FRENCHWEB (5 outils online pour une école buissonnière 2.0) Plus de 12M d’élèves, de la maternelle au lycée, ont fait leur rentrée hier. Dans quelques jours, les universités accueilleront à leur tour plus de 2M d’étudiants… Et si au lieu de reprendre le chemin des bancs d’école, vous optiez pour une version plus alternative pour suivre les cours ? Aux Etats-Unis, le e-learning connaît un véritable succès. Mon Instit fait sa rentrée sur tablettes Développée par DigiSchool (MediaEtudiant), la nouvelle application Mon Instit s’adresse aux élèves de CE2, CM1 et CM2. Développé par une jeune institutrice, le contenu colle au programme établi par l’Éducation Nationale. L’application mobile propose parallèlement un mode « instit » qui permet aux professeurs d’utiliser l’application en classe avec leurs élèves en utilisant un vidéoprojecteur. Mon Instit, déclinée sur trois niveaux de classe, est commercialisée 3,99 €. Cette nouvelle application est une déclinaison du site web Mon-instit.fr, mis en ligne en septembre 2009.
Comparatif logiciel | e-learning | lms L'annuaire gratuit de logiciels et l'indice de comparaison de logiciel bsoco vous permettent d'identifier le niveau de satisfaction des utilisateurs de chacun des applicatifs listé. Vous pouvez consulter les fiches "synthèse" gratuites après avoir créé un compte sur le site. Lorsque vous avez-vous-même répondu au questionnaire pour un progiciel, vous pouvez alors consulter de manière illimité les fiches "synthèse" gratuites. Si vous n'avez pas répondu au moins à une enquête bsoco, vous ne pourrez accéder qu'à 30 fiches "synthèse" gratuites. Retour *WBR = Without bsoco Rank. Les fiches benchmark sont payante. Pour facilité votre lecture, vous pouvez retenir que : . En consultant ou en utilisant les informations contenues dans cette page vous acceptez les Conditions Générales d'utilisation du site et des services associés, que vous pouvez consulter ici. Vous souhaitez ajouter une solution ?
Opossum (Mario Asselin) Eh oui, c’était ça la nouvelle que nous avions promise pour aujourd’hui! Mario commencera officiellement à travailler avec nous le 1er août 2005. D’ici là, il terminera l’année scolaire à l’Institut St-Joseph dont il est le directeur. C’est particulièrement excitant pour nous que d’accueillir Mario dans l’équipe parce que nous collaborons avec lui depuis quelques années et que nous savons bien de quoi il est capable! Et il fera quoi, concrètement, le Mario? D’abord, il nous permettra de bonifier l’offre de services d’accompagnement et de formation que nous proposons à nos clients. Même si Mario entre au service d’Opossum au début d’août, il commencera à mettre son grain de sel dans plusieurs mandats à partir du mois de juin. N’en disons pas plus pour le moment, puisque nous aurons l’occasion de communiquer de nouveau avec vous d’ici à ce que Mario passe ses journées avec nous. Pour une version un peu plus officielle, nous vous invitons à lire le communiqué.
AMC - Multiple Choice Questionnaires management with automated marking - Home About AMC Auto Multiple Choice is a piece of software that can help you creating and managing multiple choice questionnaires (MCQ), with automated marking. AMC is a free software, distributed under the GPLv2+ licence. Features LaTeX formatting Answers sheets are formatted with LaTeX, allowing mathematical formulas and many other potential uses. Shuffled questions and answers AMC allows to shuffle randomly questions and answers within each question, so that each answer sheet is unique. Automated marking from completed answers sheets scans After the exam, scaned completed answers sheets can be marked automatically by AMC, using Optical Mark Recognition (OMR). Marking Even if a default scoring strategy is defined, very fine customization is available for each question.
Thot Cursus Generic Mapping Tools (GMT) Fonctionnalités générales GMT ("Generic Mapping Tool") est composé d'un ensemble de commandes qui permettent de manipuler des fichiers de données géographiques et cartésiennes et de réaliser divers types de projections, calculer des tendances, faire des filtrages, des maillages... Le paquetage GMT est livré avec une base de données de traits de côtes GSHHS (Global Self-consistent, Hierarchical, High-resolution Shoreline Database) qui permet de tracer les contours des côtes, les rivières, et les frontières politiques de n'importe quelle partie du monde. GMT produit des cartes géographiques affichées selon tous les types de projection cartographiques (mercator, ...). Les commandes de GMT produisent divers types d'illustrations tels que des isocontours, des courbes y=f(x), des contours en perspective en 3D, des champs de vecteurs, des bargraphes en 2D ou 3D. Toutes les sorties graphiques des commandes de GMT sont au format Encapsulated PostScript File prêtes à être imprimées. Interopérabilité
Atlantico Le e-learning est une formation ouverte à distance, un apprentissage en ligne possible grâce à la téléphonie, au chat et la visioconférence. La relative nouveauté de cet enseignement à distance déporte l’attention sur la technologie. On y parle beaucoup d’outils de communication, de classes virtuelles, d’environnements numériques de travail et de systèmes de gestion de l’enseignement (Learning Management Systems). En oubliant parfois que l’essentiel de l’enseignement réside dans la relation entre l’enseignant et l’apprenant. Un enseignant qui n’est plus le sachant universel dispensant ses acquis mais celui qui sait vers quelles ressources orienter son élève et à quel moment. Une relation somme toute inchangée depuis Aristote ou Socrate. Cyberprof, pas autoprof Cette relation prof-élève sous-entend que l’enseignement à distance ne doit pas être confondu avec l’auto-formation de l’apprenant livré tout seul à un programme d’enseignement sur son ordinateur, même bien conçu et bien réalisé.
E-180 Notre dicton: Rencontrez quelqu’un, apprenez quelque chose. Leur slogan: « L’éducation est ce qu’il reste une fois que l’individu a oublié tout ce qu’il a appris à l’école. » Skillshare: Learn anything, from anyone, anywhere. [Apprenez tout ce que vous voulez, avec n'importe qui, n'importe où.]WeTeachMe: Learn something new. En tant que promoteur et partisan de la collaboration et de l’apprentissage par les pairs, ces sites sont de grand intérêt pour nous. Plusieurs personnes se demandent ce qu’il en est: qu’est-ce que ces qualités peuvent amener de plus au système éducatif en place actuellement? Où transporteras-tu ton sac d’école la prochaine fois? - Autrefois, un diplôme d’études universitaires (BAC) nous assurait un emploi. - Les gens ayant des diplômes ne sont pas garantis d’obtenir un emploi une fois leurs études terminées. Attendez! Maintenant, je ne suis pas en train de dire à tous d’oublier la voie de l’éducation formelle. En rencontrant des obstacles, Einstein a lui-même constaté:
The Rapid eLearning Blog Creating great interactive learning experiences requires a few core building blocks: relevant content, pull versus push, and real-world decisions. With those building blocks you're able to structure effective learning scenarios that are meaningful to the learner and helps meet the objectives of the course. One of those building blocks in creating relevant content or content that is placed in a meaningful context. Essentially, you want to recreate the types of scenarios that are similar to the ones the learner has in real life. This allows them to see the content in ... Read the full article After last week's post on the different drag & drop interaction examples, I had quite a few emails asking for tips on how to create drag and drop interactions for elearning. Sliders are used as a means to make adjustments/selections or as a simple way to navigate content. It helps to look at what others are doing to get ideas and inspiration for your own work. Create ...
Blog de la formation professionnel et continue. Tout le monde est d’accord: l’unité temps-action- lieu est finie, place aux dispositifs de formations mixant plusieurs modalités, en différents temps, sur différents lieux. Mais comment décider du meilleur « mix »? Les réalisations des lauréats des récents E-Learning Excellence Awards nous donnent des pistes pour répondre. Ainsi que l’affirme Magali ARTECHE, chef de projet des E-Learning Excellence Awards, les dossiers déposés cette année par les candidats reflétent une grande maturité. Les « parties »: utiliser au mieux chaque modalité pour répondre aux objectifs visés,Le « tout »: veiller à la cohérence du dispositif, de l’amont à l’aval. Premier enseignement, à la lecture des projets: il n’y a pas un , mais plusieurs mix. Un mix? Il y a le mix modalités, bien sûr, pour lequel il me semble que les choix peuvent être répartis ainsi: Le présentiel ne se limite pas au stage, il peut intégrer des conférences, par exemple. Le mix accompagnement L’accompagnement est en soi une modalité.