Carte heuristique

Cours d'initiation à la didactique du FLE, initiative microprojet, AUF Ce site constitue un cours de formation de formateurs, conçu comme un guide et une aide pour l’enseignant de FLE en contexte syrien. Il constitue une introduction à un domaine spécifique qu’est la didactique du FLE. En quoi peut-il vous servir ? remettre en mémoire ou découvrir certaines notions didactiques sur chacune des compétences à enseigner. donner des pistes, en proposant des démarches adaptées au contexte arabophone Il s’adresse en priorité : aux professeurs de français de l’institut de l'Enseignement des langues de l’université d’Alep aux professeurs de Français Langue Etrangère du département de français de l’université d’Alep Il a été réalisé par une équipe d’enseignants du Centre de FLE de l’Institut des Langues de l’université d’Alep avec la collaboration du CDP d’Alep et du Campus Numérique Francophone de l’Agence universitaire de la Francophonie.

Une introduction aux cartes heuristiques Définition La carte heuristique est une technique de représentation graphique d’idées et des relations entre ces idées. Une telle représentation s’appelle également une Mind Map, schéma heuristique [1], topogramme, carte, etc. Nous avons choisi pour ce site le terme « carte heuristique » pour deux raisons : pour la plupart des gens, le mot « carte » est plus parlant que « schéma » qui est souvent associé à l’idée d’approximation (« c’est schématique » !). Et il est plus facile de « cartographier » une réunion pour en faire un compte rendu que de « schématiser » celle-ci ;-) ; le mot « heuristique », même s’il fait parfois peur au premier abord (« C’est une secte votre truc ? Applications La carte heuristique peut s’utiliser à chaque fois que vous avez besoin de coucher des idées sur le papier pour les organiser : Cette liste n’est pas limitative. Avantages Matériels nécessaires Papier blanc de grande taille (A3, sous-main, nappe en papier...). L’idée principale Les idées secondaires Mots-Clés

Construire une carte Heuristique Apprentissages collectifs informels en réseau : où, avec qui, comment, pourquoi? Agent A (9 ans) Un vrai jeu de quête dans le monde fascinant des espions avec une avalanche de gadgets dignes de James Bond ! Nous incarnons Agent A, un célèbre espion. Notre nouvelle mission arrive tout droit du QG. Nos agents sont victimes d’une espionne nommée Ruby la Rouge. Elle les cible et les élimine un à un. Notre mission : suivre Ruby la Rouge, localiser et infiltrer sa base secrète afin de découvrir ses intentions. Nous voici donc devant la base secrète de Ruby la Rouge. Discrètement ? Pour y arriver, nous avons un grand nombre de puzzles à résoudre. On apprécie le grand nombre de scènes à découvrir dans ce jeu de « point & click » plutôt classique. La difficulté générale du jeu est moyenne, ce qui rend le jeu tout à fait accessible à partir de 9 ans. A noter : Agent A est classé numéro 1 des jeux d’aventure et de réflexion dans 43 pays et a été vainqueur du PAX Aus Indie Showcase 2015 !

Logiciels et services gratuits pour créer des cartes mentales En route vers le mindmapping La carte mentale est un outil remarquable pouvant s’avérer très utile au travers de nombreuses activités menées en classe. Structurer un projet, organiser des idées, classer, hiérarchiser etc… autant d’expériences où l’utilisation d’une carte mentale (ou carte heuristique) permettra de visualiser et de manipuler des concepts ou des idées. Voici donc une sélection de logiciels et de services web gratuits pour réaliser des cartes mentales. Les critères de choix Puisque choisir un outil, c’est avant tout établir des critères de choix, voici ceux qui ont été utilisés pour cette sélection: GratuitSimplicité d’utilisation: clarté de l’interface, intuitif, ergonomiqueAutomation de la construction : manipulation et réactivité des branchesIntégration de médias : images, vidéos, liens hypertextesRendu : aspect esthétique, existence de modèlesExports : comment exploiter la carte finale? Les logiciels gratuits Xmind existe en deux versions. Les services en ligne En conclusion

[Site du LIDILEM] 10 éléments indispensables à l'écriture d'un roman policier Vous venez de vous lancer dans l'écriture d'un roman policier mais vous ne savez pas comment vous y prendre ? Voici 10 éléments indispensables à l'écriture d'un bon thriller. La peurSavez-vous que le mot « thrill » signifie « frémir » ? Lorsque vous écrivez un roman policier, il faut un projet machiavélique, du suspense, des meurtres à stopper ou à empêcher. La peur est donc l'élément central de votre roman, et sera véhiculée aux lecteurs à travers le héros. L'anti-hérosLe personnage le plus important du roman policier est le « méchant ». Le point de vueIl y a parfois plusieurs points de vue dans un roman policier. L'action Le but d'un roman policier est d'accrocher le lecteur, de le mener dans une histoire à l'intérieur de laquelle on essaie de prévenir un crime. La quêteOn sait que dans un roman policier, l'objectif principal du héros va être de stopper le plan du « méchant ». La souffranceAvant d'aboutir à sa quête, votre héros va devoir vivre de nombreux tourments.

Un exemple de carte heuristique en mathématiques : le chapitre " Statistique " de Première S Publié le 16 mars 2008 par Olivier Leguay La carte heuristique est un diagramme permettant de représenter simplement des informations complexes. Elle est entièrement adaptée à l'enseignement où les présentations linéaires sont souvent trop limitées. Mon voisin de "Tout le monde en blog" : Lettres et cartes heuristique est un spécialiste du sujet, j'ai donc été chercher chez lui quelques adresses et ai récupéré au passage la licence de MindManager7. J'ai choisi de présenter autour de la notion "statistique", la synthèse du cours où ressortent en bleu les points du chapitre qui me semblent incontournables et en vert l'utilisation des TICE. La carte heuristique : statistiques en première S Votez pour cette note

Compréhension de l'écrit numérique - Vers une didactique cognitive de conception de ressources numériques en FLE Thèse de didactique des langues, en cours à l’université Paris 3 sous la direction de Françoise Demaizière. Résumé Au cours de l’évolution des méthodologies d’enseignement/apprentissage des Langues Etrangères (LE), l’écrit a bénéficié de statuts très variables quant à la place et au rôle qui lui ont été attribués. Aujourd’hui, avec le développement des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC), qui facilitent l’accès aux textes (Desmarais, 1998), tout apprenant est amené à lire en LE des "documents numériques fondés sur des techniques hypertextes et multimodaux" (Legros et Crinon, 2002 ; Tricot, 2007) en ligne et hors ligne. Suite à ce développement de l’écrit numérique, un domaine de recherche sur "la lecture électronique" (Baccino, 2004 ; Souchier, Salaün et Couzinet, 2004) a pris de l’ampleur ces dernières années. Nous étudierons le phénomène de compréhension de l’écrit en nous appuyant sur les travaux conduits en psychologie cognitive. Références Baccino, T. (2004).

.photos exhibits Tamron lance une application photo intelligente, appelée MyPhotoExhibits. Plus fun que de scroller les photos dans un simple album, cette application iOS donne la possibilité aux photographes en herbe de créer des galeries virtuelles et de les montrer sous forme de visites virtuelles, totalement personnalisables (couleur des murs, lumières, livre d’or…) . Vous pouvez depuis l’application voir votre propre galerie mais aussi suivre les galeries des autres. 133 Lectures total 5 Lectures today Passionné par les Nouvelles Technologies, le marketing, le monde du numérique et le luxe, Chihong partage sur w3sh les dernières trouvailles du web.

Fiche parcours pédagogique Thomas Laigle, d¶après un document original d¶Elizabeth Louveau ± CUEF université St Créer un scénario pédagogique sur Internet Fiche descriptive Cette fiche descriptive à pour objectif d¶aider les enseignants de FLE à décrire et mutualiser lesressources pédagogiques qu¶ils créent à partir de ressources en ligne. A. Langue : cette activité est-elle à destination d¶un public d¶une langue maternelle spécifique ? Niveau : Age : apprenants précoces, adolescents, adultes« Classe : activité correspondant au programme spécifique d¶un niveau scolaire ? . - Lister les pré-requis t echniques (recherche en ligne, capture de texte, inscription en ligne)«- «et linguis iques (vocabulaire, grammaire, actes de paroles«) . Quelles sont les compétences que ce parcours permettra de travailler/ d¶acquérir ? - Compréhension orale, compréhension écrite, expression orale, expression écrite- Compétences iques : vocabulaire, grammaire, actes de paroles«- Compétences mé fonc

ancienne architecture Pour faire simple, Pearltrees est un outil web qui va vous permettre d’avoir une bibliothèque de liens de pages web. Vous organisez votre bibliothèque en pearltrees (arbres de perles) et en perles (liens de page internet). Un pearltree peut correspondre schématiquement à un dossier et une perle à un fichier. Libre à chacun d’adopter la structure qui lui convient. A noter que Pearltrees nécessite Flash Player Pearltrees ne s’arrête pas seulement là. Exemple d'un pearltree sur Rennes Les arbres et les perles peuvent être commentés. Pearltrees vous permet de trouver les arbres voisins des vôtres et ainsi favorise les nouvelles découvertes. 3 modes de recherche sont présents : recherche dans Pearltrees, dans un compte ou recherche de quelqu’un. Créer une perle en surfant Des extensions pour les navigateurs Chrome, Firefox et Internet Explorer existent. Le partage des perles et pearltrees facilité Vous pouvez partager facilement un pearltree ou une perle par les moyens suivants : outils de partage