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La documentation au sein de l’enseignement agricole public

La documentation au sein de l’enseignement agricole public
Un point de vue sur la formation des élèves aux compétences informationnelles dans l’enseignement agricole public Magali Loffreda PLPA [1] de documentation — EPLEFPA de Saint-Germain-en-Laye La documentation est inscrite comme discipline à part entière depuis 1984 dans les référentiels de formation de l’enseignement agricole public. Il existe sur ce point une distinction subtile entre PLPA et PCEA (Professeur certifié de l’enseignement agricole) de documentation, qui passent le même type de concours. Les professeurs-documentalistes sont donc reconnus comme étant des enseignants à part entière mais non sans que cela pose certains problèmes, tel celui que nous venons d’évoquer. Même si ce n’est pas la seule mission dévolue au métier de documentaliste, le renforcement de l’axe pédagogique facilite l’intégration des professeurs-documentalistes au sein de l’équipe enseignante. La mise en œuvre des référentiels : vers quelles formations (et évaluations) aux compétences informationnelles ? Related:  Documentation

Pédagogie et médiation documentaire Les détails des référentiels et des documents d'accompagnement dans lesquels s'inscrit l'enseignement de la discipline technique documentaire sont librement accessible sur Chlorofil, l'espace web des professionnels de l'enseignement agricole français, et ont d'ores et déjà été présentés par plusieurs collègues de l'Enseignement Agricole (cf. publications de Bénédicte de la Houplière, Philippe Devaux, Cécile Gardiès et Isabelle Fabre notamment). Nous nous contenterons donc dans un premier temps de rappeler les principaux textes encadrant l'enseignement de la discipline, pour s'attacher dans un second temps à souligner les réflexions en cours sur les évolutions du métier. Intervention en Baccalauréat professionnel agricole Le professeur documentaliste intervient en Baccalauréat Professionnel dans le cadre du module MG1 dont les objectifs et orientations pédagogiques sont définies dans un référentiel daté du 13 janvier 2010. Intervention en BTSA Exemple pour la session 2015-2016 :

Dossiers documentaires d'Educnet : TICE et éducation numérique Ils sont liés à des priorités ministérielles. Leur approche se veut à la fois théorique et pratique, illustrée par des points de vue de chercheurs et de spécialistes du terrain. Les sujets sont explorés sous divers angles, pédagogique, technique, institutionnel, sociologique, économique et juridique. Vous accédez aux dossiers par le classement thématique ci-dessous. À l'intérieur de chaque dossier, un encadré signale des dossiers associés. Plusieurs modes d'affichage sont proposés : en sommaire, tout le dossier [Voir tout], un chapitre ou une partie de chapitre. Conçus et réalisés par le centre de documentation, ces dossiers sont régulièrement mis à jour.

Inform@tion Document@tion ENFA » Ressources Gap Doc RSS actualités L'Information - Documentation à l'ENFA Element de menu Centre de documentation et d’information 2 route de Narbonne – BP 22687 – 32326 CASTANET -TOLOSAN CEDEX Tél : 05 61 75 34 23 Fax : 05 61 75 34 25 Email : cdi.enfa@educagri.fr Plan & Accès Toute l'actu de l'ENFA Ressources Gap Doc Les documents proposés ci-dessous sont le fruit du travail de l’ensemble du groupe d’animation du GAP Documentation et ont été soumis à la validation de l’inspection pédagogique en documentation. Ressources GAP DOC M22 (BTSA) Gap DOC Carnet de Bord M22 Gap DOC Foire aux questions M22 Ressources GAP DOC MG1 (Bac Pro) Gap DOC Exemple fiches suivi MG1 Gap DOC Exemple de projets et de CCF MG1 Gap DOC Foire aux questions MG1 ↑ Haut de page ↑

Documentation (CDI) — Documentation (CDI) Toute l'actualité sur Éduscol pour les professeurs documentalistes Abonnez-vous à la partie nationale de la lettre TIC'Édu Documentation! Synthèse nationale des TraAM 2018-2019 Cette synthèse revient sur le thème de travail des TraAM Documentation 2018-2019 "Le professeur documentaliste créateur de ressources, de parcours et d'espaces d'apprentissage info-documentaires au sein du CDI virtuel" Publié le 16/10/2019 Année des mathématiques 2019-2020 Le ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse a souhaité faire de l'année scolaire 2019-2020 l' « Année des mathématiques », en partenariat avec le CNRS et l'Institut national des sciences mathématiques et de leurs interactions (INSMI). Publié le 25/09/2019 Michel Serres Le philosophe Michel Serres est décédé le 1er juin.

document'action | la documentation en action ! L’an dernier, l’enseignante de lettres/histoire et moi même avons proposé un projet « Médias et libertés » à la classe de 4ème. Ce projet a débuté pendant la semaine de la presse 2012 mais s’est achevé au mois de juin. Objectifs : rendre les élèves critiques face au discours médiatique en connaissant quelques principes de la construction de l’information (par l’analyse et la pratique)illustrer la notion de liberté (programme d’histoire et d’éducation civique) à travers la liberté d’expression aujourd’huifaire du français autrement et motiver les élèves par une démarche de projet Déroulement en deux séquences et quelques imprévus : Séquence 1 : la construction et l’organisation de l’information. Séquence 2 : la liberté de la presse dans le monde. Prolongements non prévus à l’origine : Rencontre avec une journaliste reporter d’images à France 3 Haute-Normandie sur son travail (interview, rédaction d’une lettre de remerciement). Bilan :

Animations pédagogiques Pour signaler vos actions : Fiche pour vous aider à mettre en forme votre scénario pédagogique Pensez aussi à consulter (Ce logo indique aussi que l'action est référencée dans EDU'bases Documentation) Livret découverte du CDI Collège G. de Maupassant de Chaumont-en-vexin : le professeur documentaliste propose un petit guide de découverte du CDI à l'intention des élèves de 6e. Rallye documentaire sur l'Egypte Collège Villard de Honnecourt à Fresnoy-le-Grand (02) : Pour des élèves en 6ème en collaboration avec le prof d'histoire-géo pour valider les apprentissages documentaires. Rallye documentaire sur le Moyen-Age Collège Villard de Honnecourt à Fresnoy-le-Grand (02) : Pour des élèves de 5e, en collaboration avec le professeur de français : réinvestissement des notions apprises en 6ème lors de l'initiation + validation B2i ( Elèves en autonomie complète sur environ 3H en demi groupe ). Le CDI de A à Z Cité technique J. Présentation du CDI Bienvenue au CDI Les outils documentaires

QSV - Questions Socialement Vives S'inscrire et récupérer des notices Ce service gratuit permet le transfert des notices bibliographiques et d'autorité du Catalogue général de la BnF par constitution de paniers et transfert de ses paniers sous forme de fichiers sur le serveur FTP de la BnF. Les formats bibliographiques proposés sont l'UNIMARC et l'INTERMARC. Chaque panier peut contenir jusqu’à 500 notices. Pré-requis techniques Pour récupérer les notices du catalogue général de la BnF par constitution d'un panier et transfert de fichiers sur le serveur FTP de la BnF, vous devez disposer des éléments suivants : Une connexion Internet (http) avec un navigateur web (Mozilla firefox ou Internet Explorer). Comment s'inscrire Pour accéder au transfert de notices, il est nécessaire de remplir le formulaire d'inscription en ligne. En retour, après validation par la BnF, vous recevrez un courriel de confirmation qui contient : L’identifiant de votre établissement qui vous permettra de créer de 1 à 10 comptes utilisateurs à partir de Mon espace personnel.

ENSFEA » Information-Documentation Portail CDI Ce portail est dédié au centre de documentation et d’information de l’ENSFEA. Il présente les informations pratiques, il offre un accès aux ressources documentaires, à des fils d’actualité, à une revue de presse quotidienne, à un bulletin signalétique de la presse et des nouveautés documentaires du CDI et il permet l’accès au catalogue du CDI. Un espace est dédié aux professeurs documentalistes, il présente les textes régissant le profession et propose des ressources spécifiques, comme des cours, des bibliographies. Le MOOC DOC & SIC est un cours en ligne ouvert et massif alliant apprentissage traditionnel en ligne et apprentissage collectif, il est mis en place par les enseignants-chercheurs et les formateurs de l’ENSFEA. Ce MOOC est particulièrement destiné aux : Organisation La formation proposée est organisée autour de la délivrance de badges, de certificats (ECTS) qui permettent à terme d’obtenir une partie du master délivré par l’ENSFEA.

Thésaurus THESAGRI en ligne par SCÉRÉN - CNDP xTooltipElement Vous êtes ici : Accueil <select name="panier" id="panierLab"><option value="panier">Panier des recherches</option></select><input type="submit" name="boutonPanier" value="valider" class="valider" /> <select name="histo" id="histoLab"><option value="Historique">Historique des recherches</option></select><input type="submit" name="boutonHistorique" value="valider" class="valider" /> Présentation de Thésagri Site d'informations Motbis Cette zone est une aide à la recherche. Bienvenue sur l'interface de consultation en ligne de THESAGRI 2012 Liste des microthésaurus Pour plus d'efficacité de recherche, veuillez consulter la rubrique aide ci-dessous : © Réseau CanopéMentions légales

La plateforme Mahara pour construire un portfolio Objectifs : Utiliser un portfolio numériqueValider le C2i Atouts : Facilité d’utilisation de l’outilPossibilités de partage en lignePoursuite du travail en dehors de l'établissement Pour aller plus loin ... Découvrez, dans la carte mentale (MindMap) ci-dessous, les possibles de l'outil présentés pour des disciplines et des situations pédagogiques différentes. Besoin de vous familiariser avec la notion de carte mentale, consultez l'astuce. Point de vue du Prof. Espace Documentalistes - CRDP de l'académie de Dijon Aller au menu Aller au contenu Haut de page Accueil > Ressources Espace Documentalistes Réseau Canopé – Direction territoriale académies de Besançon et de Dijon - 3, avenue Alain Savary - CS 21390 - 21013 Dijon Cedex Tél. : 03 80 73 85 00 - Fax : 03 80 73 85 18 - Courriel : crdp@ac-dijon.fr © Réseau Canopé | Réalisé sous SPIP Mentions légales Interface privée

Organiser un parcours pédagogique 'la Forêt s'invite à l'École' | Journée internationale des forêts - 21 mars Que vous soyez un établissement scolaire ou périscolaire, vous pouvez organiser un parcours pédagogique « La Forêt s’invite à l’École » dans le cadre de la Journée internationale des forêts et faire découvrir à vos élèves les 3 fonctions écologiques, économiques et sociales de la forêt. Vous pourrez bénéficiez gratuitement, dans la limite des stocks disponibles, de plants d'arbres et/ou d'animations de forestiers, si votre projet est validé. Vous pourrez également recevoir un soutien à la communication par l'agence de relations presse FARGO RDN afin de faire connaître votre événement auprès des journalistes de votre région. > Pour découvrir les ressources et dotations, cliquez ici. Inscriptions : du 1er octobre 2016 au 21 février 2017Dotations :Saison de plantation : du 1er novembre 2016 au 21 mars 2017Animations de forestiers : du 1er novembre 2016 au 31 mai 2017 Pour en savoir plus, cliquez sur chaque étape du projet. Créez votre « Espace organisateur » Réalisez votre projet pédagogique

Boîte à outils et ressources documentaires - CRDP de l'académie de Dijon Sélection de documents disponibles dans dans les médiathèques de l’éducation CRDP/CDDP de Dijon, Auxerre, Nevers et Mâcon. Autres ressources des médiathèques sur le métier de professeur documentalisteL’activation de ce lien peut prendre quelques secondes. Autres ressources des médiathèques sur le CAPES de DocumentationL’activation de ce lien peut prendre quelques secondes. Autres ressources des médiathèques sur la pédagogie et la maîtrise de l’informationL’activation de ce lien peut prendre quelques secondes. Autres ressources des médiathèques sur la documentation et la bibliothéconomieL’activation de ce lien peut prendre quelques secondes.

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