfez-vous ?) Le pendu du scientifique (jeu du prof TNJ) Mots scientifiques cachés (jeu d'observation du prof TNJ) Biologie (cours du Prof TNJ) Aliments (classement et description) Vitamines et Minéraux (tableau) Mots croisés sur les aliments par le Prof TNJ Pyramide Alimentaire Action chimique des sucs digestifs Cycle de reproduction de végétaux (schémas) Fleur hermaphrodite: schéma et description Mots croisés sur les éléments d'une fleur Nutrition végétale: évolution du modèle depuis Aristote Chimie (cours du Prof TNJ) Ecriture chimique: symbole et formule chimiques Valence et écriture chimique des molécules QCM de chimie: écriture chimique, atome, molécule, valence Mots croisés sur la valence et l'écriture chimique Corps organique - Corps minéral Nomenclature de base en chimie minérale Equations chimiques - notions de base Indicateurs colorés et pH
Tux Paint Aliments (classement et description) Les glucides, ou hydrates de carbone, sont représentés par les sucres et l'amidon. Les sucres dits «rapides» correspondent au glucose, que l'on trouve dans le raisin, au fructose des fruits et du miel, au galactose de certains végétaux, au saccharose, présent dans le sucre de canne et de betterave, au lactose du lait et au maltose provenant de la transformation de l'amidon. Les sucres dits «lents» correspondent à l'amidon présent dans toutes les graines (riz, blé) et les aliments dérivés des graines (farine, pain, pâtes, pâtisseries). L'alimentation fournit encore d'autres glucides: l'inuline des artichauts, le glycogène des chairs animales, la cellulose des fruits, des légumes, du son des céréales et les pectines des fruits. Les glucides sont des aliments énergétiques qui jouent un rôle important dans l'effort. Leur dégradation dans l'organisme fournit quatre calories au gramme. Les lipides, ou graisses, sont les véhicules des vitamines liposolubles, notamment de la vitamine D.
ObservatoireTIC.org Le blog-notes mathématique du coyote vendredi 8 février 2019 Pourquoi des plis dans les vêtements? Par Didier Müller, vendredi 8 février 2019 à 07:49 - Il y a des maths là ? lu 75 fois - aucun commentaire mardi 5 février 2019 Exercices et problèmes de cryptographie - 3e éd Par Didier Müller, mardi 5 février 2019 à 19:05 - Livres/CD-ROM Exercices et problèmes de cryptographie 3ème édition Damien Vergnaud Dunod (24 octobre 2018) 368 pages Présentation de l'éditeur Cet ouvrage s’adresse aux étudiants de second cycle d’informatique ou de mathématiques ainsi qu’aux élèves en écoles d’ingénieurs. lu 126 fois - aucun commentaire dimanche 3 février 2019 Math Park - 09/11/13 - Valentin Feray, Sous-suite croissante d'une permutation aléatoire Par Didier Müller, dimanche 3 février 2019 à 08:21 - Doc/séries/films/vidéos Combien de cartes faut-il déplacer au minimum pour trier un jeu de cartes mélangé ? lu 183 fois - aucun commentaire lundi 28 janvier 2019 Réformons les angles ! Par Didier Müller, lundi 28 janvier 2019 à 22:20 - Micmaths Tatouage
Le cyberblog du coyote Une équipe de chercheurs et d’ingénieurs de l’université Harvard a créé une équipe de robots constructeurs autonomes. Leur système, qui s’inspire des termites, n’implique aucune hiérarchie ou supervision à distance. Il utilise des robots très simples et un algorithme qui leur permet de travailler indépendamment pour construire une structure dont ils n’ont pas besoin de connaître le plan. À bien des égards, le comportement des insectes sociaux est une source d’inspiration pour la recherche. Les termites notamment sont des animaux fascinants, capables de construire des structures de plusieurs mètres de hauteur sans aucune supervision ni organisation hiérarchique. Ce sens inné a été identifié par le biologiste français Pierre-Paul Grassé qui a inventé le terme de « stigmergie ». Des robots-termites simples à fabriquer Les robots agissent indépendamment, chacun poursuivant sa tâche tout en étant capable de construire seul l’ensemble de la structure. Source : Futura-Sciences
Les phases de la Lune Pourquoi la Lune brille-t-elle? La Lune n'émet pas sa propre lumière. Elle reflète la lumière du soleil. Depuis la Terre, nous voyons donc la partie de la Lune que le Soleil éclaire. Tantôt ronde, tantôt fin croissant, la Lune change d'aspect tout au long du mois lunaire. Pourquoi? Pour mieux visualiser ce phénomène, nous vous proposons d'utiliser notre démonstration interactive. Libellules.ch Kino-Québec Les arbres Prepaclasse.net Doc pour docs LeSiteMSMA.net