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Éducation musicale

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Education musicale | Rennes Faites de la musique à l'école Le projet « Faites de la musique à l’École » vise à valoriser l’enseignement de la musique et les projets qui sont menés par les enseignants dans les écoles, collèges et lycées grâce à la publication de vidéos sur un espace Dailymotion dédié à cet événement. Merci d’avance pour votre mobilisation ! Faites de la musique à l’École Nous vous invitons tout d'abord à confirmer votre participation à fetedelamusique@education.gouv.fr Ces étapes incontournables sont les préalables pour alimenter l’espace du ministère "Faites de la musique à l'École", lancé depuis le 21 mai. Au préalable :‐ connectez‐vous à votre compte Dailymotion ‐ publiez votre vidéo sur votre compte Pour plus d‘information sur cette étape, vous pouvez vous reporter aux paragraphes « Comment créer un compte Dailymotion ? Ressources numériques: cité de la Musique

Programmes officiels et textes complémentaires - Musique Vous trouverez ci-après les textes officiels du Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008 concernant les programmes de l’enseignement d’éducation musicale, ainsi que les textes complémentaires les accompagnant. Edito de l’Inspecteur Général aux nouveaux programmes "1925, 1938, 1944, 1977, 1985, 1995… 2008 : Ainsi va le rythme du renouvellement des textes fondamentaux qui marquent l’évolution de l’enseignement musical au sein de l’Éducation Nationale. Le projet de nouveau programme pour l’éducation musicale au collège mis en ligne le 21 avril, enrichi de la consultation des professeurs, devrait être soumis au Ministre d’ici quelques semaines pour une application à compter de la rentrée 2009. Vincent MAESTRACCI Inspecteur général de l’éducation nationale, Doyen du groupe enseignements et éducation artistiques de l’inspection générale. Programmes du collège - Programmes de l’enseignement d’éducation musicale - Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008

Éducation musicale | Poitiers Le nouveau programme d'Éducation musicale - #PROFPOWER Amis des rondes, des blanches, des noires et des croches, grâce à nos tableaux synthétiques, vous verrez comment s’organise le nouveau programme d’Éducation musicale. Des grands changements à l’horizon ? Non, si ce n’est ceux communs à toutes les matières : à savoir les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) et les parcours. Le programme de 2008 a été repris mais son architecture est simplifiée, laissant plus de libertés aux professeurs sur les choix de contenus, d’œuvres ou de notions. « Freedom, oh Freedom » comme dirait Aretha Franklin. L’interdisciplinarité Côté EPI, le thème « Culture et création artistiques » est fait pour vous ! Voici quelques idées d’application : Avec les Langues Vivantes, le Français, l’Histoire-Géographie : Le thème « Culture et création artistiques » : la mondialisation culturelle et le métissage. Avec le Français, les Arts Plastiques, la Géographie : Avec la Physique-Chimie, l’SVT : Et pour finir on vous fait une surprise ! L’implication des matières :

Education Musicale | Orléans-Tours Enseigner Éducation musicale cycle 4 - Programmes et textes officiels - Education Musicale- Sur cette page vous trouverez les programmes et textes officiels régissant Collège/ CHAM (classes à horaires aménagés) / Histoire des arts / Chorale et ensembles intrumentaux ainsi que quelques ressources aidant à leur application Nouveaux programmes (en vigueur à la rentrée 2016) Vous trouverez le programme d'Education musicale dans les nouveaux programmes disciplinaires (BO spécial n911 du 26 novembre 2015) à la page 47 pour le cycle 2; page 148 pour le cycle 3 ; page 281 pour le cycle 4. Programme actuel (caduque à la rentrée 2016) Le cours d'éducation musicale est délimité par le BO spécial n°6 du 28 août 2008. Comment appliquer les programmes ? Vous vous demandez quel équipements sont nécessaires à l'éducation musicale ? Espace et équipements pour l’éducation musicale Outils numériques pour l’éducation musicale Pédagogie de l’apprentissage vocal d’un modèle mélodique La voix au coeur du projet musical Les codes écrits et les représentations du sonore Outils pour la préparation des cours

Education musicale | Limoges Dans le contexte de fermeture provisoire des établissements scolaires, cette page présente des ressources mutualisées pour aider les enseignants à assurer la continuité pédagogique, celle-ci devant permettre de maintenir un contact régulier de l’élève avec ses professeurs et ses camarades. Ces modalités de travail inédites ont vocation à se déployer progressivement et dans la plus grande sérénité possible. Cette page fera l’objet de mises à jour régulières. La Philharmonie à la demande : mise à disposition de 60 000 ressources en ligne (concerts audio et vidéo, conférences, guide d’écoute multimédias, etc.) Ci-dessous vous trouverez des notices explicatives pour : • Accéder aux ressources d’Éduthèque • Accéder aux ressources de Musique Prim • Accéder aux ressources de l’Édubase • Créer et diffuser des QCM dans ProNote Nous restons à votre disposition pour répondre à vos questions sur la continuité pédagogique et vous invitons à nous faire part de toute difficulté. Notice Pronote et QCM

Collège 2016 - Éducation musicale Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture couvre la période de la scolarité obligatoire, c'est-à-dire dix années fondamentales de la vie et de la formation des enfants, de six à seize ans. Le socle commun doit devenir une référence centrale pour le travail des enseignants et des acteurs du système éducatif, en ce qu'il définit les finalités de la scolarité obligatoire et qu'il a pour exigence que l'École tienne sa promesse pour tous les élèves. Pour la première fois, l'organisation des apprentissages, les moyens d'accès à l'information et à la documentation, les langages numériques, la conduite de projets individuels et collectifs, sont identifiés comme devant faire l'objet d'un enseignement explicite. À partir de septembre 2016, le socle commun s'articulera en cinq domaines de formation définissant les connaissances et les compétences qui doivent être acquises à l'issue de la scolarité obligatoire : Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Education Musicale | Guadeloupe Le 29 septembre 2010 Ghislaine BELLANCE IA –IPR d’Education Musicale à Mesdames et Messieurs les professeurs D’Education Musicale et de Chant Choral S/C de Mesdames et Messieurs les Chefs D’Etablissements Publics et Privés Pour beaucoup d’entre nous, le moment de la rentrée trouve sa symbolique dans ce geste particulier, celui « d’aller à l’école » ! Dans son éditorial intitulé « Génération », disponible sur le site « educnet », Vincent MAESTRACCI, IGEN d’Education Musicale réfléchit aux implications sur notre enseignement de l’accélération de nos sociétés et à la profusion de nouveaux outils mis à disposition de chacun. Puisque nous avons cette chance et aussi cette difficulté de construire chacun nos séquences, de choisir nos problématiques, nos supports, en corollaire, nous devons aussi nous interroger sur les modulations nécessaires à cette liberté. Les réunions de rentrée : Les réunions des professeurs ressources et des groupes spécifiques se tiendront en octobre. L’enquête de rentrée : 1.

Edu'musique en Aquitaine - Accueil Site Académique musique Évolution Bientôt : À la demande du rectorat, et dans un souci d'harmonisation générale des sites disciplinaires, le site académique musique va connaître une évolution et migrer sous wordpress. Le nouveau site, en cours d'écriture, devrait voir le jour pour la rentrée de septembre. Le Printemps des chorales Retour de la saison des concerts Didactique Journées de formation J8 Actualité : Les documents présentés et élaborés lors des journées de formation J8 sont à retrouver dans la page nouveaux programmes (accessible aussi en cliquant sur l'image logo dans le bandeau de droite. Actualité de la discipline Actualité : Le document sur l'actualité de la discipline (au format powerpoint) présenté par Mme Walczak lors des journées de préparation des rencontres chorales ; à télécharger dans la rubrique Pédagogie/ Documents didactiques. Baccalauréat 2017 L'Affaire Tailleferre Lettre de cadrage pour "L'Affaire Tailleferre" À lire! Ravel / Jazz et Orient Autour du concerto Tice 2015

Education musicale | Amiens L'éducation musicale - Site du collège de Thénezay Le cours d’éducation musicale au collège Le cours d’éducation musicale au collège cherche à sensibiliser les élèves à l’environnement sonore musical qui les entoure. Dans l’analyse, la compréhension et la pratique de la musique par le chant, l’élève possède les clés pour effectuer ses propres choix esthétiques. Sensibilisé à la musique savante et à la musique populaire, par l’étude d’œuvres issues du patrimoine culturel occidental mais aussi mondial, il découvre et comprend les mécanismes, les origines ethniques qui ont poussé toutes les civilisations à entrer dans un processus de création musicale. Depuis la réforme de 2009, la pratique régulière d’un instrument de musique n’est plus d’actualité. Pour aller plus loin, cliquez sur le lien... Programmes officiels David Claude, Professeur d’éducation musicale

MADAME MUSIQUE Education musicale PRESENTATION DU PROJET 5ème PLANA (Passer d’un LAN gage à un Autre) Cette année, les élèves de Cinquième ont une heure de projet incluse dans leur emploi du temps (le jeudi en S1). Ce projet consiste à travailler autrement pour amener les élèves à passer d’un langage à un autre (les langues naturelles et étrangères, l’expression corporelle ou artistique, les langages scientifiques) avec les différents moyens de la société de la communication et de l’information (images, sons, supports numériques…). Deux thématiques sont proposées : Un certain nombre de disciplines sont impliquées dans ce projet : Les élèves seront répartis par groupes de 8 à 10 pour aborder l’un des deux thèmes au travers d’une des disciplines mentionnées durant des sessions de neuf semaines. Chacun d’eux réalisera trois sessions dans l’année.

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