Universit? Paris Dauphine: Accueil : Gestion, ?conomie, math?matique, informatique, sciences politique, sociologie, droit DRES Apprendre à apprendre | UFR de Psychologie - Université Blaise Pascal Apprendre à apprendre : Comment favoriser les apprentissages dans un contexte de formation. Objectifs de la formation : Favoriser les contextes stimulants pour les apprentissages Connaître les techniques permettant un apprentissage durable Capter et maintenir l’attention des stagiaires Bien organiser la formation pour en augmenter l’efficacité Contenus pédagogiques : Nous présenterons dans un premier temps quelques phénomènes pouvant nuire à un bon apprentissage de la part des stagiaires (par exemple, difficulté d’attention, apprentissage superficiel) puis verrons comment y remédier, notamment par l’usage de techniques permettant de capter et maintenir l’attention des stagiaires et favorisant un bon ancrage en mémoire des informations délivrées. Public visé : Bénéficiaires : Tout public. Ce module s’adresse principalement aux personnes exerçant la fonction de formateur-rice en entreprises ou organisations. Nombre : minimum 3, maximum 15 Organisation : Durée : 1 journée (soit 6 heures).
UVSQ - Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines Université of Maryland Master Didactique des langues et des cultures - Français Langue Etrangère et Seconde Nature de la formation : Diplôme national de l'Enseignement Supérieur Niveau du diplôme : BAC+5 Crédits ECTS : 120 Durée des études : 2 ans Lieu de la formation : Sites Gergovia et Carnot (Clermont-Ferrand) Accessible en : Formation initialeFormation continue Objectifs Réunion rentrée M1 FLE : mardi 09 septembre 2014 à 10h00 - salle 430 Réunion rentrée M2 FLES : jeudi 11 septembre 2014 à 10h00 - salle 111 Le master Didactique des Langues et des Cultures - Français Langue Étrangère et Seconde (DLC-FLES) a pour objectif de former des personnes capables de s'adapter à des publics variés, soit dans des situations de classe, soit en utilisant les Technologies de l'Information et de la communication pour l'éducation (TICE). Il s'agit de devenir autonome par rapport à la mise en place d'une formation en français langue étrangère avec, en seconde année, une spécialisation plus marquée vers un public déterminé. Le master 1 a pour objectifs : La spécialité FLES se décline en deux options : Compétences visées
Centre d’Etude d’Afrique Noire (CEAN) CEAN - IEP de Bordeaux, 11 allée Ausone, Domaine universitaire, 33607 Pessac Cedex, France Tél : +33 56844282 / Fax : +33 556844324 Site : www.cean.sciencespobordeaux.fr Expert rattaché : Dominique DARBON Fondé en 1958, le Centre d’étude d’Afrique noire (CEAN) est l’un des principaux centres d’analyse du politique en Afrique. Les activités de recherche s’articulent autour des questions relatives au politique, à ses expressions et à ses productions en Afrique contemporaine, et plus globalement dans les pays du Sud. Voir aussi : Observatoire de l’insertion et de l’impact des technologies de l’information et de la communication en Afrique (AFRICA’NTI)
Master Linguistique, apprentissage des langues, informatique Nature de la formation : Diplôme national de l'Enseignement Supérieur Niveau du diplôme : BAC+5 Crédits ECTS : 120 Durée des études : 2 ans Lieu de la formation : Site Gergovia (Clermont-Ferrand) Accessible en : Formation initialeFormation continue Objectifs Cette formation balaye un large spectre des sciences du langage dans la partie linguistique générale (syntaxe, sémantique, pragmatique). Les cours en linguistique de corpus et linguistique-informatique servent de base aux différentes options du master. L'option Environnements informatiques d'apprentissage des Langues (EIAL), commune avec le master didactique des langues (DCL-FLES), vise à développer des compétences en ingénierie de la formation concernant des situations partiellement ou totalement à distance, une expertise dans le domaine de la création d'environnements d'aide à l'apprentissage des langues. La formation comprend également un volet orienté vers l'entrée dans le monde professionnel à plus court terme. Master 1 Master 2 En M1 :
EWCDB - Présentation Licence Sciences du langage Nature de la formation : Diplôme national de l'Enseignement Supérieur Niveau du diplôme : BAC+3 Crédits ECTS : 180 Durée des études : 3 ans Lieu de la formation : Site Gergovia (Clermont-Ferrand) Accessible en : Formation initialeFormation continue Objectifs La licence de Sciences du langage vise à initier les étudiants à la linguistique théorique et à ses applications pratiques. A l'issue de la validation d'une licence SDL, les étudiants ont une culture scientifique solide sur le fonctionnement du langage humain et des langues dans leurs différentes dimensions : phonétique et phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique, pragmatique, énonciation et discours, sociolinguistique, acquisition et apprentissage du langage et des langues et traitement automatique des langues. Les connaissances fondamentales en sciences du langage sont étroitement articulées avec la maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères (selon les disciplines choisies). A télécharger Formation dispensée par...
Global Terrorism Database The updated GTD WebGL Globe is an interactive geographic visualization, currently in beta, that plots the location and frequency of yearly terrorist attacks worldwide from 1970-2014. It was developed by START using the WebGL Globe open platform created by the Google Data Arts Team. Automated geocoding from the OpenCage Geocoder supplements the geocoding available in the public dataset. Periscopic, a data visualization firm that promotes information transparency and public awareness, has produced an innovative, interactive tool that allows users to explore the impact and dynamics of GTD perpetrator groups. The GTD Data Rivers 2.0 application is an interactive visualization tool that allows users to explore patterns of terrorism in the Global Terrorism Database (GTD). Learn to navigate and analyze the GTD START has released the first in a series of training modules designed to equip GTD users with the knowledge and tools to best leverage the database. More Read more How do you use the GTD?