- JESTIMULE Phase 2 : la phase d'expérimentation C'est une mise en situation des apprentissages effectués lors de la première phase de jeu grâce à une plateforme de jeu. Le joueur, au sein des situations qu'il rencontrera, devra utiliser le contexte afin de reconnaitre et d'anticiper les différentes émotions des personnages, d'initier des demandes appropriées et d'effectuer des choix d'action suite à la présentation de gestes de communication. Cette phase visera à évaluer également l'expressivité émotionnelle de l'avatar de l'enfant avec Autisme, en s'intéressant à l'expression de son propre ressenti émotionnel.
Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l’adulte Une galerie Street Art dans le ventre de New York Pendant deux ans, 102 artistes sont venus graffer clandestinement sur les murs d'une station de métro abandonnée dans les sous-sols de Brooklyn, New York. Retour sur un projet qui n'a pas fini de faire parler de lui. Revok, Ceaze, photo par Luna Park © Tous les liens de cet article sont en anglais, sauf mention contraire Entre 2009 et 2010, un bataillon d’artistes, 102 en tout, descend dans le ventre de New York et transforme une station de métro abandonnée en galerie d’art, sous la direction de deux de leurs pairs, Workhorse et PAC. Un travail de fourmi, et dangereux, The Underbelly Project avait pour but de revenir aux fondamentaux du graffiti, d’accomplir une action authentique et poétique, à une époque où Banksy et JR sont sur-médiatisés et sur-vendus. Nous sommes dans une époque où l’on oublie les sources de la passion des artistes,” nous raconte Samantha Longhi de Graffiti Art Magazine [fr]. Trustocrop, photo par Vandalog cc Damon Ginandes, photo par Ian Cox/Walkandy ©
Autisme et Animaux Voilà un moment que je ne vous avais pas parlé de mes recherches. Pourtant, je continue à explorer le lien entre l'homme et l'animal, dans une dimension comparative entre les personnes avec TSA et les personnes au développement typique. Le mois dernier est sortie cette publication que je vous laisse découvrir... Interest towards human, animal and object in children with autism spectrum disorders: an ethological approach at home Publié dans European Child & Adolescent Psychiatry (Mars 2014) Marine Grandgeorge (1) (2) (3) - Yannig Bourreau (3) - Zarrin Alavi (4) - Eric Lemonnier (1) - Sylvie Tordjman (5) - Michel Deleau (6) - Martine Hausberger (3)1. Autistic spectrum disorders (ASD) are characterised by attention deficits in communication and social interactions and a lack of interest in people. L'intérêt envers l'humain, l'animal et l'objet chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique: une approche éthologique à la maison
Top 25 des plus belles oeuvres sur bouche d’égout Une bouche d'égout, quoi de plus laid ? Il suffit du coup de peinture talentueux de street artistes pour en faire des objets ludiques égayant la rue. Après nos top 10 des publicités qui utilisent originalement l’espace urbain (1) et (2), la rue est à nouveau à l’honneur. Source : 6emeia.com Top inspiré par Cha Billet initialement publié sur Topito
Integragen - Les causes de l'autisme ne sont pas bien comprises. L'identification des gènes responsables reste actuellement un axe de recherche majeur, afin de bien comprendre les mécanismes patho-physiologiques sous-jacents. Lien vers la présentation du Professeur Thomas Frazier - Cleveland Clinic Ces recherches ont permis l'identification d'un nombre de causes génétiques susceptibles d'entraîner des cas d'autisme, mais aucune d'entre elles n'explique à elle seule plus de quelques cas pour mille ou dix mille. L'identification de mutations à haute pénétrance chez certains patients à confirmer l'existence d'un terrain génétique. Des études menées chez les jumeaux monozygotes atteints d'autisme ont montré des phénotypes concordant de 60 à 90%. L'incidence de l'autisme pour les puînés d'une famille dont l'un des enfants est autiste est 25 à 50 fois supérieure à celui de la population générale. Dans la très grande majorité des cas, l'effet physiopathologique direct du gène dans l'autisme n'est pas démontré.
LES "DYS" : un site consacré aux troubles des apprentissages TÉMOIGNAGE d’une ENSEIGNANTE. Lausanne, le 17 février 2013. Dans ma pratique, j’ai eu la chance d’accompagner des enfants de différents âges, présentant des troubles praxiques. Impossible de décrire un “enfant type”; chaque situation est différente, chaque enfant réagissant, se construisant, apprenant, en fonction de sa personnalité, de son histoire, de son passé scolaire et de ses éventuels troubles associés. Je trouve que la problématique de la dyspraxie n’est pas facile à cerner. Dans le cas de la dyspraxie, pour moi, reviennent souvent les mêmes interrogations : Au moment de faire connaissance, la première chose qui me frappe est la difficulté d’organisation, et cela dès le vestiaire ; dans l’habillage pour les petits et dans l’organisation dans les affaires, cahiers, agendas, pour les plus grands. Puis vient l’aspect scolaire; je remarque souvent une grande lenteur dans l’organisation et l’exécution des tâches. Irritation. De son côté, l’enfant se sent probablement aussi perdu.
autisme [Activités Physiques Adaptées et Santé] L'autisme est un trouble du développement qui apparaît chez l'enfant. Les domaines concernés par l'autisme sont la communication, les relation sociales et le comportement. Ressources Les conduites stéréotypées de sujets autistiques : répercussions d'une pratique de deux activités physiques Ce qui suit est un extrait du mémoire de recherche STAPS de Stèph En 1943, Kanner isole chez le petit enfant un tableau clinique qu'il dénomme autisme infantile précoce se caractérisant par : le retrait autistique, le besoin impérieux d'immutabilité, les stéréotypies et les troubles du langage. Un tel enfant paraît replié “dans sa coquille”. De tels troubles compromettent précocement les capacités de communication de l'enfant avec le monde extérieur et le maintiennent dans cette situation de retrait, ce qui plonge son entourage familial dans le plus profond désarroi. Les caractéristiques psychomotrices des enfants autistes Les conséquences quant à la pratique des A.P.A. Les activités physiques aquatiques