AYUDA PARA MAESTROS Aula PT - Blog de Recursos Educativos EL BLOG DE L@S MAESTR@S DE AUDICION Y LENGUAJE Audición e linguaxe orientacionandujar Video para repasar las praxias bucofonatorias necesarias para trabajar los fonemas. Autora del video: Maribel Martínez, maestra de audición y lenguaje.Autor pictogramas: Sergio Palao; Procedencia Licencia CC (BY-NC) Sígueme y contacta conmigo en: ►SUSCRIBETE- ►BLOG: ►FACEBOOK: ►GOOGLE+ ►TWITTER ►NUESTRO CANAL: ►E-mail: info@orientacionandujar.es Las praxias buco-faciales son los movimientos que ayudan a ejercitar y trabajar todos los órganos (boca, labios, lengua, etc) que intervienen en la articulación de los fonemas. Os dejamos estos ejercicios encontrados en Picasa y un pdf del Colegio Ntra Señora de los Milagros donde definen y realizan una serie de ejercicios muy prácticos para trabajar estas praxias.
Free Printables & Games for the Spanish Classroom In my last blog post, I outlined some great books filled with engaging activities and games for the foreign language classroom. Fortunately, I own a majority of these books thanks to funding from a FLES grant. Now our program is functioning without funding from our previous grant and my search for more games and activities is just beginning. Free Activities & Games 1. is one of my favorite sites for game ideas. 2. site is a goldmine when it comes to finding activities to reinforce skills in listening, speaking, writing, reading, pronunciation, and vocabulary. 3. is a must see site! 4. came across this site through Twitter and loved how the exercises can apply to almost any language setting for young learners. Free Printable Worksheets & More
9 l e t r a s | Blog de recursos educativos para el aprendizaje de la lengua De maestros y navegantes.: Discriminació auditiva Bon vespre a tothom! Ja sé que darrerament no actualitzo massa el blog, però és que el treball a l'EAP em satura i em suposa molt de temps... Tal vegada no és una excusa, però em queda poc temps al finals del día per pujar els materials. De totes maneres, aquí us porto una entrada en la que explico com treballo la discriminació auditiva. En aquest cas, a partir dels sons dels sons dels animals. Un dels aspectes bàsics per al desenvolupament del llenguatge és la discriminació auditiva, fonamental per assolir una correcta consciència fonològica i accedir amb facilitat al llenguatge oral i a la lectoescriptura. Hi ha mil maneres de fer-ho, jo la treballo de la següent manera: A partir de l'escolta dels sorolls de l'ambient i la seva identificació. I vosaltres, com treballeu la discriminació de sons?
Google Buscador que lle pemite ao alumnado procurar información en rede Amigo Search: A Spanish Get to Know You Grid This year we had several changes take place in our Spanish program. We went from having two Spanish teachers to one and we have quite a few students who are new to our school, which for the most part means that they are taking Spanish for this first time. As a result of these changes, I decided to take a new spin on how I assessed language skills. Instead of the traditional paper and pencil pre-test, I used a grid that required students to search for their classmates’ signatures, much like is used with most get-to- know you grids. The objective was to get as many classmates to sign your grid. While this activity was meant to get students to interact with each other it also served as an informal assessment of previous skills or knowledge of the Spanish language and its cultures. 1. My students enjoyed this activity very much. I highly recommend this activity for all levels. Finally, I want to give credit to the sources that inspired this activity.
COCO EXPLORA EL MUNDO. JUEGO DE LECTOESCRITURA - Aula en Juego Coco es un tranquilo y aventurero cocodrilo que le encanta explorar todos los lugares y objetos que se va encontrando por el mundo. Con este juego, debes ayudarle a leer y escribir las palabras de las cositas que se va encontrando. ¿Serás capaz? Coco es un juego para trabajar la lectoescritura a partir de los 5 años, con innumerables posibilidades de adaptaciones en función del nivel o alumnos con los que se quiera trabajar. Componentes: x tableros de abecedario (uno por cada jugador que quiera jugar) Una baraja de cartas de objetos con 2 niveles. x pizarras para escribir (una por cada jugador). x Packs de números del 1 al 7 y soles (un pack por jugador) 2 meeples o fichas para la victoria. Una medalla de buen lectoescritor. Como ya hemos mencionado, Coco es un juego muy adaptable en función del objetivo que queramos conseguir. Cada jugador tendrá un tablero de abecedario y colocará los meeples en el primer corazón y la primera calavera. Cada vez que acertemos, se avanzará un corazón.
NOVEDADES | 9 l e t r a s | Blog de recursos educativos para el aprendizaje de la lengua Lectura de palabras Con los dos ppt de hoy termino la serie de lectura de palabras. Espero que os sea de utilidad. La enseñanza y práctica del ajedrez en la escuela es un recurso cada vez más extendido, con excelentes rendimientos en muchas áreas del desarrollo: razonamiento, memoria, reflexión, control de conducta, socialización, etc. Ejercitamos la lectura de palabras Automatizar el mecanismo de la lectura requiere una ejercitación sistemática, recurrente y ordenada que facilite el proceso en beneficio de la rapidez y seguridad, liberando memoria de trabajo y atención que puede ser utilizada para otros procesos como la comprensión, asociación de ideas, relaciones de significado, creación, etc. Publicado en lectura Etiquetado rapidez lectora Ejercicios de atención y memoria Esta semana ejercitamos un poco la memoria y la atención, que siempre viene bien … Publicado en memoria Etiquetado memoria Frases con pictogramas cambiaimagen-1
Less Is More: The Value of a Teacher's Time This past weekend, I had the privilege of being part of a panel at the Maryland State Education Association's Education Policy Forum with 2014 National Teacher of the Year Sean McComb, Maryland Teacher of the Year Jody Zepp, and educator-turned-influential radio host Marc Steiner. We convened in front of policymakers, superintendents, and other thought leaders. It sounded title-rific until we actually started talking about the profession we love and lead. One of the first questions we were asked was: "If you could build a school, what would it look like?" The Unseen Work Yet the best investment that seemed most tangible to the policymakers right in front of me was time. If I started a school right now, I would restructure school time nationwide. Seats shifted, because the talking points always fall into similar arguments: Students need more time with teachers. More Time to Plan Some of the effective uses of time that I've seen include: A Better System
Deja que te cuente...