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Mission innovation et numérique

Mission innovation et numérique
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Treize outils utiles à l’enseignement 20 mars 2011 Henri Boudreault Didactique professionnelle, Environnement didactique, Instruments didactiques, Les pratiques, Planification, Pratique pédagogique Ceci est une présentation que j’ai réalisée pour expliquer l’utilisation de treize outils didactiques permettant de mettre en place une démarche d’enseignement différencié à l’éducation des adultes en formation professionnelle. Je présente l’idée que le choix d’une formule pédagogique ne doit pas mettre en question l’objet d’apprentissage et ses intentions. En formation professionnelle nous sommes en présence de compétences. Avec les adultes nous sommes en présence de personnes où l’adhésion à la formation, le sens et la pertinence des apprentissages jouent un rôle essentiel dans la mise en place d’une formule pédagogique. Ensei indivi1 <p>JavaScript est requis pour lire <a hreflang="fr" type="video/mp4" href=" indivi1</a>. Ensei indivi2 Ensei indivi3 Ensei indivi4

Ressources éducatives libres L'UNESCO estime que l'accès universel à une éducation de qualité est essentiel à la construction de la paix, au développement social et économique, et au dialogue interculturel. Les ressources éducatives libres (REL) offrent une opportunité stratégique pour améliorer la qualité de l'éducation, faciliter le dialogue politique et partager les connaissances et le renforcement des capacités. Les ressources éducatives libres sont des matériaux d’enseignement, d'apprentissage ou de recherche appartenant au domaine public ou publiés avec une licence de propriété intellectuelle permettant leur utilisation, adaptation et distribution à titre gratuit.

FORMIST Le développement rapide des ressources numériques et l’évolution des outils de recherche documentaire a entrainé une prise de conscience généralisée de la nécessité de « former à la maîtrise de l'information », à « l’information literacy ». La « capacité à maîtriser l’information » est maintenant reconnue à l’échelle internationale comme une préoccupation majeure, partagée aussi bien par le monde éducatif que par celui des bibliothèques. FORMIST aujourdhui Le service FORMIST a ouvert début 2013 un espace collaboratif de partage de signets, pour recenser de manière plus ouverte des ressources intéressant les formateurs en bibliothèque. Toute personne intéressée peut contribuer au diigo Formist. FORMIST hier Ressources FORMIST Certaines ressources, repérées par le service FORMIST sont accessibles dans la bibliothèque numérique en cherchant le thème «Formation des usagers », l’éditeur « FORMIST » ou la collection « Rencontres FORMIST ».

Persée : Portail de revues en sciences humaines et sociales le blog profencampagne - Mis en ligne le samedi 7 mai 2011. A l’occasion de la journée de l’Europe du 9 mai, l’Onisep propose une découverte des modalités d’études pays par pays (organisation des études, admission et inscription, vie étudiante, apprentissage de la langue du pays concerné). A partir d’une carte de l’Europe on peut Survoler la carte à l’aide de sa souris et cliquer sur le pays choisi. Découvrir les systèmes éducatifs européens sur le site Onisep Extraits : Étudier en Suède « Un système souple et adaptable en fonction des besoins de chacun. Lire la suite Étudier en Hongrie « Plusieurs prix Nobel ont étudié ou enseigné dans ses universités, en particulier l’USTEB et Elte à Budapest. Lire la suite Étudier en Espagne « L’enseignement supérieur espagnol est en pleine mutation. Lire la suite

Culture numérique dans l'éducation - Hervé LE CROSNIER - FADBEN - Fédération des enseignants documentalistes de l’Éducation nationale Culture numérique dans l'éducation Le terme de « culture numérique » vise à rendre compte d'un basculement dans les modes de production et de diffusion des connaissances. L'école est confrontée à une double responsabilité : d'une part intégrer les règles techniques et organisationnelles du numérique dans les programmes, afin de permettre aux élèves de mieux maîtriser leur environnement ; d'autre part proposer un enseignement qui tire partie de nouvelles opportunités (formation à distance, travail collectif, accès aux documents,...) Le risque étant de reconstruire l'école sur des techniques et non sur des projets. La formule usagée du remplacement des savoirs par la capacité « d'apprendre à apprendre » va de pair avec la juxtaposition des documents sans hiérarchisation qui est le sous-produit des moteurs de recherche. Que reste-t-il alors de la pensée autonome ?

Bibliothèque Zoom sur À tester : la collection "Jaune" des Classiques Garnier Les éditions Classiques Garnier Numérique offrent aux institutions un accès gratuit par login aux 628 e-books de cette collection, ouvert jusqu’au 15 mai 2014. ►En savoir plus Babelio Suite à la présentation de Babelio le 4 mars, Pierre Frémaux met à disposition le diaporama de son intervention. ►Diaporama Babelio Faire une recherche sur Internet, ça s’apprend! Méthodologie en 6 étapes et site dédié Faire une recherche, ça s’apprend! Ce site rare est entièrement consacré à la recherche d’information sur Internet : un effort rare, une réalisation de Martine Mottet, enseignante chercheuse en Sciences de l’éducation à l’Université de Laval au Québec. Ce professeur dédie un site entier à la formation à la recherche d’information en bibliothèque et sur le Web, avec la spécificité de s’adresser aux jeunes publics, aux enseignants, aux familles… et aussi aux animateurs multimédia. Cet espace en ligne s’inscrit dans le cadre de l’éducation au numérique et d’un apprentissage pensé en mode pédagogique. Il est ainsi proposé une méthodologie étape par étape de la recherche d’information sur le Web en 6 points chronologiques ; un module diffusé sous Creative Commons : Introduction Ce volet est accompagné de ressources éducatives, de dossiers à télécharger ainsi que de témoignages et activités. Des infographies, schémas explicatifs et tableaux à compléter viennent renforcer ce dispositif. Licence :

Les ados sont Internet addict et téléchargent de plus en plus Les adolescents téléchargent de plus en plus des films, des séries télé et de la musique illégalement sur Internet, selon une enquête de l'agence conseil Calysto, spécialisée dans l'usage d'Internet, pour La Voix de l'Enfant. Selon cette étude qui porte sur 35.000 enfants, 75% des 15-17 ans, 69% des 13-15 ans et 48% des 11-13 ans téléchargent «régulièrement» de la musique sur Internet de façon illégale. L'an dernier, 51% des 11-15 ans téléchargeaient de la musique, selon la précédente enquête qui ne portait que sur cette unique tranche d'âge. 75% des 13-17 ans ont un profil Facebook Surtout, le sondage relève «l'explosion» du téléchargement de films et de séries télé : 63% des 15-17 ans téléchargent «régulièrement», 51% des 13-15 ans et 37% des 11-13 ans. L'an dernier, Calysto n'avait compté que 21% de 11-15 ans adeptes du téléchargement illégal de films et séries. Mordus de jeux vidéos

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