Nurvero - La vie en classe - phonétique FLE, phonétique française, cours de prononciation THÉORIES et PRATIQUESENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE DE LA PRONONCIATION 1. Méthodes naturelles et méthodologie directe 2. 3. 4. 5. 6. 7. BIBLIOGRAPHIESRéférences électroniques Maths CE1 Un peu avant la rentrée, Zazou nous avait invité à participer à notre tout premier rallye-liens avec pour thématique "une nouveauté à tester à la rentrée". Quelques mois et un peu de recul plus tard, elle nous rassemble pour un petit bilan. J'avais mis en place des feuilles de rituel de calcul mental que j'avais testées avec des grands mais que j'avais décidé d'adapter à mes CE1, n'étant pas satisfaite de ma progra de l'année précédente, trop floue. Après ce 1er trimestre, le bilan me semble plutôt positif, avec néanmoins quelques bémols et ajustements à faire pour une autre utilisation. Les points positifs: - c'est bien plus clair, je sais où j'en suis et je pense que les élèves aussi. - la progression est... progressive ! - on voit tout de suite où il y a difficulté pour un élève. - les élèves sont très motivés et savent ce que j'attends d'eux. - je fais du calcul mental tous les jours !! Les points négatifs: - des corrections en plus !
30 Difficult Words to Pronounce in French: Part 1 - Talk in French One of the most difficult things non-French speakers all agree on when learning French is the pronunciation. You’ll often hear French learners grumbling about: how to pronounce the letter u’s and the r’s, how to let the French words roll off the tongue without sounding funny, and how to say certain French words that almost seem impossible to pronounce. In some cases, these words are too difficult to say that you’d probably just have to avoid altogether any scenario that requires you to say the particular word, otherwise you’d go: via GIPHY We asked the Talk in French community on Facebook to share the French words that they have the most difficulty pronouncing. We have narrowed down the list to 120 words which will be spread out into a series of 4 articles, with 30 words for each article. So if you’re ready, let’s begin! To download a copy of the audio, subscribe to the newsletter by clicking the photo below. Did your submitted word make it to this list?
sans titre Bonjour à tous, Nous voilà repartis sur le passé composé avec mes élèves de CE2 en conjugaison. Notion pas évidente du tout du fait du choix de l’auxiliaire, des accords de participes passés et de la règle d’accord avec avoir+un COD Du coup on démarre ça en douceur avec une chouette vidéo Vous trouverez aussi une leçon, des liens vers deux exercices interactifs très sympas. L’un sur la plateforme www.jeuxpedago.com et l’autre sur logicieléduacatif Les exercices écrits de la page 2 vous permettront de différencier pour ceux qui maîtrisent bien. Vous pourrez poursuivre avec des entrainement à l’ardoise ou avec des étiquettes au tableau mais aussi des exercices écrits où il faut juste choisir le bon auxiliaire. Pour télécharger cette leçon augmentée et les liens vidéos et ludiques c’est là: Leçon augmentée Passé composé CE2 Au programme de demain avec mes CE2 les auxiliaires être et avoir au Futur de l’indicatif. Dans chacune des leçons vous trouverez: Voici un visuel des leçons: Voici un visuel:
THE ULTIMATE GUIDE FOR FRENCH PRONUNCIATION (+ videos) French Pronunciation Guide: Learn how to pronounce French words the right way There's that charming sound to the spoken French language that everyone seems to find delightful. How French words seem to melt together to form pleasant sounds--it can be both enchanting and intimidating at the same time. No need to get intimidated though. Whether you are beginning to learn the language or you only need to brush up on the rules, this is the perfect guide for you to refer to every once in a while. Quick Navigation: What's in this Guide? Download the FREE French Pronunciation Audio and PDF Guide Too busy to go through the whole article now? Before we proceed to the meat of the lesson, here's an important tip I would like to share with you. Don't be too hard on yourself when you can't fully grasp the pronunciation rules after a few hours of practice. Besides, does it really matter? So are you ready? Here we go! 1. Check out this example where we will use the word IMPORTANT. See the difference? 2. 3.
Main - HomePage Ce site est né en septembre 2009 de la collaboration entre une enseignante de CE1 et une chercheuse en sciences cognitives. Il rassemble l'ensemble des documents qu'elles ont élaborés quotidiennement pour Manon, petite fille de 7 ans, dyspraxique, élève de CE1, scolarisée en classe ordinaire. L'aventure s'est ensuite poursuivie en CE2 puis en CM1 et CM2. Manon est actuellement en cinquième. A partir des supports proposés à l'ensemble de la classe, des adaptations sont mises en place pour permettre à Manon d'acquérir les mêmes compétences scolaires que ses camarades sans être gênée par ses difficultés visuelles et motrices. Manon utilise en classe un ordinateur. D'autres ressources adaptées pour les élèves dyspraxiques sur le site de l'association Le Cartable Fantastique Manon dans C'est pas sorcier A voir en streaming sur France3.fr L'enfant dyspraxique: Mieux l'aider, à la maison et à l'école. Parution le 13 octobre 2011 Les adaptations visent à compenser:
How to Sound French: 12 Things You Need To Remember About Liaison Reading time: 5 minutesDifficulty: Intermediate There is a huge line between sounding like an actual French speaker and sounding like a joke (and a stupid one at that). We call it liaisons. When done right, congratulations, you will actually sound French-y and coherent. But when used poorly, you will appear as an unintelligible, bumbling mess. Pardon?? We are here to help you navigate the disparity between the two. Liaison is what makes listening to and speaking French so darn difficult for newbies (and even not so newbies). Think of it as just like your normally silent and docile friend who suddenly acts up under a specific set of circumstances. Before we go into the details of when and how liaisons occur, or the specific circumstances that set it off, you have to remember a couple of things first. In relation to number two, also keep in mind that the final consonants in French words (except for the letters c, f, l and r) don’t get pronounced at all. For example: ils ont. These include:
listes de mots - Sites éducatifs gratuits pour le préscolaire et le primaire - matières 1er cycle du primaire (1re et 2e année) Les éditions de l'Envolée (Québec) propose des jeux et des activités pédagogiques pour les enfants du préscolaire et du 1er cycle du primaire. Voir aussi les exercices en français/lecture sur: du plaisir à lire. Un instituteur français (classe de CP / CE1) propose des ressources et outils (Québec: 1er cycle du primaire). Dans la section exercices: des exercices en français et en mathématiques ainsi que des jeux (autres exercices en ligne). Literacycenter.net Conçu pour les élèves du préscolaire, ce beau site coloré, avec animation et son, plaira aussi aux petits de 1re année du primaire. Lire Écrire Compter – Des jeux…pour comprendre et apprendre
J'ai ... Qui a ... ? (Jeu de syllabes) Voici un jeu que j'ai fait l'an passé pour mes petits élèves, d'après une idée des Créations de Stéphanie, afin qu'ils s'entrainent à lire des syllabes de manière ludique. Le premier jeu concerne uniquement les syllabes simples, le second propose des syllabes avec des sons complexes. Le jeu se fait collectivement, ou par petits groupes. J'ai... J'ai... Une nouvelle version de ce jeu : le "J'ai ... CLIC sur l'image : Je participe au rallye-liens proposé par Gdine sur son blog "Trousse et Cartable" Vous y trouverez plein d'autres liens vers diverses versions de ce jeu, créées par Gdine et d'autres instits blogueurs. Enregistrer
Lire pour comprendre au CP CE1: je lis, je fais Cibles: - apprentis lecteurs de CP ou CE1 "décodeurs non compreneurs": - apprentis lecteurs démunis face aux stratégies à mettre en oeuvre pour comprendre; ils sont sur une représentation alternative inefficiente de la lecture: pour eux, lire... c'est décoder! ils décodent laborieusement et sont totalement mobilisés par cette activité de production de mots; ils se contentent de décoder, souvent au km, sans respecter la ponctuation ou les groupes de sens; - apprentis lecteurs ne disposant pas d'un outillage lexical et/ou syntaxique suffisant; Objectifs: - prendre conscience qu'on lit pour comprendre; - prendre conscience qu'une lecture compréhension nécessite la mise en oeuvre de stratégies; - élaborer des stratégies de compréhension; - se doter d'outillages lexicaux et syntaxiques permettant de comprendre; - phrases simples, phrases avec connecteurs (lieux, ...), phrases avec propositions relatives, déterminants, lexique scolaire, ... Matériel: (exemple de fiche, ici une fiche "papier-crayon")
Écrire et prononcer les accents français Cher Docteur Parlewu, Je suis bien embete car je suis malade des accents français. J’ai des douleurs aigues au niveau de l’accent grave et de graves doutes sur l’accent aigu, les accents circonflexes me laissent perplexe et j’ai tres peur des tremas. Je ne sais pas ou et quand il faut en mettre ni dans quelle direction doivent aller les accents. Frédéric Toutopłaski Cher Frédéric, ne sois pas si angoissé ; ton cas est grave, mais on peut y remédier. Tout d’abord, il ne faut pas confondre les accents écrits avec l’accentuation (ou la mélodie) à l’oral. Tout cela n’a donc rien à voir avec l’accent graphique en français (les petits signes que l’on met au dessus des lettres) car l’accent graphique dans les mots français n’influence pas la mélodie de la langue, ni l’intonation. L’accent grave sur le e (è) Voyons quelques exemples de mots qui s’écrivent avec un accent grave : J’aime bien les grèves, ça me rappelle quand j’avais un boulot… Une scène de dilemme est une règle dans un poème. à ≠ a