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Eduscol IO

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Revoir les repères spatiaux pour le brevet en géographie Quels sont les repères spatiaux à connaître pour le brevet en géographie ? À la fin de la scolarité obligatoire, l’élève doit être capable de localiser et situer les repères suivants (il doit aussi savoir les expliquer) : Continents et océans : carte, QCM et quiz Si vous souhaitez agrandir la carte, tapez sur les touches du clavier « ctrl » et « + » : plus vous appuyez sur la touche « + », plus la carte s’agrandit. Carte pour revoir les océans et continents QCM, questionnaire à choix multiples où vous devez choisir la bonne réponse sur les océans et continents. Quiz, où vous devez taper la bonne réponse sur les océans et continents. Relief et fleuves du monde : carte, QCM et quiz QCM, questionnaire à choix multiples où vous devez choisir la bonne réponse sur les fleuves, et le relief du monde. Quiz, questionnaire à choix multiples où vous devez choisir la bonne réponse sur les fleuves, et le relief du monde. Les principales zones climatiques de la planète : exercice d’association 2e : l’Inde ;

CERISCOPES HG Eduscol Les Rendez-vous de l’histoire de Blois 2020Les 23es Rendez-vous de l’histoire se tiendront à Blois du 7 au 11 octobre 2020 et auront pour thème « Gouverner ». (Lire la suite >>)La fabrique à BD fait peau neuve !130 000 téléchargements plus tard, ce service numérique pour Éduthèque fait peau neuve avec une version 2 en ligne depuis la rentrée scolaire. (Lire la suite >>)Explosions à Beyrouth : quel apport des technologies géospatiales pour comprendre et gérer la catastrophe ? Brevet des collèges : réviser les repères chronologiques » La p@sserelle -Histoire Géographie- Brevet des collèges : réviser les repères chronologiques Au Brevet des collèges, on attend du candidat qu’il réponde à des questions sur les grands repères chronologiques inscrits au programme d’histoire depuis la 6ème. Il s’agit de vérifier la connaissance de notions, d’acteurs et de faits historiques essentiels. Près de 50 dates à maîtriser, mieux vaut commencer tôt… Les quiz te permettront de te tester sur les repères attendus dans le nouveau Brevet (session 2013) OBJECTIF BREVET : Maîtriser les repères historiques de la 6ème à la 3ème. 1. 2. Les repères historiques de 6ème <div id="mtq_javawarning-1" class="mtq_javawarning"> Veuillez attendre la fin du chargement de l&rsquo;activité. Teste tes connaissances ! Félicitation – vous avez complété Les repères historiques de 6ème. Vos réponses sont surlignées ci-dessous. Il y a 8 questions à compléter. Les repères historiques de 5ème <div id="mtq_javawarning-2" class="mtq_javawarning"> Veuillez attendre la fin du chargement de l&rsquo;activité.

« De nombreuses alternatives existent pour éviter un langage sexiste La langue n’est pas neutre. Et s’il en fallait une preuve, les polémiques récurrentes sur l’écriture inclusive l’ont largement apportée ! La volonté de faire évoluer la langue pour qu’elle représente aussi bien les hommes que les femmes a en effet suscité de nombreuses levées de bouclier. Tous les prétextes sont bons pour résister, que l’on juge les innovations proposées « illisibles » (le point médian), laides (le mot « autrice » suscitant visiblement des haut-le-cœurs chez nombre de lecteurs et lectrices), voire tout à fait secondaires (« c’est pas l’écriture inclusive qui va mettre fin aux inégalités de salaire ! La spécialiste de littérature française montre également que, contre toute attente, nombre d’auteurs s’était montrés, il y a plusieurs siècles, très créatifs en matière de nomination des deux sexes. Point médian, accord de proximité…, l’écriture inclusive est dans l’air du temps. Ce sont des questions auxquelles on réfléchit de manière plus systématique. Oui !

« Les caractères originaux de la géographie de la France », par Jean-Robert Pitte Discours prononcé le 4 novembre 2019 à l’Institut de France, Académie des Sciences Morales et Politiques,à l’occasion de la séance publique annuelle de l’Académie sous la coupole. Finistère de l’Europe continentale, la France s’est construite au fil d’un millénaire comme nation, comme État, comme espace géographique unifié. Rien n’était écrit d’avance, aucun trait de sa configuration physique ne la prédisposait à naître et à durer dans son périmètre et dans son organisation actuels. Des milieux créés et mouvants Comme dans toute géographie, il n’existe aucun trait permanent du territoire français, ni aucun déterminisme physique, mais uniquement des choix humains plus ou moins rationnels, plus ou moins durables. Les trois mers qui baignent les côtes du pays ont été exploitées depuis l’Antiquité comme de grandes fenêtres ouvertes sur le monde. Enfin, les villes ont vu leurs attraits se déplacer. La Nation France Paris, grandeur et drame de la France [3] Sagesse, 9, 2-3. WordPress:

C'est Pas Sorcier - Petit abécédaire de l'école - le site de Bruce Demaugé-Bost C'est Pas Sorcier Pensez à cliquer sur le bouton “actualiser” de votre barre d'outils... L'émission C'est Pas Sorcier, sur France 3, est de loin le meilleur programme scientifique actuellement diffusé à la télévision. Droits d'auteurs Plusieurs sites font référence à des accords qui auraient été passés entre le ministère de l'Éducation Nationale et la société Riff International Production pour autoriser la diffusion des émissions dans le cadre scolaire. ... Fiches d'exploitation Voici donc des fiches d'exploitation de plusieurs épisodes, pour des enfants de niveau cycle 3. La rubrique s'enrichira progressivement... Étiquettes à imprimer si vous préférez conserver les DVD dans une sacoche plutôt que dans leur boîtier ou le "camion" : ici. Les fiches d'exploitation des épisodes codage couleur : Fiche téléchargeable – Fiche à venir Télécharger l'intégralité des 31 fiches zippées (9 Mo) Index intégral des émissions C'est Pas Sorcier Comment se procurer les C'est Pas Sorcier ? Concrètement : 0000. 1.

Petit vade-mecum « Ressources numériques » à disposition des enseignants de collège - accueil Petit vademecum « Ressources numériques » à disposition des enseignants de collège Les banques de ressources Numériques pour l’École · 14 banques de ressources numériques pour l'École (BRNE) sont déjà disponibles pour enseigner et pour apprendre du CM1 à la 3e en en français, en mathématiques, en sciences (PC, SVT et technologie), en histoire-géographie, en langues vivantes (anglais, allemand, espagnol). Des milliers de ressources didactisées et structurées sont utilisables et réutilisables mais aussi modifiables. · NB : Pour accéder à chacune des banques, il est nécessaire de s’inscrire avec votre adresse mail académique (+ le code RNE de votre établissement) et/ou via l’ENT (Agora, Pronote hébergé). · Une deuxième génération de Banques de Ressources Numériquesvient de voir le jour. - une banque en Langues et Cultures de l'Antiquité (lien de présentation : · NB : Accès aux différentes banques par discipline (voir le diaporama ici)

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