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RECURSOS PARA TRATAR EL ACOSO ESCOLAR EN LOS CENTROS

RECURSOS PARA TRATAR EL ACOSO ESCOLAR EN LOS CENTROS
"El mundo no está amenazado por malas personas, sino por aquellas que permiten la maldad" (Albert Einstein) - “Un estudiante es agredido o se convierte en víctima cuando está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otro estudiante o varios de ellos o ellas. - “Un comportamiento prolongado de insulto verbal, rechazo social, intimidación psicológica y/o agresividad física de unos niños hacia otros que se convierten, de esta forma, en víctimas de sus compañeros” (OLWEUS, 1993) - “Relación estable, permanente o duradera, que un niño, niña o grupo de niños o niñas establece con otro u otros, basada en la dependencia o el miedo. - Un fenómeno de violencia interpersonal injustificada que ejerce una persona o grupo contra sus semejantes y que tiene efectos de victimización en quien lo recibe. Mejora de las medidas de supervisión y vigilancia. Acordar normas de aula sobre agresiones y amenazas: Tablón de anuncios. Tratémonos bien. POSTDATA. Cobardes. Related:  BullyingPrebentzioa eta probentzioaBullying en educacion basica

13 películas para comprender mejor el bullying | Compartir Palabra maestra Extraído de: El manual de convivencia y la prevención del bullying. Diagnóstico, estrategias y recomendaciones. José Guillermo Martínez Rojas. Biblioteca de la rectoría y el equipo directivo. Cobardes (Bullying, donde la víctima se vuelve agresor) Año de producción: 2008 Dirección: José Corbacho, Juan Cruz Intérpretes: Elvira Mínguez, Lluís Homar, Paz Padilla, María Molins, Eduardo Espinilla, Ariadna Gaya, Javier Bódalo, Eduardo de la Torre. Guión: José Corbacho, Juan Cruz Fotografía: David Omedes Distribuye: Filmax Duración: 89 minutos Público apropiado: Jóvenes y adultos Género: Drama Cobardes cuenta el fenómeno de la intimidación a través de la historia de dos estudiantes de secundaria: uno víctima y el otro agresor. La película permite hacer un abordaje sobre la dinámica del bullying, y cómo esta puede realmente atormentar a un estudiante que no había tenido problemas en la escuela. Klass (El bullying y sus papeles) Año de producción: 2007 Dirección: Ilmar Raag Guión: Ilmar Raag País: Estonia Ben X

08 El acoso escolar debe prevenirse desde el primer nivel de educación básica El bullying o acoso escolar no es un fenómeno nuevo, ha existido desde que hay colegios y escuelas. Lo que sí resulta novedoso –por lo menos en algunos países de occidente, como el nuestro– es la frecuencia y crueldad con que niños, adolescentes o jóvenes agreden, hostigan, maltratan e intimidan en los centros escolares a un compañero, hasta causarle graves trastornos psicológicos. Joel Francisco Jiménez García, académico de la Facultad de Derecho (FD) y miembro del Instituto de Investigaciones Jurídicas (IIJ) de la UNAM, así como especialista en el tema (una de sus obras lleva por título Derechos de los niños), dijo que “Estado que no cuida a su niñez y no atiende a sus niños, rompe la pirámide social desde la base. Nos urge tener una sociedad sana y para eso hay que fomentar en sus integrantes un trato digno hacia los demás, con límites y compromiso social”. Para enriquecer su tesis, Jiménez García decidió visitar un jardín de niños a lo largo de varios días. Intervención oportuna —oOo—

Entre pasillos y aulas: "El maltrato entre compañeros": Guía para la Familia ¿Qué es el “bullying?Hablamos de “bullying” cuando un niño o un pequeño grupo maltrata a otro niño por medio de palabras o acciones que se repiten durante un periodo prolongado de tiempo. El “bullying” puede implicar peleas, empujones, patadas, insultos, bromas pesadas, dar de lado, propagar rumores falsos, maltratar las pertenencias, etc.Para reconocer el “bullying” tenemos que tener en cuenta estas dos circunstancias:Ø Siempre hay un desequilibrio entre la víctima y los agresores que aprovechan la fuerza física o la del grupo para intimidar y agredir a una persona que saben indefensa.Ø La situación de maltrato no es puntual sino que se prolonga y se repite a lo largo del tiempo.El agresor no tiene en cuenta los sentimientos de la víctima y acostumbra a culparla de los propios abusos (“me provoca...”). Mientras la víctima es maltratada, el agresor o agresores están tranquilos y no pierden la calma. * Documento completo en formato PDF: Guía Familia

Recursos para combatir el bullying: actividades contra el acoso escolar Según un estudio realizado por la UNESCO y publicado a principios de año, el 20% de los alumnos, es decir, dos de cada diez, sufren acoso escolar ya sea de forma física o verbal. Además, un 34% de los niños entre 11 y 13 años dicen haber sufrido acoso a lo largo de los meses precedentes al estudio, mientras que un 8% lo padecen a diario. Recursos para Combatir el bullying o acoso escolar Para extraer estas conclusiones, se preguntó a 100.000 jóvenes de 19 países diferentes, quienes apuntaron haber sufrido acoso por su apariencia física (25%), por su género u orientación sexual (25%) y por su origen o nacionalidad (25%). Esta plataforma on line proporciona soluciones frente a los riesgos que las tecnologías e Internet pueden representar para los menos de edad. Iniciativa de la Asociación Teatro de Conciencia que tiene como objetivo fomentar la convivencia y prevenir situaciones de acoso y bullying entre niños de 5º y 6º de Primaria, sus maestros y a los padres/madres. 36Bully Tag

Parálisis estatal contra la violencia en las aulas Una niña de ocho años recibió la semana pasada una paliza en el patio del colegio. La pandilla que la golpea, todos adolescentes, la llaman “marimacho” por jugar al fútbol. En Bizkaia, esta misma semana, la fiscalía pide tres años de libertad vigilada para un menor, de 16 años, que dejaba frases intimidatorias a una compañera de Bachillerato. “Te clavaré un cuchillo y me quedaré a contemplar cómo te desangras”, le escribió. Son los dos últimos ejemplos de la violencia que se vive en las aulas, que han vuelto a conmocionar a una sociedad cada vez más sensible a los casos de acoso escolar, que se denuncian también con más frecuencia, como en su día pasó con la violencia de género. Pero aún falta camino por recorrer. Estudios más recientes de entidades particulares elevan el porcentaje: uno de cada 10 niños asegura haberlo sufrido, según un informe de Save the Children. El caso Jokin 21 de septiembre de 2004. Muerte a un profesor 20 de abril de 2015. La carta de Diego 18 de enero de 2016.

No más víctimas | Opinión No más víctimas en las aulas. Lo que no se mide no se puede gestionar. El principio de negación, que inunda los medios y ocupa desde la pasada semana a los miembros del capitolio educativo, pretende eludir la responsabilidad institucional, del Ministerio y de las Consejerías de Educación e impulsa, contra toda lógica, a buscar en la víctima y en su familia las causas del maltrato padecido. Planes de convivencia ineficaces, programas que tratan el hostigamiento y la victimización como si de un conflicto se tratara, fundaciones y ONG paracaidistas, observatorios internacionales, europeos, de comunidades autónomas y hasta de ayuntamientos creados para acallar voces y mirar de lejos una realidad que necesita ser precozmente identificada para cortar de raíz las conductas de maltrato que, cada día, sufren uno de cada cuatro escolares en España. Pues nadie sabe nada porque no se utilizan medios eficaces para prevenir y erradicar el acoso escolar. No más víctimas en las aulas españolas.

México es el primer lugar de bullying a escala internacional México ocupa el primer lugar internacional de casos de bullying en educación básica ya que afecta a 18 millones 781 mil 875 alumnos de primaria y secundaria tanto públicas como privadas, de acuerdo con un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). El análisis efectuado por la OCDE entre los países miembros reporta que 40.24 por ciento de los estudiantes declaró haber sido víctima de acoso; 25.35 por ciento haber recibido insultos y amenazas; 17 por ciento ha sido golpeado y 44.47 por ciento dijo haber atravesado por algún episodio de violencia verbal, psicológica, física y ahora a través de las redes sociales. El bullying se ha convertido en un severo problema ya que, conforme a la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), el número de menores afectados aumentó en los últimos dos años 10 por ciento, al grado de que siete de cada diez han sido víctimas de violencia. Ni uno más

TeachersPro ® - Instituto Escalae The contribution of teachers on student learning and its results are widely recognized. However, current resources to improve teaching skills are far from providing adequate results. According to TALIS* (Teaching and Learning International Survey) conducted in 2009 and 2013 in 23 countries by the OECD, said: “An average of three-quarters of teachers of all TALIS countries reported that increasing the quality of their work received no recognition. A similar proportion reported that they would not receive any recognition if they were more innovative in their teaching. Therefore, in the Escalae Institute we aim to offer all professionals dedicated to teaching (teachers, professors, trainers) a platform to develop their skills and competencies in planning, delivery, evaluation and management, from cutting-edge challenges as: problem-based learning, project work, evaluation of skills, attention to diversity, etc. TALIS Report (Teaching and Learning International Survey), 2013. Other features

Taller para adolescentes - Digamos NO al BULLYING Taller destinado a alumnos del secundario El objetivo del taller será conocer acerca de las concepciones previas de los adolescentes acerca del Bullying (acoso escolar) y a partir de los conocimientos que nosotros les brindamos puedan acceder a una visión más amplia del bullying, teniendo también en cuenta lo que implica el Ciberbullying (ciberacoso). Se logrará a través de las distintas actividades una profundización de la temática, el conocimiento, la toma de conciencia sobre la necesidad de la denuncia y el pedido de ayuda. Al cierre del taller se expone lo aprendido y ellos mismos producirán murales para compartir con sus compañeros. Se inicia el taller planteando la temática del encuentro, realizando una “lluvia de ideas”. Esta consiste en que los jóvenes digan todo aquello que saben acerca del bullying, del acoso escolar, o del cyberacoso. Finalmente ampliaremos esta definición con los siguientes aportes: Los casos de bullying revelan un abuso de poder. - Antibuyling.

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