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(A1) - Situer dans l'espace : devant...., derrière,... - Le blog de isabelle corbo-zbinden

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Lundi 30 mars 1 30 /03 /Mars 22:32 -Communauté : Centre Culturel Français Milan Ecoutez le document sonore, regardez le dessin et trouvez l'objet !!! Solutions: 1.le verre2. la corbeille à papier 3. le ballon 4. le sac 5. le journal 6. la lampe 7. les gants 8. les chaussettes Maintenant, complétez les phrases suivantes: 1.La télévision se trouve à droite ........... ................ cheminée, à gauche ......... ..........chaise, en face .......... canapé. 2. Solutions: 1. de la - de la - du/2. la - la - la - du / 3. la - du - des / 4. la - le - le - du / 5. le - de la - la - du Partager l'article ! inShare Par isabelle corbo-zbinden - Publié dans : A1 (CO et exercies) 3 Related:  FLE DEBUTANTFLE

Moments de la journée Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°47854: FLE - Moments de la journée - cours Débutants Fin de l'exercice de français "FLE - Moments de la journée - cours"Un exercice de français gratuit pour apprendre le français ou se perfectionner. (tags: debutant fle heure )Tous les exercices | Plus de cours et d'exercices de français sur les mêmes thèmes : Cours Français Langue Etrangère / Langue Seconde | Grands débutants | Heure Recettes FLE (1): les vêtements féminins Enlace permanente « José Mª Campo Francés » Recettes FLE (1) Avec cette activité nous commençons une série de billets sous forme de "recettes pédagogiques" toutes prêtes à être utilisées en classe de Français Langue Étrangère: aspects linguistiques concernés, niveaux, matériel, déroulement de l'activité... Aspects linguistiques concernés::Vocabulaire: les vêtements féminins.Compréhension orale: les vêtements, les fringues(le langage familier).Communication: le moments de la journée (le matin), s'habiller. Matériel:Chanson: Le garde-robe d'Élisabeth.Paroles de la chanson.Cartes vocabulaire des fringues. Déroulement de l'activité:Faire écouter la chanson: "Le garde-robe d'Élisabeth". Page 1Paroles Por José Mª Campo en Francés el 09.09.07 con 2 comentarios vêtements 2 comentarios

Languages - French: All you need to start learning French FLE - GABFLE, un site pour travailler sa compréhension orale du français Paul Eluard, Liberté Paul Eluard – Liberté L’auteur et le contexte de l’œuvre Paul Eluard (pseudonyme de Paul-Eugène Grindel) est un poète français né à Paris en 1895, il arrête ses études à l’âge de 16 ans et ses premiers poèmes, inspirés par la femme qu’il aime, Gala, paraissent en 1913. Eluard ne sera pas épargné par la guerre, il en connaîtra l’horreur, comme infirmier lors de la première guerre mondiale et sera même gazé. Le poème « Liberté » est représentatif de l’engagement d’Eluard contre la guerre et l’oppression. Problématique : comment, à travers ce message d’espoir qu’est le poème « Liberté », Paul Eluard s’engage-t-il contre le pouvoir en place ? I- Situation d’énonciation et structure du poème ñ Dans ce poème le poète (« je ») s’adresse à la Liberté (« ton nom ») mais on ne le découvre qu’à la fin du texte. ñ Le dernier quatrain conclut le poème et dévoile à qui le poète s’adresse. II – La poésie des images et le pouvoir des mots Like this: J'aime chargement…

FLE, base de données Audio, textes sonores, littérature française BONNES NOUVELLES. Textes et poèmes audio (N.Amann) La dernière feuille est tombéeUne pensée me ramène plus tôtMadame Ly était médium Fichiers Audio des chansons scouts françaises (A. Moreau) Portail Dictées Podcasts et baladodiffusion Education - Langues Liens AUDIOBLOGS - PODCASTS Le portrait Leçons d’expression ► vous êtes ici Expression Le portrait physique Aspect général On commence par évoquer l’âge de la personne (adolescent, jeune, vieux…) puis la taille (courtaud, trapu, haut…) ensuite la masse (mince, gros, ventru, obèse, corpulent…) enfin l’attitude (leste, souple, gracieux, prompt…). Le visage Le choix de quelques détails caractéristiques de la physionomie du personnage permet d’annoncer son portrait moral : Les membres Les épaules larges, étroites, carrées… ;Les mains douces, fines, massives, musclées, ridées… ;Les jambes musclées, grosses, arquées, élancées… ;La démarche majestueuse, gracieuse, vive, fière, raide, boiteuse, élégante… Après avoir tracé le portrait physique en choisissant les éléments particuliers du personnage, on doit parler des occupations de ce dernier (vétérinaire, chômeur, architecte, fabricant, juge, dentiste, fermier…) Le portrait moral Mais on doit parler aussi : Quelques conseils Articles connexes

DES JEUX BRISE-GLACE POUR LA CLASSE DE FLE (I) La première séance de cours frappe à la porte. Il s’agit d’un moment important mais délicat qui nous remplit d’enthousiasme à l’idée d’accueillir nos nouveaux élèves mais aussi de stress et de peur car nous sommes conscients de l’impact déterminant du premier cours. Ce n’est pas la mer à boire. C’est juste le premier cours. Parfois «la peur est le commencement de la sagesse» comme disait François Mauriac. Vu que le commencement est la moitié de tout, on vise à créer une ambiance agréable dans la classe permettant aux élèves de tisser des liens et des complicités indispensables et à leur donner une image représentative de notre pédagogie. Pourquoi utiliser des brise-glace en classe de FLE ? Une activité qui marche très bien avec les jeunes et les grands.Chaque participant note quatre phrases courtes pour parler de lui sur un morceau de papier. VARIANTE (pour les niveaux plus avancés): La classe est divisée en groupes de 4 personnes. Le professeur écrit 5 questions au tableau : Ex.

Faire les courses Faire les courses dans un supermarché , à l'épicerie ... c'est une situation de communication de la vie courante . Voilà quelques activités que vous pouvez faire : 1.Regardezun grandsupermarché(cliquez sur les mots et vous pouvez entendre leur prononctiation)2.Voilà une fiche pour écouter une situation de communication "À l'épicerie" mais aussi pour apprendre les verbes et expressions qu'on doit employer et pour réviser les articles et l'expression de la quantité ( Partitifs ) 3.Un exercice de C.O : Au supermarché 4.Regardez , écoutez et lisez " À l'épicerie " 5 .Chantez ! Retrouvez dans le blog d'autres activités sur cette situation de communication par ici et par là Cliquez sur les liens et ... bon apprentissage !

Ma mallette de jeux FLELeWebPédagogique Un bon prof de FLE a toujours une mallette de jeux ! Je vous laisse découvrir le contenu de la mienne… Bon pour tous les niveaux CECRL. Découvrez les nombreuses activités que vous pouvez réaliser avec ce jeu constitué uniquement de photos très variées et recto verso. Ces activités sont proposées par Les experts de Varsovie sur le site de l’Institut Français. Très intéressant pour stimuler la conversation en classe de FLE tout en révisant le passé composé ou l’interrogation ou les connecteurs logiques ou pour faire un débat. Niveau CECRL A1/B1. Former des groupes. Ce jeu est utile pour réviser le vocabulaire. Niveau CECRL A1/A2. Pour cette activité, les élèves sont constitués en groupes. Niveau CECRL A1/A2. Niveau CECRL A2/B1. Regardez un exemple de son utilisation Niveau CECRL : A1/A2. Le jeu des gages permet d’évaluer les connaissances lexicales et grammaticales des élèves tout en offrant la possibilité aux élèves de formuler oralement des questions et d’y répondre. Niveau CECRL A1/A2.

Mois et saisons | Cours et exercices de français 100% gratuits, hors abonnement internet auprès d'un fournisseur d'accès. Théâtre F.L.E.: Formations à distance Quatre ateliers à distance sont disponibles dès maintenant. Ces ateliers sont à destination des enseignants de FLE et accessibles directement depuis chez eux par visioconférence (Skype). Découvrez la nouvelle formule des ateliers à distance ! 1 atelier de 3 heures en une seule session / Tarif : 45 euros Vous inscrire : Cliquer sur le lien "INDIQUER VOS DISPONIBILITÉS" de l'atelier de votre choix (Attention : vous devez sélectionner votre fuseau horaire dans le formulaire) Ci-dessous les descriptifs des ateliers à distance et les liens pour sélectionner vos dates : Titre : 10 astuces pour perfectionner son cours Résumé : Cet atelier pratique et ludique amène une réflexion sur nos méthodes d’enseignement. Pour pré-réserver cet atelier cliquer sur ce lien : Titre : Intégrer des activités théâtrales en classe de FLE Résumé: Cet atelier propose de découvrir la méthodologie nécessaire à l’intégration d’activités théâtrales en classe de français langue étrangère. Titre : La mise en scène en FLE

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