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La WAIS

La WAIS
Auteur : Weschler La WAIS est une batterie d’évaluation des performances cognitives étalonnée de 16 à 89 ans ; elle peut donc être administrée à un public adolescent, adulte et âgé. La catégorie socioprofessionnelle est également prise en compte. Cette échelle est composée d’une grande variété de subtests et permet d’observer comment el sujet ou le patient se comporte dans un nombre varié de taches. Elle permet de développer des hypothèses sur les aptitudes altérées ou épargnées du patient, qui pourront ensuite être étudiées de façon plus spécifiques au cours du bilan neuropsychologique. La WAIS correspond à une première évaluation très complète dans aptitudes cognitives, intellectuelles. Les applications de la WAIS sont nombreuses : Recommandations : Lorsque l’on fait une évaluation des performances cognitives d’un patient suspecté de présenter des déficits cognitifs, on ne calcul que très rarement le QI total qui ne présente aucun sens en neuropsychologie. 1.La WAIS-R 1.2.1.Information Related:  tests

Test WISC-IV ECHELLE D'INTELLIGENCE DE WECHSLER POUR ENFANTS ET ADOLESCENTS - QUATRIEME EDITION La référence internationale pour la mesure de l'intelligence de l'enfant Le WISC-IV s’inscrit à la fois dans la continuité des échelles de Wechsler (le concept d’intelligence globale est représenté par le QIT) et dans la nouveauté d’une importante révision : quatre indices sont proposés, plusieurs nouveaux subtests ont été retenus alors que d’autres, moins congruents avec le modèle, ont été abandonnés. Des notes additionnelles permettent de détailler davantage le profil de l'enfant (empans en mémoire des chiffres, rapidité d'exécution pour Cubes, stratégies en fonction de la présentation spatiale pour Barrage). Les possibilités d’analyse sont nombreuses : capacités globales (QIT), capacités spécifiques (indices), points forts, points faibles, écarts significatifs entre les indices, comparaisons entre subtests. Le QIT est maintenant calculé à partir de quatre Indices : Le matériel a été également actualisé afin de le rendre plus attractif et plus en correspondance avec le monde contemporain.

URGENCES CHIRURGICALES ET TROUBLES PSYCHIATRIQUES F. Ferreri*, C. Agbokou** Sommaire de l'article 1.1. 1.2. 3.1. 3.2 Autres Addictions III. 1. 2. IV. *Service de Psychiatrie et de Psychologie Médicale, Hôpital Saint Antoine (Paris) **Service de Psychiatrie Adulte, Groupe Hospitalier Pitié-Salpêtrière (Paris) Les urgences psychiatriques représentent environ 10 % des urgences médicales et chirurgicales dans les services d’accueil et d’urgence des hôpitaux généraux. Lors d’une urgence chirurgicale, il s’agit pour le chirurgien de reconnaître un trouble psychiatrique évident ou masqué à l’origine de l’urgence ou associé à celle-ci mais également de rechercher l’étiologie de l’expression sémiologique prévalente, en particulier : - le passage à l’acte suicidaire - l’agitation ; fréquente, psychiatrique isolée ou mixte : organique ou toxique - la prostration, le retrait, le mutisme A contrario, l’« urgence » chirurgicale peut être révélatrice d’un trouble psychiatrique. • Modes de réalisation des tentatives de suicide • Stress aigu traumatique.

Test TEA-Ch TEST D'EVALUATION DE L'ATTENTION CHEZ L'ENFANT - Orthophonie Exploration complète des capacités attentionnelles de l'enfant Première batterie d'évaluation de l'attention, TEA-Ch permet de diagnostiquer un trouble attentionnel et d'identifier quelle modalité est déficitaire.Trois modalités principales de l'attention sont évaluées : - L’attention soutenue qui est la capacité à se concentrer sur une activité ; - L’attention focalisée (sélective) qui est la capacité à résister à la distraction ; - Le contrôle attentionnel ou la flexibilité cognitive qui est la capacité à partager son attention entre plusieurs sources distinctes. Le TEA-Ch comprend neuf subtests : Les résultats permettent d'obtenir un profil attentionnel de l'enfant et ainsi de définir les axes de remédiation qui peuvent lui être proposés. Deux versions parallèles sont disponibles (A et B) pour permettre la réévaluation après une intervention de rééducation ou la mesure de l'efficacité d'une médicamentation.

L’essentiel dépistage des troubles cognitifs liés à l’alcool / Psycho / Mag santé Perte de mémoire, humeur changeante, désorientation dans le temps et dans l’espace, instabilité, démence, les troubles cognitifs liés à une consommation excessive et chronique d’alcool sont nombreux. Ils sont également insuffisamment pris en charge, leurs liens avec l’alcool n’étant, au début, pas toujours évident à démontrer. Un dépistage rapide est pourtant essentiel, lui qui peut faciliter les thérapies et réduire les risques d’échec des programmes de réinsertion. La dépendance à l’alcool, cette maladie chronique, touche environ 7% des hommes et 3% des femmes en Europe occidentale et entraîne des complications cognitives, comportementales et somatiques ayant des conséquences sur la santé, la vie sociale, professionnelle et affective. Elle serait également un facteur d’accélération des processus dégénératifs du vieillissement cérébral. Dépister les troubles Plusieurs tests aident à dépister les troubles cognitifs liés à l’alcool. Démence alcoolique Un examen neuropsychologique Référence

Introduction à la Neuropsychologie : Historique  Ce terme a été proposé par Luria, un psychologue soviétique, dans les années 50. Selon Henri Hécaen, « la neuropsychologie est la discipline qui traite des fonctions mentales supérieures dans leur rapport avec les structures cérébrales ». L’approche neuropsychologique est née avec les patients souffrant de pathologies cérébrales. Il s’agissait premièrement de décrire et de rapprocher cette sémiologie avec les lésions du cerveau et de faire des inférences sur le rôle de régions cérébrales. La notion de localisation cérébrale constitue le fil conducteur de son histoire avec une double facette, clinique et fondamentale (symptômes et fonctions). Différents courants ont oscillé entre une conception pointilliste et une vision distribuée, toutes deux critiquées, rejetées ou reléguées au second plan. 1. la période préscientifique « Le cerveau est composé de plusieurs organes indépendants ayant des fonctions distinctes, d’ordre mentales, morales,… ». 2. 2.1 L’étude de cas unique

Investigations neuropsychologiques des fonctions attentionnelles 4 Investigations neuropsychologiques des fonctions attentionnelles. Michel LECLERCQ I. Introduction Avec les difficultés de mémoire, les troubles attentionnels constituent les déficits les plus fréquemment rencontrés lors de l’évaluation neuropsychologique de sujets cérébrolésés. Quelle que soit la sphère investiguée au sein de l’architecture cognitive, tout examen neuropsychologique s’effectue à partir d’une trame théorique permettant d’orienter le choix des épreuves utilisées et l’affinement du diagnostic à partir des hypothèses successives qui jalonnent la mise en évidence et l’identification de l’origine des troubles. 1) Les modèles structuraux. 3) Les modèles à composantes. Mais auparavant, une question. Figure 1 : Version actuellement la plus élaborée du modèle à composantes attentionnelles (adapté de van Zomeren & Brouwer,1994). II. 1. Tableau 1: Performances de trois patients fictifs à trois épreuves. 2. 3. 4. 5. Illustrons ces deux aspects par un exemple.

Le Syndrome de Disconnexion Calleuse 1. Anatomie du Corps Calleux Le syndrome de dysconnexion calleuse est un syndrome consécutif à une lésion : des commissures inter-hémisphériques dans leur ensemble, ce qui réalise une commissurotomie complèteplus généralement du corps calleux uniquement Le corps calleux fait parti des commissures inter-hémisphériques. Sur le plan neurocytologique, il se développe au niveau de la scissure inter-hémisphérique à partir de la 13ème semaine de gestation. Le corps calleux est composé de deux types de fibres: Les fibres homotypiques qui relient des cortex de même nature (la majorité)Les fibres hétérotypiques qui relient des cortex non homologues(la vision au langage par exemple) Le corps calleux est la principale commissure inter-hémisphérique. il existe aussi: les commissures blanches antérieuresles commissures blanches postérieures Il est composé de différentes parties: le becle genoule corps, troncle splenium Il est vascularisé par deux artères: Organisation fonctionnelle du corps calleux 2. 3. 3.1.

Réseau Alzheimer - Exploration Interactive de l’Intérieur du Cerveau Détails Catégorie parente: NewsFlash L’ex Premier ministre Jean-Marc Ayrault a présenté 12 février dernier les principales mesures de la première étape du projet de loi, d’orientation et de programmation d’adaptation au vieillissement, texte transmis dans les jours suivants au Conseil économique, social et environnemental (CESE) pour avis. Dans l'ensemble salué pour les aspects positifs de cette future loi autonomie au regard d'une réforme reportée depuis 15 ans, les insuffisances du texte ont néanmoins suscité des indignations. Des inquiétudes sur le financement Le Conseil Economique Social et Environnemental (CESE) a rendu publique le 26 mars 2014 son avis sur le texte, émettant quelques réserves tout en l’adoptant en séance plénière le même jour avec 152 voix favorables pour 156 votants.Pour le CESE, l'avant-projet de loi ne lie pas assez santé et autonomie. Plusieurs conclusions du CESE rejoignent celles formulées par l’association France Alzheimer et maladies apparentées.

Mémoire Dossier réalisé en collaboration avec le Pr. Francis Eustache, Directeur de l'unité Inserm-EPHE-UCBN U1077 "Neuropsychologie et neuroanatomie fonctionnelle de la mémoire humaine" – Octobre 2014 La mémoire repose sur cinq systèmes de mémoire © Inserm, G. Auzias/S. Baillet/O. Cette représentation de neuro-imagerie est un exemple de la technique dite de recalage interindividuel guidé par les sillons (DIffeomorphic Sulcal-based COrtical ou DISCO). La mémoire se compose de cinq systèmes de mémoire impliquant des réseaux neuronaux distincts bien qu’interconnectés : La mémoire de travail (à court terme) est au cœur du réseau. Cet ensemble complexe est indispensable à l’identité, à l’expression, au savoir, aux connaissances, à la réflexion et même à la projection de chacun dans le futur. La mémoire de travail La mémoire de travail (ou mémoire à court terme) est en fait la mémoire du présent. 7, le nombre magique Le chiffre 7 serait le "nombre magique" de la mémoire de travail. La mémoire sémantique

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