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Management de la formation - by RHEXIS

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Les 4 questions pratiques sur le recueil des besoins de formation (1/2) Comme deuxième article de notre série sur l’élaboration du plan de formation, nous vous proposons le thème du recueil des besoins de formation. En rendant compte de la diversité des pratiques, nous traitons de cette étape du plan de formation sous un angle volontairement opérationnel[1]. Sur la base d’une observation empirique au sein de vos Directions des Ressources Humaines et des services formation, nous abordons les 4 questions clés que pose ce recueil des besoins collectifs et des demandes individuelles de formation. Comment procéder ? Le recueil est une activité chronophage qui ne se limite pas à saisir des codes de formation dans un fichier Excel ! Rappelons au préalable que l’étape de recueil consiste à rassembler tous les besoins collectifs et les projets individuels de formation en cohérence avec les orientations de la formation (voir « Les orientations de la formation en questions »). 1. Pour mixer ces besoins, deux types de démarches coexistent : Top Down et Bottom Up. 2.

Accueil Imputabilité Questions-Réponses parlementaires - Régions formation Régie publicitaire - Nous contacter - Mentions légales - Haut de page Droits de reproduction et de diffusion réservés © Centre Inffo 2014 Usage strictement personnel. L'utilisateur du site reconnaît avoir pris connaissance de la licence de droits d'usage, en accepter et en respecter les dispositions. Pratiques de la formation E-Learning: von der strukturierten Informationsvermittlung zum interaktiven, sozialen Prozess | Medienproduktion Artikel als PDF Von Jochen Robes Wer das Stichwort E-Learning hört, denkt häufig an IT-Schulungen im Netz oder einfache Lernprogramme mit viel Text, einigen Aufgaben und Links auf weiterführende Dokumente. Doch das muss nicht mehr so sein. Die neuen Formate sind interaktiv, eingebettet in praxisorientierte Lernprozesse und oft verknüpft mit Social Media-Tools und Plattformen. E-Learning ist in vielen Großunternehmen Alltag, berichtete der Bundesverband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien e.V. Youtube als Vorbild Da sind zuerst die vielen Videoformate zu nennen, auf die mehr und mehr Unternehmen in der Weiterbildung setzen. Abb. 1: Beispiel aus einem Film der Reihe „Management in a Nutshell“ der Credit Suisse ( Andere Unternehmen gehen noch einen Schritt weiter und geben ihren Mitarbeitern die Möglichkeit, selbst Filme zu erstellen und diese als Lehrmaterial anderen zur Verfügung zu stellen. Mobile Learning als Top-Trend Ausblick

Projets collaboratifs Vous trouverez ici les scénarios des différents projets collaboratifs menés avec les étudiants. mars 2008 : Développement logiciel géodistribué : supervision d’une mini-serre présente au lycée. Les étudiants ingénieur de l’ENSA Safi assurent l’analyse, le suivi du projet, la définition de l’architecture de la Base de Données. Les étudiants techniciens de Dijon assurent le développement de l’acquisition des données. Présentation du projet Scénario scénario d Conclusions janvier – mars 2009 : Veille collaborative Ce projet fait collaborer des étudiants de BTS IRIS avec des étudiants de l’IUT Info-Com de Dijon de janvier à mars 2009. accéder au scénario textuel Les conclusions de ce projet sont ici et là . janvier – mars 2010 : Mise en place collaborative d’un portail de veille Une reprise de la collaboration BTS IRIS et IUT Info Com. Voici le scénario du projet et le bilan de ce projet qui a été présenté à TICE 2010. septembre 2011 : Construction collaborative d’un dossier sur les réseaux sociaux

Retour du salon Solutions Ressources Humaines 2014, côté formation Le 20e salon Solutions Ressources Humaines 2014 vient de fermer ses portes à Paris Expo – Porte de Versailles. Cette grande réunion européenne des outils et services dédiés aux dirigeants d’entreprises, aux responsables des ressources humaines, de la formation et des systèmes d’information a accueilli 43 conférences et 46 ateliers au cœur des stands. Sur toutes les lèvres : la réforme de la formation professionnelle, le seamless learning, l’évaluation de la formation, les MOOC, les neurosciences, la DSN et toujours les solutions Cloud et Saas… Du 18 au 20 mars 2014, le salon Solutions Ressources Humaines a réuni une grande partie des acteurs du secteur et, nouveauté de cette édition, offert à ses visiteurs la possibilité de prendre des « rendez-vous SRH » pour bénéficier de présentation personnalisée des services innovants d’exposants présélectionnés. Le seamless learning : la formation où je veux, quand je veux L’évaluation pour légitimer la survie des services formation

Le plan de formation peut-il être intelligent C’est la saison du plan de formation. Les bilans du plan réalisé ont déjà (en principe) été envoyés aux représentants du personnel, puisque la première réunion de consultation de fin d’année approche … Et, cher lecteur RF, vous travaillez certainement d’arrache-pied à la “collecte des besoins” pour l’an prochain, à leur qualification, leur budgétisation, aux arbitrages … Tout cela dans un environnement assez incertain en matière de financement. Force est de constater, cependant, que le produit de ce travail est souvent décevant. Le plan de formation échoue souvent à donner du sens, il ne s’inscrit pas suffisamment dans une politique d’ensemble. Alors, peut-on faire malgré tout un plan de formation intelligent ? Au fait, que nous dit le code du travail sur le « plan » ? S’il pose de nombreuses exigences en matière de consultation du CE (L.2323-34), le code ne définit pas vraiment ce qu’est le plan. - La somme des formations « imputables » De même pour l’horizon d’un an. Vérifiez votre offre

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Ce blog traite des sujets liés au management de la formation professionnelle en entreprise by nicolas_biton Jun 14

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