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L'école de Léon - Non, non et non !

L'école de Léon - Non, non et non !
apprentissage langage - langue orale - Sujet : L'école de Léon Raconte aux petits l'entrée à l'école. On y découvre ou retrouve les petits et grands événements qui ponctuent la journée en maternelle : les jeux, la sieste, la cantine, la récré où l'on peut courir et surtout CRIER FORT... Et puis les copains, les adultes qui forment le personnel, les règles à respecter... Idéal pour rire ensemble de ce qui parfois angoisse, et franchir en douceur une étape fondamentale. Non, non et non ! Note de l'auteur de l'exploitation : .../... enseignante en maternelle en PS/MS .../... à mon tour, j'aimerais apporter ma pierre à votre édifice. - programmation du projet - exploitation de l'album : L'école de Léon

http://materalbum.free.fr/leon-octave/fichiers.htm

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Anglais – Dossier d’aide pour l’enseignant J’ai compilé dans ce dossier plusieurs informations qui me sont utiles pour l’anglais. La plupart proviennent des cours de l’IUFM, mais aussi de Tell it again! Au programme: les programmes (BO)le niveau A1 du CECRLle vocabulaire à utiliser en classe avec les élèvesdes jeux de langagel’utilisation des flashcards, des pratiques d’écoutele storytelling : enseigner avec des albumsune petite liste d’albums + exploitations langagièresune petite liste de chansons utilesdes activités de parole en classe Classeur ZIL cycle 1 / onglet documents pédagogiques

Fabriquer un petit herbier 1. Utilisez l'enveloppe marron comme couverture de votre herbier. Il n'y a rien de plus simple ! Fermez l'enveloppe vide puis disposez un petit tas de feuilles blanches A4 dessus. Les affichages pour la maternelle ; alphabet, mois de l'année, bande numérique, affichage école maternelle, affichage petite section PS, moyenne section MS, grande section GS, Free French preschool worksheets L’affichage du référentiel des couleurs est indispensable pour les élèves de maternelle de PS (petite section) et MS (moyenne section). Cet affichage pédagogique en maternelle aide l’enfant à l’apprentissage des couleurs. Pour que ma classe soit plus chaleureuse, j’ai soigné l’affichage des couleurs en collant les affiches sur des feuilles de couleur.

Pierre et le loup de Serge Prokofiev ( CP-CE1) 1ère séance :Les élèves écoutent la première partie ( présentation des instruments et des personnages) ainsi que la première partie de l’histoire au coin regroupement en leur montrant le livre et les illustrations. 2ème séance : On résume ce qu’est un conte musicale, qui l’a composé puis rappel des personnages et des instruments qui sont associés. Je présente les affiches des instruments du conte, et les affiches des personnages ( voir affichage). Je dispose les affiches des instruments sur des tables et les personnages au tableau. 2ème écoute de la présentation : les enfants doivent chercher les instruments et les accrocher en dessous de chaque personnage . Une fois le conte démarré ( 1ère partie) plusieurs enfants montrent au fur et à mesure quels sont les instruments que l’on entend. 3ème séance: rappel à l’oral des différents instruments et des personnages sans montrer les affichages ( mémorisation) Distribution d’un affiche à chaque élève.

Le Top De Monecole [Plan de travail] Activités et exercices pour le cycle 3 NOUVEAU Addition de fraction et droite graduée (CM2) (total 166) Voici les fiches de mon plan de travail. Frise d'automne Frise d'automne en papier colorié Frise décorative sur le thème de l'automne. Les modèles de grappes de raisins, champignons, enfants ... sont à colorier par l'enfant. 2.00 sur 5 note basée sur 2 évaluations. Réalisation des frises

Une séquence complète sur les rondes en PS-MS !!! - Christall'Ecole Voici un nouvel article afin de vous présenter une séquence complète que j'ai mené cette année en maternelle, dans ma classe de PS-MS. Cette séquence s'inscrit dans le domaine "agir et s'exprimer avec son corps", désormais rebaptisé "agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique". La séquence s'étend sur 9 séances (10 si on compte la rencontre USEP qui a eu lieu à la fin) et montre la progression que j'ai mise en oeuvre pour que mes élèves parviennent à faire une ronde à 9 ou 10. J'ai laissé sur certaines séances mon bilan, afin que vous puissiez voir ce qui a plus ou moins fonctionné.

Joyeux Noël Splat ! Voici les fiches élaborées à partir de l'album "Joyeux Noël Splat" des éditions Nathan : J'ai refait la mise en page des anciennes fiches et en ai rajouté deux (différentiation). Qui suis-je… Où vais-je… Dans quelle péda j’erre… Jusqu’à présent, je bidouillais dans mon petit coin des outils pour ma classe, de nouvelles organisations, de nouvelles manières de faire en m’inspirant parfois des idées semées au détour des blogs de mes petits camarades, ou en observant ma classe. Je ne me souciais pas de savoir si j’étais plutôt freinétique, vygotskiste, Piagetiste, ou si je me rapprochais de la pédagogie explicite. Pour être honnête, je n’en avais que faire. Ma pédagogie était uniquement basée sur l’empirisme.

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