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L'accompagnement personnalisé en première STMG

L'accompagnement personnalisé en première STMG

Organiser une visite d’entreprise Quel est l'intérêt d'une visite d'entreprise pour les élèves ? Les visites d'entreprise s'inscrivent essen­tiel­le­ment dans les pro­grammes de décou­verte pro­fes­sion­nelle. Le but est de com­prendre le fonc­tion­ne­ment d'une entre­prise et de ses dif­fé­rents ser­vices. C'est aussi l'occasion pour les jeunes de mieux connaitre les métiers. Ils voient la réa­lité du monde pro­fes­sion­nel et font évoluer leurs repré­sen­ta­tions. L'entreprise d'accueil doit-elle répondre à cer­tains cri­tères ? C'est impor­tant de choi­sir une entre­prise où il y a quelque chose à voir. Une telle sor­tie ne s'improvise pas et néces­site un tra­vail de pré­pa­ra­tion tant avec le chef d'entreprise qu'avec les élèves… Effectivement. En paral­lèle, le pro­fes­seur pré­pare la visite avec sa classe. Une fois la visite effec­tuée, com­ment la valo­ri­ser sur le plan pédagogique ? La visite peut être exploi­tée sous dif­fé­rentes formes. Je conseille de tra­vailler sur un rap­port d'étonnement. Coralie Bach

Le Guide Des Métiers - Informations sur les métiers et aide à l'orientation Accueil Définition de l'autoformation - P. Carre Définition de l'autoformation Philippe Carré définit lautoformation comme étant un processus dapprentissage autonome, « par soi-même ». Afin déclairer la notion, il présente les cinq grandes approches issues de la « galaxie de lautoformation » : lapproche éducative (apprendre dans des dispositifs ouverts), lapproche cognitive (apprendre à apprendre), lapproche sociale (apprendre dans et par le groupe social), lapproche existentielle (apprendre à être) et lapproche autodidacte (apprendre hors des systèmes éducatifs institués). ReSOP | Les Réseaux Sociaux comme Outils Pédagogiques

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